2019年1月12日，受湖北省枝江市職業(yè)教育中心總務處曹光明主任之約，我淺談了該校校園綠化美化的初步設想及規(guī)劃方案。學校綠化美化工作是校園文化和校園基礎設施建設的重要組成部分。為了進一步加強學校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營造優(yōu)美整潔，文明有序，和諧安寧的育人環(huán)境，提高教師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，促進學生的全面發(fā)展，提升學校的形象，現(xiàn)特提出合理綠化規(guī)劃及初步設想方案如下：
　　 一指導思想
　　 學校是育人的場所，尤其是我們學校是以職業(yè)教育為主，更應該站在綠化美化的前沿，做好實驗綠化樣板區(qū)。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
　　 二規(guī)劃設想
　　 由于學校是2017年新建新校區(qū)，校園內基礎建設較多，在努力保證土建項目完成的基礎上，全力按照可以利用的綠化面積進行栽植，對原有樹木栽植不合理位置要進行調整，做到布局合理，規(guī)范有序。將綠化工作的全部精力放到可以綠化地帶。盡量做到少花錢，多辦事。努力形成自己特色，不雷同，忌追捧。力求做到“唯一景觀，唯一特色”，可集中配置園林景色：可栽植“桂花園”、“紫薇園”、“葡萄園”、“月季園”、“櫻花園”、“玫瑰園”、“竹園”等。逐步完善“林蔭藏路”、“小橋流水”、“書香俊逸”、“亭榭蘭苑”的園林風格。充分利用學校內原有地形地貌，設計高矮錯落，有揚有抑，有方有圓，有紅有黃，五彩斑斕。力求園中有景，景中有圓，增添花臺，花境，可設抑景、框景、夾景，圓景。全方位打造園林式、花園式學校。體現(xiàn)學校春有花，夏有蔭，秋有果，冬有景的原則。既要體現(xiàn)園林設計像蘇州式主景，也要像桂林山水那樣背景，締造皇家園林至尊。重點體現(xiàn)學校職業(yè)教育特色。面向農村，面向社會，突出學校園林個性化、知識專業(yè)化的原則。展望未來，打造一流綠化校園。
　　 三學校應成立綠化美化領導小組
　　 組長（學校分管校長）
　　 組成員（班子成員）
　　 四綠化美化規(guī)劃內容
　　 （1）校園綠化方面初步設想
　　 保持原有觀賞樹木1500多株，草坪12000多平方的正常生長。在原有綠化不合格地方，不達標的地方，應積極采取措施，補栽喬木、灌木和草坪，校園的木箱花卉及時更換，栽種菊花，培養(yǎng)花期較長花卉，以達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有景。以達到紅葉落春秋，綠葉蓋校園的怡人景色。使學校四季如春，有花園，有果園，有學園，有樂園為一體賞心悅目境界，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強自我欣賞美感，創(chuàng)造自我美的能力。營造校園綠色地面文化內涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
　　 （2）校園美化方面的初步設想
　　 2019年2月初至3月底，清理校園樹木枯枝，落葉，枯死亡的殘余，鏟除帶病雜樹、雜草，采取人工拔和化學除草相結合。
　　 2019年至2022年，每年三月份植樹節(jié)，開展校園添綠活動，新增綠化項目，統(tǒng)一采購花木，花盆，盆景。擺放校園大門左右側，不留裸土地面，建設具有鮮明特色校園。
　　 （3）充分爭取社會力量，參與校園的綠化美化工程，邀請學校往屆畢業(yè)生回望母校，栽植“紀念樹”，種植“回報樹”，播種“希望樹”，畢業(yè)“留念樹”，“友誼樹”。全方位號召全校師生，支持學校的校園綠化美化工作。
　　 （4）加強對學?，F(xiàn)有樹木的建檔立卡工作。樹木分喬，灌木?；ɑ芊忠荒晟?，二年生。加強綠化養(yǎng)護工作，落實工作責任制，與承包責任商枝江市桃林花卉苗圃簽訂長期《綠化美化維護管理合同》。添措施，對新栽植樹木要設支撐，立架，加固，防治倒斜。對已成活樹木進行施肥，除草，修剪，防凍，防蟲工作。運用科學園藝藝術手段，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美。做到綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害。
　　 （5）科學設計，突出特色。在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃突出重點，注重實效?！痹瓌t指導下，努力實效校園綠化美化工作爭上一個臺階。同時與校園文化有機結合，體現(xiàn)班級量化特色，突出學校職業(yè)教育特點，努力把工作做得更好，更美，更優(yōu)。
　　 綜上所述，美麗的校園，需要我們大家共同來維護，優(yōu)美文明育人環(huán)境需要我們共同來營造。迎接“花園式”、“園林式”的學校，“綠化達標”的學校復評驗收，讓我們每一個學生，每一位教師，伸出雙手，獻出愛心，關心綠化，支持美化，使校園變成綠樹成蔭，花香四溢，平安，健康。團結，進取。文明，和諧的樂園。讓家長放心，讓老師安心，讓學生舒心。
　　 展望未來！打造一流綠色校園，我們應做不懈努力！
　　 2019年春（原創(chuàng)散文）