一
　　 雪毫無(wú)預(yù)兆，洋洋灑灑地下了一天一夜。父親背倚靠窗子，想起了毛主席的一首經(jīng)典的詩(shī)歌“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！备赣H就對(duì)母親說(shuō)：“我們的女兒就叫余飄飄吧！”
　　 余飄飄那時(shí)是個(gè)含著奶嘴的嬰兒，圓圓的頭仿佛小皮球，皮膚粉嘟嘟的，晶瑩剔透；一雙圓溜溜的大眼睛仿佛黑珍珠似的，笑起來(lái)小嘴角上翹，別提多可愛(ài)了。父母每天逗她玩，抱著她，聽(tīng)她咿咿呀呀地說(shuō)話(huà)，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。余飄飄長(zhǎng)到六歲，像父母期望的那樣，五官精致玲瓏，皮膚吹彈可破，小小年紀(jì)就有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)。
　　 父母望女成鳳，他們歡天喜地地牽著女兒的手，送女兒去學(xué)舞蹈。可沒(méi)過(guò)一星期，余飄飄吃不了壓腿、劈叉的苦，哭鬧著要退班。父母教育余飄飄學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，無(wú)奈余飄飄說(shuō)跳舞太累，她討厭跳舞。父母思來(lái)想去，不學(xué)跳舞也成，又送余飄飄去學(xué)鋼琴?？捎囡h飄完全沒(méi)有彈琴的天賦，手指按在琴鍵上也遲鈍得很，彈一個(gè)音如負(fù)重前行，學(xué)了半年連一個(gè)完整的曲子都不會(huì)，更別提什么《夢(mèng)幻曲》《小步舞曲》這樣高大上的樂(lè)曲了。
　　 父母沒(méi)有氣餒，仍督促女兒學(xué)琴，余飄飄卻坐在琴凳上哭，說(shuō)再?gòu)椣氯ニ枷胨懒?。女兒的這句話(huà)令父母心驚肉跳，他們質(zhì)問(wèn)她從哪里學(xué)的這種灰心喪氣的話(huà)，女兒卻說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。
　　 余飄飄學(xué)舞蹈、鋼琴都失敗了，繪畫(huà)、輪滑和樂(lè)高也半途而廢。別的孩子鋼琴?gòu)椀眯性屏魉枰灿心Ｓ袠樱囡h飄長(zhǎng)到十歲，一樣才藝都沒(méi)有，父母這才驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)女兒是個(gè)空有外表的花瓶。升入小學(xué)后，女兒除了語(yǔ)文勉強(qiáng)過(guò)關(guān)外，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都不及格。父母拿著女兒的成績(jī)單，呆愣地坐在沙發(fā)上，他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛。
　　 他們輪流問(wèn)女兒：“飄飄，老師講課你能聽(tīng)懂嗎？”余飄飄先點(diǎn)頭，后又搖頭。父親皺眉說(shuō)：“飄飄，你看你每門(mén)分?jǐn)?shù)都不好，將來(lái)怎么考重點(diǎn)中學(xué)呢？”余飄飄卻反駁說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我每門(mén)成績(jī)都不好了？思想品德和勞動(dòng)，我不是滿(mǎn)分嘛！”
　　 父親聽(tīng)了哭笑不得：“這兩門(mén)好有什么用呢？”
　　 余飄飄說(shuō)的也是實(shí)情，她在學(xué)校是勞動(dòng)積極分子，尤其是做值日的時(shí)候。她打掃比誰(shuí)都賣(mài)力，窗戶(hù)擦得明亮如鏡，地面掃得一塵不染。班主任再不喜歡她，也要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她一下。
　　 后來(lái)余飄飄上了一所普通中學(xué)，數(shù)理化不及格，年年要補(bǔ)考。父親經(jīng)常為女兒發(fā)愁，這樣的成績(jī)將來(lái)能考上大學(xué)嗎？
　　 父母為女兒安排了家教，專(zhuān)門(mén)補(bǔ)習(xí)數(shù)理化，結(jié)果女兒考試放榜，離師范學(xué)院的分?jǐn)?shù)線(xiàn)還差三分。父母求爺爺告奶奶，花了三萬(wàn)塊的贊助費(fèi)，女兒終于被學(xué)校破格錄取。
　　 余飄飄學(xué)習(xí)的是學(xué)前教育方向，進(jìn)入師范學(xué)院，她的優(yōu)勢(shì)漸漸顯露，就像一枚蟄伏的種子，悄無(wú)聲息地從泥土里鉆出來(lái)，開(kāi)出芬芳美麗的花朵。幼兒師范活動(dòng)多，她的外形靚麗，身材高挑，笑語(yǔ)迎人，經(jīng)常被安排做接待工作。而且她謙虛勤快，每天將老師們的辦公桌擦得一塵不染，還主動(dòng)給上課的老師倒水，老師們想討厭她也難。老師們背后議論說(shuō)：“余飄飄雖然成績(jī)不好，但她學(xué)習(xí)態(tài)度好，只是能力跟不上，情有可原??！”
　　 她仍然沒(méi)能摘掉年年補(bǔ)考的帽子，她的普通話(huà)證書(shū)考了兩次才過(guò)關(guān)，唱歌五音不全，上臺(tái)跳個(gè)舞還同手同腳！
　　 音樂(lè)老師為難地對(duì)她說(shuō)：“你唱成這樣，我沒(méi)法讓你過(guò)！”
　　 舞蹈老師也說(shuō)：“你沒(méi)有跳舞的天分，我不能給你及格！”
　　 她為了順利畢業(yè)，每天對(duì)著鏡子苦練舞蹈組合，強(qiáng)記各種舞蹈動(dòng)作；周末同學(xué)們逛街的逛街，泡吧的泡吧，約會(huì)的約會(huì)，只有她反復(fù)機(jī)械地練習(xí)視唱。不過(guò)她的功夫沒(méi)有白費(fèi)，在畢業(yè)考試時(shí)她終于合格通過(guò)。
　　 父母一路陪著她也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，師范學(xué)院畢業(yè)后，她理所當(dāng)然地成了一名光榮的幼兒教師。
　　 余飄飄參加工作的時(shí)候剛二十二歲。她像一股清泉，注入了閃亮寶貝幼兒園的大河中。閃亮寶貝是貴族高價(jià)園，領(lǐng)導(dǎo)錄取余飄飄是因?yàn)樗渔?，有親和力，再加上學(xué)校老師的推薦，說(shuō)她吃苦耐勞，做事勤快，最適合當(dāng)孩子王了。
　　 上班第一天，余飄飄被安排到草莓班。草莓班的班長(zhǎng)是廖倩云，一個(gè)工作十七年的老教師。廖倩云看余飄飄青春無(wú)敵，美麗逼人，對(duì)她很有好感。不過(guò)這個(gè)好感并沒(méi)有維持多久，廖倩云目光犀利，很快察覺(jué)她除了跑腿拿東西，幾乎沒(méi)什么本事！
　　 作為一個(gè)剛畢業(yè)的年輕教師，竟然沒(méi)有一點(diǎn)特長(zhǎng)與才藝！這令廖倩云訝異，吃驚，而后就是搖頭。搖頭就是一種無(wú)奈的否定，廖倩云沒(méi)辦法了，只能對(duì)她重復(fù)一句話(huà)：“玉不雕琢不成器！”
　　 廖倩云教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，不知道雕琢了多少玉，但是余飄飄真的是一塊有潛力的璞玉嗎？她那幾乎完美的外形配上糟糕的業(yè)務(wù)水平，真是“金玉其外，敗絮其中”啊！廖倩云常蹙眉深思，如何雕琢這塊玉呢？
　　 余飄飄表面上看倒是毫不在意，盡管她業(yè)務(wù)不精，又無(wú)才藝，可是情商不低。她很快與幼兒園的所有教職工打成一片，就連廚房的阿姨、看門(mén)的師傅她都恭敬地問(wèn)好，再加上她貌美嘴甜，時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒園全體教工提起她就贊不絕口。
　　 其實(shí)不僅是園內(nèi)的教職工，家長(zhǎng)們對(duì)余飄飄也很滿(mǎn)意。在家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，她總是笑臉迎人，家長(zhǎng)們都說(shuō)她活力有朝氣，和廖倩云是最佳搭檔。
　　 開(kāi)學(xué)第一天，田園長(zhǎng)與新教師交流，還不斷鼓勵(lì)她們大膽創(chuàng)新。余飄飄像個(gè)微笑天使，站在青春活力的年輕教師隊(duì)伍中，美麗可人，鶴立雞群。田園長(zhǎng)第一眼就留意到了這個(gè)笑臉盈盈的女孩。她拉住余飄飄的手，說(shuō)：“小余老師，歡迎你成為我們閃亮寶貝中的一員！”
　　 余飄飄的笑容沒(méi)有停止，仍在臉上蕩漾著。但她也感到受寵若驚，忙不迭地回應(yīng)：“謝謝田園長(zhǎng)，我是新人，還要向在座的各位老師學(xué)習(xí)！”
　　 這句話(huà)一出口就得到了全體老師的認(rèn)可與贊揚(yáng)，老師們看田園長(zhǎng)這么重視余飄飄，她又那么能言善道，她們心想她真是不簡(jiǎn)單，都暗自揣測(cè)她的專(zhuān)業(yè)能力應(yīng)該不低，連園長(zhǎng)都對(duì)她另眼相看。
　　 她的優(yōu)勢(shì)不言而喻，她能在幼兒園順利工作，與她的高情商密不可分。她在領(lǐng)導(dǎo)面前很會(huì)察言觀色，也懂得阿諛?lè)畛?。廖倩云?duì)她再不滿(mǎn)意，可一想她到底是聽(tīng)話(huà)乖巧的新人，又哄得自己很開(kāi)心，因此就睜只眼閉只眼，樂(lè)意做她教學(xué)上的師傅。
　　 知道自己能力不行，她懂得在工作單位“夾著尾巴做人”。尤其是在老教師面前，就得謙遜卑微。廖倩云說(shuō)“對(duì)”，她絕不會(huì)說(shuō)“不對(duì)”；廖倩云讓她往東，她絕不會(huì)往西。她這一點(diǎn)確實(shí)難得，如果換了別的95后教師，她們絕不會(huì)那么安分。
　　 中午開(kāi)會(huì)，田園長(zhǎng)宣布說(shuō)明天市里領(lǐng)導(dǎo)檢查，這事的下文意味著今晚要加班，教師們聽(tīng)聞后個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。
　　 廖倩云吩咐余飄飄和保育員共同打掃衛(wèi)生。保育員卻說(shuō)她一個(gè)人打掃就行，還說(shuō)余飄飄是老師，她應(yīng)該學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)上的知識(shí)。廖倩云聽(tīng)了嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻怨怪保育員多事。指導(dǎo)余飄飄的業(yè)務(wù)是個(gè)累心累腦的活，有空指導(dǎo)她不如自己動(dòng)手，還節(jié)省了可觀的時(shí)間。無(wú)論她是不是璞玉，廖倩云都不想雕琢她了。
　　 可余飄飄是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。她坐在廖倩云旁邊，眼巴巴地觀望著廖倩云的忙碌，等待廖倩云讓她幫忙，那模樣和一位等待皇上召見(jiàn)的大臣沒(méi)啥區(qū)別。廖倩云起初不想搭理她，但看她一臉焦急的神情，似乎在說(shuō)：“廖老師，給我點(diǎn)事情做吧，我能做好的！”廖倩云于心不忍，便指著桌上的剪刀說(shuō)：“你把我剛才畫(huà)的動(dòng)物都剪下來(lái)！”
　　 她聽(tīng)了，如得到圣旨一般。她馬上動(dòng)手開(kāi)始剪。拿著剪刀，望著紙上的動(dòng)物如臨大敵，她小心翼翼地剪起來(lái)。廖倩云十分鐘內(nèi)畫(huà)了五六只動(dòng)物，可她一只動(dòng)物都沒(méi)剪完。廖倩云訝異地抬高眉毛，看著她手握剪刀的動(dòng)作，問(wèn)：“你從來(lái)沒(méi)有剪過(guò)東西嗎？我看你一點(diǎn)都不會(huì)剪！”
　　 她就尷尬地笑：“我手工不好，平時(shí)也不喜歡畫(huà)畫(huà)做手工！”
　　 “那你不應(yīng)該學(xué)幼師，我們這個(gè)行業(yè)美術(shù)不好很吃虧的！”廖倩云說(shuō)。
　　 余飄飄注視著廖倩云，驚嘆那些栩栩如生的動(dòng)物出自于廖倩云的手。廖倩云的一雙巧手就像魔術(shù)師，變出很多美觀的裝飾圖案和動(dòng)物。
　　 廖倩云對(duì)她說(shuō)：“你還是去幫保育老師干活吧！”
　　 余飄飄洗玩具擦窗戶(hù)，忙得不亦樂(lè)乎。廖倩云布置完教室，她又掃去滿(mǎn)地廢紙。廖倩云暗自搖頭，她需要的是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的配班教師，而不是只會(huì)干活的鐘點(diǎn)工。一個(gè)班三位老師，打掃衛(wèi)生是保育老師的主要職責(zé)，余飄飄是來(lái)做老師的，又不是來(lái)干體力活的。
　　 下班后，老師們陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里只剩下余飄飄還在加班。她對(duì)廖倩云說(shuō)，她要練習(xí)做手工。
　　 廖倩云不置可否，她在走出幼兒園大門(mén)的時(shí)候自語(yǔ)：“沒(méi)那個(gè)能力，再怎么學(xué)也是白用功！”
　　
　　 ?二
　　 自從那天加班后，余飄飄幾乎每天下班都留下來(lái)加班。她不是練琴就是在做手工。其他95后老師都笑她傻，哪有人愿意主動(dòng)加班的？田園長(zhǎng)得知她加班，很是欣賞。開(kāi)會(huì)的時(shí)候點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她工作認(rèn)真，以園為家。
　　 可她沒(méi)能經(jīng)受住領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)，后來(lái)田園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她加班并沒(méi)有成績(jī)，也就是說(shuō)她工作效率低，不得不留下來(lái)繼續(xù)加班。田園長(zhǎng)不再表?yè)P(yáng)她，反而說(shuō)：“既然做不出來(lái)就不要加班了，幼兒園的水電也是要節(jié)約的！”
　　 她只好認(rèn)命，不再加班。老師們像看笑話(huà)似的看著她，她們都說(shuō)：“長(zhǎng)得好看管啥用？不就是個(gè)花瓶嗎？”從此她多了一個(gè)綽號(hào)：“花瓶”。
　　 在單位里，不僅老教師們對(duì)余飄飄頤指氣使，有的和她同歲甚至比她小的老師，也敢指揮、挖苦她了。一個(gè)叫王雅眉的女教師，比她小一歲，當(dāng)著那些95后老師的面諷刺她：“哎，你今天學(xué)會(huì)畫(huà)幾種動(dòng)物？”
　　 “二十種吧！”她回答，臉上看不出生氣的樣子。
　　 “那你讀師范的時(shí)候是怎么讀的？這些都沒(méi)學(xué)嗎？”王雅眉揶揄道。
　　 “我笨唄，王老師，你要多教教我！”
　　 王雅眉還想說(shuō)什么，她打量了余飄飄幾眼，搖頭走了。
　　 余飄飄不氣餒，她懂得“笨鳥(niǎo)先飛”的道理。她每天早起到幼兒園，幫著保育員打水開(kāi)窗，明明是個(gè)老師卻成天混在保育員的隊(duì)伍里。
　　 保育員不喜歡余飄飄，理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榱钨辉埔膊幌矚g她。保育員是廖倩云的手下，廖倩云的喜好就是她的喜好。不過(guò)保育員和她相處的時(shí)間久了，逐漸對(duì)她的態(tài)度好起來(lái)。說(shuō)到底她是個(gè)勤快的姑娘，那么年輕卻不介意干臟活累活。
　　 “如果你能把業(yè)務(wù)學(xué)上來(lái)，就完美了！”保育員對(duì)她說(shuō)。
　　 “是的，我正在努力！”
　　 “你別怪廖老師不帶你，她家里的事情也多，忙得沒(méi)時(shí)間教你！”
　　 “我知道，我怎么會(huì)怪廖老師呢？”
　　 “你啊，”保育員笑了，“現(xiàn)在你這樣肯學(xué)肯干的年輕人都快絕種啦！”
　　 草莓班的孩子共有三十個(gè)，廖倩云常發(fā)牢騷說(shuō)帶不過(guò)來(lái)，這些孩子又頑皮，哪一個(gè)都不是省油的燈。而余飄飄是新人，在教育方法和策略上幾乎是零，這無(wú)形中加大了廖倩云的壓力和工作量。
　　 那些孩子都是鬼精靈，他們不怕余飄飄，只怕廖倩云和保育員。如果廖倩云開(kāi)會(huì)不在，教室里就吵翻了天。保育員被吵得頭疼，她不得不放下手頭的事情，幫助余飄飄管理孩子。
　　 余飄飄剛把一個(gè)孩子扶正坐好，另一個(gè)孩子就下位搗亂；急得她拉住了這個(gè)，那個(gè)又跑，手忙腳亂。她感覺(jué)自己是在打蒼蠅，打走一只，又飛來(lái)一群。整個(gè)上午，她都在忙著不停地打蒼蠅。
　　 “余老師，你講個(gè)故事給他們聽(tīng)吧，要不然你這樣會(huì)很累！”保育員看不下去了，提議說(shuō)。
　　 于是余飄飄拿起了一本童話(huà)書(shū)，照著書(shū)念：“從前有個(gè)可愛(ài)的小姑娘，奶奶送給小姑娘一頂小紅帽，戴在她的頭上真漂亮，于是大家便叫她‘小紅帽’……”
　　 她這樣干巴巴地讀故事，沒(méi)有人愛(ài)聽(tīng)。娃娃們繼續(xù)“大鬧天宮”，隔壁菠蘿班的王雅眉聽(tīng)到草莓班那么吵，對(duì)她說(shuō)：“你們班的孩子最調(diào)皮，你干嘛還對(duì)他們笑？小孩就是這樣，你一對(duì)他們笑他們就不怕你了，你得對(duì)他們兇一點(diǎn)才能壓住他們！”
　　 她點(diǎn)頭：“我知道了！”
　　 孩子們安靜后，她接著講故事，有幾個(gè)孩子嚷著故事不好聽(tīng)，她想起王雅眉的話(huà)，瞪眼大聲對(duì)那幾個(gè)孩子說(shuō)：“不好聽(tīng)就別聽(tīng)，要么就出去！”
　　 孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這么兇的樣子，都感到意外。他們果然不再說(shuō)什么。還有幾個(gè)孩子低頭摳起了手指，因?yàn)樗墓适轮v得太乏味了。
　　 她不理會(huì)那些孩子，講完故事，又放音樂(lè)做游戲，游戲做完，到了吃飯的時(shí)間，一個(gè)上午總算順利過(guò)去了！
　　 飯后是老師們最輕松的時(shí)刻，她們看管孩子午睡，還可以做一些其他的事情。余飄飄馬不停蹄地寫(xiě)著教學(xué)計(jì)劃，廖倩云則是電腦備課。廖倩云是老教師，四十歲了。她長(zhǎng)得一點(diǎn)也不美，牙齒也不整齊；她臉上的雀斑、皺紋比她教過(guò)的孩子還多。但她是高級(jí)教師兼教學(xué)能手，并且是余飄飄業(yè)務(wù)上的師傅。
　　 余飄飄在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平上，與廖倩云相差十萬(wàn)八千里，即使她坐火箭也追不上廖倩云的高度。廖倩云進(jìn)了教室，并不像余飄飄那樣大吼大叫，而是氣定神閑地坐在教室正中，開(kāi)始拍起手來(lái)。
　　 廖倩云拍手不是拍著玩，這是一個(gè)收玩具的信號(hào)。她有節(jié)奏地拍手，那些孩子們開(kāi)始收玩具，搬椅子，快速坐下。