在我的書柜中，擺放了很多的書，涉及方方面面，如果單從書架上的書來看，你還真的看不出我的具體偏好是哪些方面，是什么項目。因為我的藏書很雜，不成體系，像雜貨鋪子。這一點與我在部隊學(xué)寫新聞是分不開的。當(dāng)時教我們寫新聞的老師常常教育我們，作為一個新聞工作者，就是要當(dāng)“雜家”，否則，很難寫出好的新聞。后來，實踐證明老師說的是至理。在部隊時，我先后在防化、測繪、步兵部隊干過，專業(yè)性都很強(qiáng)，隔行如隔山，如果對這些兵種專業(yè)知識不了解，對相關(guān)的歷史軍事不了解，就很難寫出讓內(nèi)行人信服、讓外行人看懂的新聞了。正因如此，讓我長期保持著常讀雜書的習(xí)慣。
　　 雜到什么程度呢？在我的書柜里所存書目中，既有古代，也有現(xiàn)代；既有政治，也有經(jīng)濟(jì)；既有文學(xué)，也有科普；既有水電，也有機(jī)械；既有政論學(xué)術(shù)，也有文藝宣傳；既有詩詞歌賦，也有金融論壇，還有軍事戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)。按現(xiàn)在的說法，都是“跨界”。在我家的沙發(fā)、茶幾，書桌、床頭邊上，也分別擺了不少的雜書，隨手抓就是一本，隨便看，隨意記。如果覺得這個方面沒什么意思，就看另一個方面；如果覺得這本不適合當(dāng)時的心境，就隨手丟開另找一本。很自由，很隨意，任性的很。
　　 隨著年歲的增長，心境的沉淀，如今業(yè)余時間看的書相對集中，看古代經(jīng)典和老一輩作家的東西相對多一些。詩詞歌賦重點看看《詩經(jīng)》、唐詩宋詞的一些經(jīng)典人物評論、歷史背景，如夢歸田園的孟浩然、倚仗聽風(fēng)的王維、浪漫如仙的李白、沉郁頓挫的杜甫、豪邁奔放的蘇東坡等；中外經(jīng)典文學(xué)名著主要有莫爾《烏托邦》、莎士比亞《威尼斯商人》、夏綠蒂?勃朗特《簡?愛》、笛福《魯賓遜飄流記》、曹雪芹《紅樓夢》、施耐庵《水滸傳》、羅貫中《三國演義》、吳敬梓《儒林外史》、蒲松齡《聊齋志異》、李寶嘉《官場現(xiàn)形記》等；近現(xiàn)代的文學(xué)大家的作品，如汪曾祺、沈從文、魯迅、豐了愷、朱自清、老舍、錢鐘書、茅盾、梁實秋等。有時候也讀一讀名家書法與畫論，如王羲之的《蘭亭序》，顏真卿的《祭侄文稿》，米芾的《蜀素帖》，趙孟頫的《膽巴碑》，王鐸的《擬山園帖》，吳昌碩的《西泠印社記》，于右任的《標(biāo)準(zhǔn)草書》，以及中國畫、油畫、水粉畫、水彩畫、油彩畫、漆畫等繪畫藝術(shù)。還會看一些有關(guān)節(jié)令民俗、歷史人文、風(fēng)土人情、地方方志、各類游記、草木蟲魚等。還有一些書內(nèi)容較為龐雜，無法歸類。
　　 看到這里，也許你會覺得我是一個讀書極為不專之人，這樣看書也不太“靠譜”了。的確如此，我閑讀雜書除了文前所說學(xué)寫新聞需要之外，還有一點，那就是因為我沒有正規(guī)地上過大學(xué)，不能象科班出身的人一樣有各自的“專業(yè)”和研究領(lǐng)域，個人認(rèn)為讀書可以無所顧忌。這樣一來，我還從中體味到不少好處。
　　 可以豐厚人的知識。這個自然不必多說。汪曾祺先生在《談讀雜書》中寫道，讀雜書：“可以增長知識，認(rèn)識世界。我從法布爾的書里知道知了原來是個聾子，從吳其浚的書里知道古詩里的葵就是湖南、四川人現(xiàn)在還吃的冬莧菜，實在非常高興。”這一點我很是感同身受。我在正讀書的時候，學(xué)校實行的是開門辦學(xué)，要求走出教材，走出教室，走出校門，走向社會，走向?qū)嵺`，走向工廠、車間，走向田間地頭，學(xué)工學(xué)農(nóng)。常讀的書主要有語文、數(shù)學(xué)、政治以及時事報紙，沒有讀什么課外讀物，知識面很窄。學(xué)校地處農(nóng)村山區(qū)，比較封閉落后，對外面的世界一點都不了解。后來從軍，感覺自己知識太淺薄了，就不分專業(yè)、不分類別、不分學(xué)科地看書，遇到什么書就買什么書，看什么書，從書中汲取營養(yǎng)，這些書在開闊了我眼界的同時，也提高了我實際工作運(yùn)用能力。因為讀書雜，涉及面廣，學(xué)習(xí)內(nèi)容寬，掌握的東西就多一些。在部隊我不僅掌握了部隊專業(yè)所用的化學(xué)、電工和動力學(xué)等知識，業(yè)余時間還學(xué)會了攝影、新聞寫作；不僅學(xué)到戰(zhàn)術(shù)動作，還學(xué)到戰(zhàn)地宣傳。正是這些豐富的知識，讓我成了部隊的“自學(xué)成才”典型。當(dāng)時重慶《自學(xué)報》還專題報道了我自學(xué)的情況。
　　 讓人跨越時空與邊界。一個人不多讀點雜書，眼界是很難打開的。至少，讀雜書是了解歷史、了解中外的一個捷徑。當(dāng)我讀到《春望》中的“國破山河在，城春草木深”時，眼前就會浮現(xiàn)出這樣一個畫面，安史戰(zhàn)亂之后的長安城，一片凄風(fēng)苦雨的衰敗景象，體味到作者憂國的沉痛心情；當(dāng)我品讀《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這樣的詩句，眼前就會展現(xiàn)出梨花似雪的浪漫色彩，仿佛看到塞外大雪的壯美，讓人感到茫茫大雪中的一片春意，也體會到詩人的驚喜和好奇。讀一本好的歷史書，就如同與一位智者穿越時空對話，他會告訴你，歷史上發(fā)生了什么？有哪些教訓(xùn)值得現(xiàn)代人吸取；有哪些經(jīng)驗值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)，有哪些智慧可以利用，可以讓我們站在巨人的肩膀上看世界，眼界自然開闊。不止如此，當(dāng)我們從事某項工作，遇到困境，鉆進(jìn)死胡同時，一本書往往可以把我們從旁門左道帶進(jìn)去而得到解答。在一篇跨界興趣的好處的書中，有這樣的記載：“當(dāng)工作遇到挑戰(zhàn)，愛因斯坦經(jīng)常在廚房拉小提琴，即興創(chuàng)作曲調(diào)，同時一邊思考艱澀的問題，然后就在演奏中突然大喊我懂了，好似瞬間開竅，問題的答案就在音樂聲中浮現(xiàn)?！闭沁@樣“你中有我，我中有你”的學(xué)科，讓人能左右逢緣，思路大開。
　　 給人們帶來生活趣味。讀書有趣味，讀雜書能給人帶來更多的趣味。因為雜書涉及內(nèi)容廣泛，知識豐富，包羅萬象。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑际钦f，一個擁有知識的人，不如愛好知識的人；喜愛知識的人，不如以學(xué)知識為樂趣的人。雜書讀得多了，很能從中得到樂趣。北宋哲學(xué)家程頤說：“外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。”這就是說，人們在久而久之的讀書體味與玩味中，實際上就不知不覺地收獲了人格上的升華和快樂，這也就是讀書人所謂的書香味，或者叫“書香氣”，這種氣質(zhì)常常藏于心身，讓人外形變得儒雅，不時地會發(fā)出一種香味，使人聞之心曠神怡，覺得這個人很有趣味。正如蘇軾所曰：腹有詩書氣自華。我的理解，他所指的就是，書是集百家之精髓，智慧之靈氣，薈萃之精華，古今與中外，萬千集一起。書讀得多了，讀得雜了，知識就豐富了，足以陶冶人的性情，充實人的精神，厚實人的底蘊(yùn)。我們與經(jīng)常讀書的人打交道就可以體會到，讀書多的人，一言一行，一顰一笑，都帶有書熏意染，口釋蘭香，天文地理，張口就來。從他們豐富的談吐中，你會領(lǐng)悟一種雅致睿智；從他們的個性與氣質(zhì)中，你能讀出那穿越的塵煙。他們潤澤在心底的文氣，給人以超然脫俗之感。
　　 還能增長實用技能。雜書看得多了，就想對著書上知識進(jìn)行實踐檢驗，從實際操作中尋求樂趣。我曾經(jīng)一度對電工產(chǎn)生興趣，看了有關(guān)電工基礎(chǔ)、水電安裝等技術(shù)類書籍，從而對水電知識都有所了解。家里電器電路、水的管道壞了，很少找人修理，都是自己動手，家中一直保存著各類電器、水管檢測工具。我對機(jī)械也有興趣。在部隊時，曾經(jīng)在十分鐘之內(nèi)，能將拆得七零八落的槍械、發(fā)動發(fā)電機(jī)、電影放映機(jī)裝配完成并按時運(yùn)行?？催@類實用性雜書最大的好處就是能觸類旁通，可以應(yīng)用于我的工作、日常生活、業(yè)余愛好，遇到這類問題可以不去求人，還節(jié)約一些費用。最關(guān)鍵的是，豐富了業(yè)余生活，讓人的精神得到充實。
　　 當(dāng)然，任何事物都有個度的問題，讀書太雜有時并不利于專業(yè)發(fā)展。這些對于搞專業(yè)研究的人來說，那就另當(dāng)別論；對潛心于某一方面專題研究的人來說，建議也不能太雜。我這里所談的“雜”，只是相對于我自己而言。每個人的職業(yè)、專業(yè)、追求不一樣，每個人的愛好、個性、興趣也都不太一樣，大可不必以“雜”為準(zhǔn)。我沒有更大志向，也成不了大家，業(yè)余時間讀讀寫寫，常讀雜書也只是添點“意趣”，給平淡的生活增添點佐料罷了。