憂傷是生命里美麗的浪花，伴歲月成長，牽引你一步步走向未來——題記
　　 午時，放學回到家的女兒，一臉愁云慘淡，悶悶不樂，不一會兒就暗自垂淚。要知道平常這個時候的她回到家，就像一只見到覓食回來媽媽的小燕子，嘰嘰喳喳殷勤個沒完?？吹竭m合她口味的飯菜還會美譽我一番，今天的她卻一反常態(tài)，走到桌前坐下，連招呼也不和我打，悶聲坐下，一言不發(fā)，不一會兒就抹起眼淚。
　　 面對她的反常情緒，我向來不大驚小怪。我先把已做好的飯菜端在了桌上察言觀色，女兒手拿筷子食不甘味，似乎承受著巨大的委屈，但沒開口，只是眼含淚花。
　　 “怎么了？遇到什么不開心的事了？給媽媽說說？”在我的輕聲詢問下，女兒一邊抹淚，一邊道出了原委。
　　 原來，她們班進行了開校后的第一次考試測驗，班主任說要在班內排名次。但考試并不嚴謹，卷子都是小組長閱的。受疫情影響，本來班內成績普遍不高，有些同學互改試卷，導致高分，女兒僅僅得了九十分，她平常是好學生，這次變?yōu)橹械?，對此結果十分委屈，對改卷者憤憤不平，心里難受，所以哭泣。
　　 女兒在學習上一直很要強，不甘落后，聯(lián)系我自己上學時的狀況，怕她變成書呆子。人生的路不止一條，我從她上一年級開始就給她灌輸學習盡力就好的思想，要她正確對待學習，盡力了就好，不必總為結果耿耿于懷，更不要爭當班內那個第一第二。
　　 猶記得我上學時，為了爭第一名，不給自己放松的機會，一直學習，使身心一直處于匆忙緊張、疲勞狀態(tài)，人也郁郁寡歡，深怕一會不學習，別人就會趕超自己而忽略了其他方面的發(fā)展，導致而今木納的性格，肚中有文，有口說不出。我不希望女兒重蹈覆轍，成為另一個我，只要求她學習在班內五名左右就好，但好強的女兒不甘心落后，為此垂淚。
　　 于是我安慰女兒，既然好多高分是假的，又何必在意。塵世萬象，人生是個大舞臺，生活中的假事太多，哪能事事都真。考試的目的是檢驗學習的不足，看自己對哪些方面的知識點掌握不夠還有欠缺，學得不夠扎實，繼而尋找原因，找出差距，補學短板，而非一錘定音。聽了我的話，女兒漸漸舒展眉頭默默地吃起飯，不再流淚。
　　 記得我小時候，因是家中的老小，倍受父母哥哥姐姐的寵溺，二哥常常鬧我玩，我總無端生氣而不吃飯，每當此時，父親總是要訓責二哥一頓并哄我一番，我才眉開眼笑肯吃飯，久而久之，我的性格變得敏感而脆弱不堪，不能承受一點點委屈、風雨，以致形成了容易生氣受傷的性格，且多愁善感。走向社會成家立業(yè)，沒有了父母親人的呵護，一切都要獨自承受。社會是個大熔爐，總要冶煉你的秉性，且容不得哭泣。而今年華至中，生活的挫折一次次嘗，淚一次次流淌，假事真實魚目混珠，顛覆著你的認知，一次次沖刷洗滌自己的靈魂，早已把自己滌蕩，也早已被生活打磨得棱角全無并不知氣為何物時，才懂得，有對比，才能珍惜。譬如雨天讓我們懂得晴空的好，憂傷能襯托幸福的美好。時間黑白交替，人性善惡交錯，社會生活都離不開兩面性，人間萬象不是個人意志能轉移的，且人更是情感動物，由此可見，憂傷是生命里必不可少的，是生命的常態(tài)，是生命長河中美麗的浪花，不斷磨練我們的心智，讓我們不斷走向成熟，坦然應對風雨，變得堅強。
　　 人生何處不煩惱?？部狼G棘風雨伴。怕成長中的女兒性格脆弱，在女兒成長的過程中，遇到傷心委屈，我一般都不會去哄。而是曉之以理，動之以情。因為生命走過四十多個春夏秋冬的我，經歷早已告訴我，人生不是一帆風順的，生活憂喜參半，不可能事事如意，傷心在所難免，我要讓她從小懂得，它是生活中必不可少的，是生命的常態(tài)，不能一遇到不悅與不開心或違背自己心理意愿的事，就傷心流淚，要堅強，要學會釋然，才不會受傷。