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編輯推薦 【寧?kù)o】孤山啟示(散文)


作者:生命的意義在于過(guò)程 布衣,229.75 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2838發(fā)表時(shí)間:2019-11-27 16:23:25
摘要:孤不應(yīng)是孤單,淡泊也有激情?!蔼?dú)”的本身就是一種風(fēng)格,一種蓬勃,一種境界。

深秋的早晨,天邊霞光映照,好似千變?nèi)f化的魔術(shù)師,一道道五彩斑斕的光帶俯射著眼前的孤山,美倫美奐。
   數(shù)百只小鳥,拍打著翅膀飛向天空。在朝陽(yáng)的輝映下,這場(chǎng)面是何等壯觀!畫面似乎是虛幻卻又是真實(shí)的,令我震撼。
   良久,才緩過(guò)神來(lái),不知眼前發(fā)生了什么,竟忘了,我來(lái)此是干嘛的。
   抬頭看見(jiàn)前面有一條小徑蜿蜒至山頂,我方恍然大悟。
   吃過(guò)晚飯后,我有一個(gè)好散步的習(xí)慣。上午來(lái)時(shí),我就瞄準(zhǔn)著這條蜿蜒盤上小道,心想在這條道走走,一定很好。這不,我就來(lái)了。我開始向著要去方向踱著不緊不慢的步子,便來(lái)到孤山腳下。
   這座沒(méi)有怪石橫生,也無(wú)蒼松翠柏的典雅;只有亂石和一些努力生長(zhǎng)的雜草,加上一堆堆鋤頭把粗細(xì)叫不出名子的雜柴,伴著這座孤山。
   開始我一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得累,腦海涌現(xiàn)著來(lái)時(shí)的一幕,我不知道是不是百年不遇的,還是常有的,是什么原因,我想了想,不知其故。
   爬到半山腰,感到有些吃力??瓷先ミ@山并不高,按我每天走一萬(wàn)多步的耐力應(yīng)該有足夠的力氣登上這座山的山頂,今天不知何故?真的有些不想向上攀爬了。心又一想,我原制訂的計(jì)劃不能就這么就半途而廢吧。
   聽這里久居的老師說(shuō),他們幾乎是每天來(lái)登兩次,而我一次也登不上去嗎?他們的動(dòng)力是什么?而我為何有不想再向上的念頭?我得上去看看究竟才是。
   如是乎,我不能放棄,我得向上,我又開始一步一步地向上挪,費(fèi)了九牛二虎之力爬到山頂,才發(fā)現(xiàn)此山并不是孤立的。
   放眼望去,兩面被金色的稻田給包圍,被夕的余暉籠罩著,在微風(fēng)吹拂下,泛起金波,這是多少勤勞的雙手勾繪出來(lái)的,太神奇的畫面,就是世界上最著名畫家也繪不出來(lái)的。
   一面有條小河,繞著這座孤山,站在山頂上看,就像是一條似潔白的云,又像是捧出一條潔白的哈達(dá),長(zhǎng)年流動(dòng)在這座孤山與野田之間,默默滋潤(rùn)著他們。小河時(shí)不時(shí)深情地看著金色的稻田,甘甜在心里,喜在眉稍,似乎是自已豐收在望,帶著喜悅唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。
   我的來(lái)路便是一所中心小學(xué),鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展,每天舉行升旗儀式,少先隊(duì)員舉起左手,右手五指并攏,高舉頭上。少先隊(duì)員行隊(duì)禮時(shí),身體立正,眼平視,神情莊重,嚴(yán)肅,紅領(lǐng)巾飄在胸前;這一張張稚嫩臉,不正是楊朔先生寫《茶花賦》里寫的童子面茶花么?
   這一刻,老師們都深知自已的擔(dān)子很重,這是祖國(guó)的未來(lái)和希冀,他們是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的生力軍,從這大山里一批一批送出去,他們將要奔赴祖國(guó)各個(gè)需要的崗位。這份用心育人,用愛(ài)塑造一個(gè)個(gè)美麗心靈的工作,是不是很了不起?故此他們?cè)谄h(yuǎn)的山區(qū),任勞任怨,勤懇工作,沒(méi)有怨言,他們乃是中國(guó)的脊梁!要為他們點(diǎn)贊,也為自已的點(diǎn)贊。
   是他們點(diǎn)燃了孩子們求知的欲望,是他們播下了科學(xué)的種子。
   想到這,我真的不負(fù)此行,到這孤山一游。
   看著山的形狀似半球狀,一半在土地上面,另一半深埋在地底下,我感覺(jué)仿佛是站在地球儀之上。有一種順風(fēng)而呼,伸臂而招的意味。
   我回想了一下,來(lái)時(shí)在山腳下向上看,感覺(jué)哪一面都是同一樣的面孔,不具備多面性示人,甚至有點(diǎn)死板。現(xiàn)觀其貌就大不相同了。
   感覺(jué)山幾十年沒(méi)有變化,其實(shí)它每天都在努力向上崛起,這種神奇的特質(zhì)你是用肉眼看不見(jiàn)的。
   再看看這山頂一塊空地上生出兩座石山,近似假山一般,乍一看,像兩位老朋友在促膝談心,又像一對(duì)情侶互訴衷腸。這兩座山石光滑圓潤(rùn),也許被長(zhǎng)年風(fēng)霜雨雪的打磨,也許是被數(shù)千只手拂摸所至,有玉石一般光亮??墒沁@石是從那里來(lái)的呢?我在這兩座石頭旁走了一個(gè)八字,也沒(méi)有探出一個(gè)所以然來(lái),怪就怪我才疏學(xué)淺,孤陋寡聞。
   在這石山周圍有半個(gè)籃球場(chǎng)大小,寸草不生,是休閑的好處去。這時(shí),太陽(yáng)收盡了最后的余光,夜幕徐徐降臨,農(nóng)田凐沒(méi)在幕色之中,遠(yuǎn)處農(nóng)家點(diǎn)點(diǎn)燈光若隱若現(xiàn),像是隔著一道黑色的屏障,燈光越發(fā)明亮,仿佛更遠(yuǎn)離孤山與我。一種莫名其妙的孤獨(dú),莫名其妙的沮喪涌上心頭。
   我低下頭,覺(jué)得自己太渺小,小到毫無(wú)一點(diǎn)意義的地步,但不知我腳下的山此時(shí)此刻是否與我同感?
   可是,晚風(fēng)才不顧及許多,一個(gè)勁地“呼啦啦”的吹;在這風(fēng)聲中還能隱隱約約能聽到河水潺潺,感到一絲的安慰。
   此時(shí),寒氣從天而降,我不由自主地打起寒顫。心想走吧,快走,離開這荒涼寂寥的地方吧!
   可是,我腳下的孤山似乎一點(diǎn)也不在意,有著我行我素的味兒。我好生奇怪怎么不去與巍巍的群山相接,為何非得在這里堅(jiān)守?非得要在這空曠之中而獨(dú)自生存?它究竟是哪一朝遷徙而來(lái)的?在心中留下疑問(wèn)。
   孤山啊,你竟沒(méi)有一絲怨言,是你甘心情愿的嗎?難道是歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨磨平了你的棱角?還是周圍的環(huán)境迫使你忍氣呑聲?還是生活的艱難打消了你執(zhí)著追求的高度?還是它真的就喜歡平淡無(wú)奇田園生活?
   這一切的一切,我真的不明白,想到了城里人來(lái)這山區(qū)春游,沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)這里的環(huán)境如何如何的好,說(shuō)這兒美,贊得這兒嘴上都牽絲了,讓人口水都要流下來(lái)。居然還有人說(shuō)在這里安家是最多好地方,這里就是天然的氧吧。
   可是,他們誰(shuí)也不來(lái)這安家,這是為什么呢。這分明是他們嘴里贊美和心里的想的不一致。我只知道這里不少人到外打工賺了些錢,都去了城里購(gòu)房子,我想像不出來(lái),這里好,為何還要搬到城里去居?。?br />   看看我腳下孤山,竟到了無(wú)聊的境地,這難道就是孤山真正的性格?一點(diǎn)表示都沒(méi)有,這難道就是孤山所謂“博大的胸襟”?還是孤傲?這一連串的問(wèn)號(hào),猶如一道道無(wú)解的數(shù)學(xué)題。
   我看看天空,想找到一個(gè)答案,星星只是眨眨眼睛,什么話也沒(méi)有說(shuō),意思好像是答案早就有了,你還找什么答案,你真的好傻。
   我迂回一想,難道還有其它難言之隱?“不是,絕對(duì)不是的!”這時(shí)秋風(fēng)送來(lái)凜冽的聲音,刺骨鉆心。這猛烈的刺激,迫使我趕緊將敞開的外衣拉鏈拉起,豎起衣領(lǐng),心靈深處受到了強(qiáng)列的震蕩。
   哦,是來(lái)自山魂的吶喊。突然覺(jué)得心中的一連串問(wèn)號(hào),滑稽可笑,孤陋寡聞的我,在孤山面前竟是個(gè)蒙昧無(wú)知的人。盡管如此,我釋然了。
   我慢慢抬起頭,仰望天空,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,心中多少落寞惆悵,多少個(gè)不如意,一切的切都沒(méi)有什么,一切都隨秋風(fēng)飄散。
   夜空中星星點(diǎn)點(diǎn)也不示弱竟與農(nóng)家稠密的燈光交輝呼應(yīng)。我被這天地合一的景致所感染。孤山,獨(dú)而不孤。我深刻反省自已,生活中的煩惱和苦悶是生活中必需品,是生活中的一種刺激素,是摧人上進(jìn)的因子,更是成長(zhǎng)過(guò)程一道最美的菜肴。
   孤山直面人生的態(tài)度,不卑不亢,光明磊落,它的生活態(tài)度及生活的底蘊(yùn),不是常人所能及的。孤山表現(xiàn)出來(lái)的冷靜、豁達(dá),淡然而從容,我一輩子可能也學(xué)不了的。
   說(shuō)實(shí)在的,我必竟是個(gè)教育工作者,聯(lián)想到山鄉(xiāng)的老師們,就是(她)他們?nèi)缒紵募t燭,照亮山區(qū)孩子求學(xué)上進(jìn)的道路,用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)在凡的崗位上書寫著出彩的大寫的人生,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
   我還有什么理由在這里指手劃腳,認(rèn)認(rèn)真真教好書,育好人,就是我的職責(zé)所在,也是自已安身立命場(chǎng)所,人民將孩子交給我們,我們沒(méi)有理由不去做好教書育人的工作,不能愧對(duì)孩子們,也不能愧對(duì)自已的一生。
   是啊,孤山不應(yīng)是孤單,淡泊也有激情?!蔼?dú)”的本身就是一種風(fēng)格,一種蓬勃,一種境界。
   其實(shí),只要你稍加思索,就會(huì)明白懂得這個(gè)道理。孤山卻從不驕傲自大,總是那樣的謙卑,向來(lái)以平常的心態(tài)對(duì)待所有的人,故堪稱大地的脊梁!
   孤山它扎根大地,頭頂日月星辰;吸收天地之靈氣,在寂寞中默默地積蓄,為的是明天的崛起。
   想到此,我放下了包袱,邁著歡快步子,沿著來(lái)時(shí)的路返回。
   我想都沒(méi)想就打開電腦,精心準(zhǔn)備著明天的工作……

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【編者按】這是一篇抒情散文,文中的我是名教師。生活和工作的地方是到山外去,走幾公里的山路。我有一個(gè)晚飯后散步的習(xí)慣,于是我踱步向孤山走去。登山的過(guò)程讓我有很多感悟,不能半途而廢,登到山頂,似乎有了“一覽眾山小”的豪邁與自豪。神奇的畫面在微風(fēng)下眼泛金光,金色的稻田成為自然風(fēng)景最好的點(diǎn)綴。小河、孤山似白云似哈達(dá),帶著喜悅唱著愉悅歡快的歌謠流向遠(yuǎn)方。那所學(xué)校的孩子們胸前紅領(lǐng)巾在升旗儀式中隨風(fēng)飄揚(yáng)??吹胶⒆犹煺鏌o(wú)邪的臉龐,深知教育責(zé)任的重大,深知老師這個(gè)職業(yè)意味著什么?教書育人,塑造祖國(guó)花朵的靈魂工程師。盡管山區(qū)偏遠(yuǎn),老師們依然無(wú)怨無(wú)悔穿梭于河水山谷之間。再看眼前的兩座石山,毗鄰而居,似老朋友粗心暢談,又似情侶細(xì)膩耳語(yǔ),石面的光滑圓潤(rùn)是歲月的洗滌,如玉石般光亮。怎會(huì)如此這般神奇?同山相比,人顯得如此渺小。晚風(fēng)肆意的吹,寒風(fēng)從天而降,這荒涼寂寥的地方孤山卻毫無(wú)怨言,依然高聳云端。山的孤傲與偉岸讓我對(duì)它肅然起敬,禁得起風(fēng)吹,能耐受孤獨(dú),冷靜與豁達(dá)的胸襟讓我開始反思。孤山它扎根大地,頭頂日月星辰;吸收天地之靈氣,在寂寞中默默地積蓄,為的是明天的崛起。而我,作為一名教育工作者,依然執(zhí)著,為了祖國(guó)的花朵。本篇文字文筆優(yōu)美,情感真摯,運(yùn)用了大量的對(duì)比、擬人的修辭方法及心理和環(huán)境描寫。文中用極其細(xì)膩的筆觸描繪出作者在登山時(shí)感悟到的種種心情及思緒,對(duì)比孤山所處的境遇,更激發(fā)了文中那個(gè)我教書育人的熱情和教好書的決心。為這位優(yōu)秀的老師點(diǎn)贊。深度好文,推薦共賞!【編輯:步步清蓮】

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1 樓        文友:步步清蓮        2019-11-27 16:25:44
  心靈之美是人世間一道最美的風(fēng)景。欣賞美文,問(wèn)候作者,歡迎投稿淡泊寧?kù)o!
我是一朵清蓮,綻放濁世,只為清芳。
2 樓        文友:宮國(guó)軍        2019-11-27 16:57:51
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