春天是給人創(chuàng)造好心情的季節(jié)，從迎春花開第一朵花起，各種花就陸陸續(xù)續(xù)、快快樂樂地開了，婆婆納、連翹、桃花、梨花、玉蘭，泡桐、牡丹，以及山野的葛花、洋槐花，和現(xiàn)在的月季花……
　　 花太多了，美麗中帶著妙曼，優(yōu)雅中透著疏懶，從春天一直開到夏天，沒有罷工的意思。
　　 我追著趕著，把一朵朵芳香藏進書頁里，留存這世間頂級的美好。
　　 兒子微信窗口彈出笑臉，說要點票子花花，待我紅包遞過去，他又迅速退回來，說：“幾天沒和你說話，想你了，我以這樣的方式取鬧一下哦！”我很欣慰，兒子度過了春天的稚嫩期，生出幾葉翠綠了。
　　 看到兒子，想起前些天上海那個十七歲跳河的孩子。如果把人的一生比作四季，那么十七歲正是人生最燦爛的季節(jié)，夏花開得熱鬧的時節(jié)。
　　 我不想指責那個可憐的母親，失去兒子她比誰都痛苦。也許后半生都會活在自責中，為什么當時要不停地罵孩子？為什么不給孩子一個解釋的機會？為什么要把車停在橋上邊？多大的事情就不能回家再說嗎？
　　 一切假設(shè)都毫無意義，孩子沒了，母親的天也塌了。
　　 很多人都在說，這個社會怎么了，孩子們變得如此脆弱，就像瓷器一樣經(jīng)不起摔打，從前一雙父母能養(yǎng)育六七個孩子，也沒有生出各種自殺事件，這或許就是問題的癥結(jié)所在吧。
　　 我記得小時候，兄妹幾個剛能提動籃子就開始下地干活了。農(nóng)活不需要技巧，有一把力氣即可。每個孩子按照力量的大小分工，做自己力所能及的活，每天忙忙碌碌的，更有甚者上學也提著籃子，放學后抓住籃子奔向田間地頭，用最快的速度割一籃子草，然后回到教室寫作業(yè)。
　　 如今生活好了，不需要為吃穿發(fā)愁，學習成了第一要素，不能讓孩子輸在起跑線上，是每個父母的心愿，于是各種輔導班、特長班應(yīng)運而生。不大的孩子挎著比體重還重的書包，奔波在不同的輔導班之間。
　　 上海那個跳河的孩子，據(jù)說是和同學發(fā)生矛盾，老師批評過后，給家長說了。我能理解家長的心，孩子打架是一件鬧心的事兒，或許因這個事兒導致老師對孩子有意見，從此就不管了。媽媽一而再再而三地罵孩子。
　　 我很心疼孩子，母親的罵或許就是壓死駱駝的最后一根稻草，孩子在學校打架是什么原因？老師是怎么批評他的？他可能也想給母親傾訴一下，只是還沒有等他開口，就聽到母親喋喋不休的怒罵，讓十七歲的孩子絕望了，尋了短見。如夏花剛剛開花，蓓蕾還頂著呢，就這么折落了。
　　 樓下鄰居奶奶住院了，原因令人哭笑不得。十二歲的小孫子拿著手機玩，奶奶不讓玩，說一遍，孩子不聽，又說一遍，孩子還是玩，最后奶奶生氣了，就去奪孩子手里的手機，結(jié)果腳一滑摔倒在地。
　　 七十歲的老人身子骨經(jīng)不起這么狠命的一摔，躺在地上起不來。幾個鄰居聽到響聲，把奶奶攙起來，怕摔壞骨頭，急忙送到醫(yī)院，幸好骨頭沒事兒。
　　 奶奶躺在醫(yī)院還不停地叨叨，“初中正是學習的時機，現(xiàn)在不搞好學習，考不上好高中，以后咋辦？”
　　 爺爺大發(fā)雷霆，給在外地打工的兒子媳婦打電話，好一通責備：“管不住孩子了，你們自己回來管吧，不讓你們給孩子買手機非要買，如今成績下滑成這樣，怎么辦？”
　　 我聽不見電話那頭怎么說，卻從另外一個鄰居那里得知，孩子媽媽其實并不贊同爺爺奶奶的教育方式，說爺爺奶奶把孩子管得太緊了，周末要上三個輔導班，還不給看電視，那么小的孩子整天像機器人似的忙得暈頭轉(zhuǎn)向。
　　 我也時常給爺爺奶奶說：“孩子需要張弛有度的生活，不能把孩子的神經(jīng)拉得太緊，適當讓孩子看看電視，舒緩下節(jié)奏，是有益身心的。督促孩子學習是好事，但是太緊了，反而適得其反?！?br />　　 奶奶還好，能接受我這種教育方式。爺爺不行，他教書一輩子，滿腦子都是成績。他家里有十來個廢棄的掛歷，記錄著孫女、孫子從幼兒園到高中的考試分數(shù)，小至周考測試、各種模擬，大至升學成績。各科名字，考試日期，分數(shù)多少，是進步，還是下降，備注得清清楚楚的。
　　 那厚厚的一疊掛歷就像枷鎖一般，牢牢地鎖著兩個孩子的心。
　　 把分數(shù)看得如此之重，孩子能不累嗎？
　　 對于孩子來說，身心健康最重要的，是第一位的。
　　 讓孩子和季節(jié)一樣按班就步，春天發(fā)芽，夏天開花，秋天到了，不用催，自己就熟了。