【柳岸】剛?cè)岵?jì),常懷希望(賞析) ——《老師好》中的好老師
作為語文老師有幸領(lǐng)取了《老師好》這部電影的福利票,于是便借著周末的時光,走進(jìn)影院觀影。這部電影雖然不盡完美,但是卻能夠觸動那些在過往歲月中與老師相撕孩子的心,以及在歲月中依舊相守的每一位教師的心。從觀影的一半開始,我哭到了觀影的結(jié)束,仿佛在短暫的教師生涯中所有的一切委屈都和盤托出。
由于職業(yè)相同,所以對這部電影中觸摸最深的是苗宛秋這個角色。一位被學(xué)生稱之為“彰顯”的霸道班主任。而不同的是苗老師面對的是普高學(xué)生,我面對的是職高學(xué)生。但是他的教學(xué)經(jīng)驗卻可以給我們年輕教師一些指導(dǎo)。
一、苗霸天的剛
苗霸天的剛,剛在多年的優(yōu)秀教學(xué)生涯積累了一身正氣,臨危不懼,處事不驚,榮辱不變的浩蕩的氣魄。在教學(xué)中,他魯莽,一聲令下,犯錯的學(xué)生便排排蹲墻角。他專斷,班長的推選不選最合適的,只選成績最優(yōu)的安靜同學(xué),放在今天我們會說他唯分?jǐn)?shù)論。他霸道,以江湖道義和混跡“江湖”的洛小乙論狠。在生活中,他驕傲,他將一切可以展現(xiàn)的榮譽擺在桌面上,比如他的那一輛嶄新的二八自行車,墻上無數(shù)獎狀以及那個隨身攜帶的帶著個斗大的“獎”的字的水杯。他太在乎榮譽,從他炫耀那一輛嶄新的二八自行車開始,到文藝匯演中班級只取得了第二名的成績,再到年度表彰優(yōu)秀教師沒有他。從春風(fēng)得意的笑容和馬失前蹄,牙癢癢的痛心,沒有一刻不彰顯著他對榮譽感的看重。
然而,老師不是完人。他魯莽,卻首先在班級管理上掌握話語權(quán)。甚至?xí)r不時嘴邊掛著在派出所的小舅子,這是他掌握話語權(quán)的底氣之一,于是他便快速的樹立威信。但是,他所遇到的班級不一般呀。隨之便展開了戰(zhàn)斗。他剛在自己的自行車一次次被戲弄時,都能迎戰(zhàn),一直與學(xué)生戰(zhàn)斗到底。他剛在全班放棄洛小乙這個小混混時,能沖到一群混混中,揪出洛小乙。面對拿著酒瓶的洛小乙,那一句“來呀!”是多大的膽量才能震懾全場,更吼醒洛小乙的這顆飄蕩的心。
樹立威信可以說是教師與學(xué)生的第一場戰(zhàn)斗。在剛步入職高的校園時的第一學(xué)期,第一堂課的我是慘敗的。那時候,面對的是一個女生居多的班級,試圖用“春風(fēng)化雨,曉之以理”的柔情喚醒每一顆在沉睡的或者找不著方向的孩子的心。我跟她們講文學(xué),講浪漫的創(chuàng)作故事。她們在下面坐著,幾個同學(xué)便拿出了全部的化妝品,開始濃脂厚粉的一層又一層,整個臉像敷了一個假面具,慘白慘白的。而我卻沒有苗宛秋的底氣,溫柔的叫這些女生不能化妝。還有幾個同學(xué),便在我說一句,她就陰陽怪氣的懟上一句。我又一次用試圖用道理和教養(yǎng)來征服她們。之后,我知道我輸了,從這時開始,這些女生便一學(xué)期都和我在化妝品上較勁兒并且沒有停過嘴里的碎碎念。
期間和政教處主任交談。他一次又一次的語重心長的告訴我們年輕老師,“在職中,第一堂課,不是上課,而是樹立威信。甚至第一個星期的任務(wù)都不是上課,先樹立規(guī)矩意識,不然你的教學(xué)開展不下去?!蔽也耪嬲形虻健皠偂睂σ粋€老師來說多么重要。某天,路過政教處,主任正提著一個黑色的大書包,眉頭緊鎖,神色匆匆的往樓下走?!爸魅?,你這提的啥?”他僅用了我恰好能聽見的聲音吐了兩個字“砍刀”。當(dāng)天下午,全校停課,挨個徹底宿舍大清查。在職中學(xué)校也要先剛,才能維持正常教學(xué)。
在接另一批新生時,班里基本是男生,威信意識開始在我心里扎根,我必須及時樹立威信,在學(xué)生手里爭奪到話語權(quán)。實踐告訴我,我終于成功了。
二、苗霸天的柔
苗霸天的剛,讓“奸商耗子”在被抓進(jìn)監(jiān)獄時,立刻想到了苗霸天的大名。當(dāng)他把“奸商耗子”挖出派出所時,得知“耗子”得了腦瘤。這時的他揪心,卻沒有當(dāng)面對“耗子”表現(xiàn)出憐憫感。他只叮囑店老板,“給他多煮一碗面”。便立刻返回派出所,搶出“奸商耗子”的貨物。大男人的內(nèi)心也是柔軟無比的,回到學(xué)校便為“耗子”籌錢。而他自己捐助的是一個月的工資。他的柔情,還在另一件事上,彰顯的十分明顯。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)安靜在一家面店為以前中學(xué)的同學(xué)們補課時,他十分著急的呵斥了安靜,讓她珍惜自己的時間。但是這個男人內(nèi)心太柔軟。這些同學(xué)免費到自己家中為她們補課。從一到十到幾十,門庭若市。大家掂著腳,昂著頭,見縫插針般的津津有味的聽著這位優(yōu)秀老師的免費授課。苗霸天的柔,還有很多,如洛小乙在爺爺生病時,他急忙用自行車將他送到醫(yī)院等等。
可以說,一個老師的剛,是學(xué)生聽你話的開端。一個老師的柔,才是學(xué)生能聽進(jìn)你的話的歸宿。第一年的教學(xué)中,我遇到了這樣一個棘手的學(xué)生。在課堂上,她總是盯著我看。這一年,她27歲。我27歲。她27歲,讀職中一年級。我27歲,研究生畢業(yè)后任教兩年。學(xué)生在課堂上大聲說道“老師,她如果一直盯著你看,那么她肯定是喜歡你。她是同性戀。”在課堂上這一刻,我及時的制止了說話的同學(xué)。
后續(xù),她拿著手抄板的作業(yè),來辦公室找我,怯怯懦懦的將一將對折的手抄板交到我手里?!袄蠋煟@是我的作業(yè)。”我打開一看,烏黑的版面,全部用黑色鉛筆著色,在凌亂的版面中嵌著一篇文章。字是較為工整的,但是在提倡多彩的版面風(fēng)格下,她的版面讓我心驚肉跳。我用手一拿,手指上便全部是漆黑的鉛筆墨跡。這一刻,我也不知道該怎么回答,我也想盡全力去和她交流。但是,她沉默。
另外一個女生同學(xué),每天鐘情于上課打扮的她,我試圖和她談?wù)?,但是她完全拒絕,怒氣橫生。本想在下學(xué)期,尋找機會再做一次她的工作。但是卻得知她退學(xué)了。
三、苗霸天的希望
苗霸天在面對優(yōu)生安靜時,異常關(guān)懷。他在她的身上讀出了希望。這種希望是一個教師常有的心境,更重要的是他對自我經(jīng)歷的一種討伐。苗宛秋,網(wǎng)友將他名字解讀出來,秋之晚苗,所以他痛心,卻沒有絲毫辦法抵御時代背景帶來的傷痛。當(dāng)他在面對安靜的問題時,“當(dāng)一個老師不好嗎?”他起初回答是“不好?!彪S之才改口“不好說?!备呷龥_刺階段,當(dāng)高婷婷捧回藝術(shù)節(jié)比賽的冠軍獎杯時,他一臉沉默,為這些孩子拎不清輕重感到惋惜。當(dāng)舉全班之力,終于找到他那輛二八自行車時,他卻一點也高興不起來。“自行車沒有了,可以在買,但是時間呢”每位同學(xué)身上的時間呢,在那個年紀(jì)是時間才是他們最寶貴的財富。他懷的希望,不只是對他自己班里的孩子,對其他求學(xué)的孩子依然飽有慈愛和希望。當(dāng)看到安靜在為以前初中同學(xué)補課時,他瞬間怒氣上涌,當(dāng)即制止。本以為故事到這里便告一段落,但是實際上,他的家成為了那些向?qū)W孩子的港灣,他免費的為所有求學(xué)的同學(xué)提供著輔導(dǎo)。這是一種博愛的希望。
當(dāng)我走進(jìn)職教中心,面對職中的孩子時,剛開始,我甚至懷疑,這是一群無心向?qū)W的搗蛋調(diào)皮孩子,與普通高中的孩子差距甚遠(yuǎn)。但是,教師職業(yè)道德在告訴著我,我不能帶著有色眼鏡去看這些孩子。某天的作文作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)來自不同家庭的孩子的內(nèi)心變遷。有一位同學(xué)在她的作為中敘述著“在一個清幽微涼的夏夜,家鄉(xiāng)可以看到忽閃忽明的螢火蟲。哥哥用蒲扇幫我搖著,拍打著蚊子?!钡俏恼潞竺嫠?jǐn)⑹龅健案绺缫呀?jīng)走遠(yuǎn)了。我相信哥哥會在另一個世界開心的生活著。”在另一篇文章中,她寫到了“媽媽把好吃的都給了我”我下意識想到會不會是老生常談式的展現(xiàn)母愛,但是后面她又寫到“媽媽殘疾了,已經(jīng)臥病在床一些時日了”。在這里的孩子們,他們中很多總是遭受了一些其他孩子不曾遭受了生活苦難。但是她另一篇文章中繼續(xù)寫到“我的夢想是做一個攝影師,因為做攝影師可以把美好的風(fēng)景展示給大家,可以為朋友拍攝美麗的照片。我一定會努力去實現(xiàn)夢想的。”對于夢想,即使遭受了生活的苛責(zé)和為難,但是她依然沒有自我放棄,并且依舊每天純真的臉上充滿笑意。她沒有因為來在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,而自卑,依舊愿意將農(nóng)村中美好的風(fēng)景照展示再自己的空間,她愿意告訴我她家鄉(xiāng)的花,她家鄉(xiāng)的狗。這樣陽光的孩子在學(xué)校中只是一部分,還有一部分是暫時沒有原諒生活,持續(xù)跟生活在擰巴和較勁。但是,我們?nèi)绻p易放棄他們,很可能他們的下一步就在旁邊不遠(yuǎn)處的派出所和監(jiān)獄。苗老師的愛是大愛,故事的結(jié)尾他在面對中年安靜時,他將線索“蝴蝶”掛在枝頭便蹣跚離去。那是他余下一輩子在懺悔的見證,他悔的是他毀了安靜的夢想。如若,我不對他們懷有希望,那么我想我這輩子也只有懺悔了。
我們常常在思考,什么樣的老師是一個好老師。老師不是完人,老師有他的性格和偏好。但是,亦柔亦剛,常懷希望,苗宛秋這樣的老師難道不就是一位好老師么?