從上小學(xué)起，我遇到過許許多多教過我的老師，但大多數(shù)人都成了生命中的匆匆過客，有時見面也只是打個招呼，但我上高三時，教我們地理的張公老師給我留下了很深的印像，他也是至今與我唯一保持聯(lián)系的老師。
　　 想起來，與張老師相處的那段日子，至今已18個年頭了。18年前的張老師當(dāng)時也就是40出頭。現(xiàn)在我感覺不出自己已是中年人，但看見當(dāng)年雄姿英發(fā)的老師已是頭發(fā)花白的老人了，才猛然想起自己也是大人了。
　　 張先生信奉毛澤東思想，他曾多次給我們說，他是毛時代的人，年青時候參軍，入伍第二年就入了黨，后來幾經(jīng)努力，又考取了師范學(xué)院，有緣成為我們的老師，所以毛思想教育出來的一代榜樣雷鋒，是張先生的偶像。在我們相處的那段日子里，張先生也確實如雷鋒一樣，教育關(guān)懷著我們。在我的記憶里，張先生常常背課到深夜，早上五點起床早早地到教室里一邊背課一邊等學(xué)生。
　　 我們那個班里的學(xué)生，大多來自農(nóng)村，像我們這些來自農(nóng)村的學(xué)生，沒有背景，沒有金錢和地位，都想通過自己的拼搏跳出農(nóng)門，來改變自己的命運，所以我們農(nóng)村孩子的心是沉重的，心理素質(zhì)也是脆弱的。張先生也是從農(nóng)村出來的，他沒有用“工作沒有高低貴賤，勞動最光榮”的高調(diào)教育我們，他曾說：在炎熱的夏天，看見滿地的麥子鋪在地里，你的工作是頂著炙烤般的烈日把麥子收起來，那種撕皮般的感覺，只能讓人哭，哭也沒有人替你干。這樣的語言，沒有華麗的詞語，卻道出了事情的真理。我好像在小學(xué)時也聽到過老師說過同樣的話，但當(dāng)時沒往心里去。但已上高中的我，也經(jīng)歷了干農(nóng)活的苦日子，所以張先生的話與我有同感。老師更多關(guān)心的是我們這些來自農(nóng)村的學(xué)生。記得有一次，學(xué)校規(guī)定每個學(xué)生要給災(zāi)區(qū)捐10元錢，我們是心有余而力不足，張先生自己拿出來300元錢，代表我們班級的全體同學(xué)捐贈給了災(zāi)區(qū)，這件事情我們并不知情，是開校會的時候，校長給全校師生講話的時候，我們才知道。我們班里的一名男生，是家里人賣了一頭牛，才湊夠了他上學(xué)的學(xué)費，沒有多余的棉被讓他帶進學(xué)校，張老師看到他在寒冷的冬季只蓋一床薄薄的棉被，老師拿來了他的軍大衣給了那名男生。前幾天老師告訴我，那名學(xué)生不知去向，也從來沒有聯(lián)系過他。當(dāng)時我們班里一名姓周的學(xué)生，因沒有生活費而一天只能吃一頓飯，先生拿出了300元送給了周學(xué)生，這位同學(xué)也是至今沒有音信。我想，為什么有的人就不知道感恩呢？
　　 我們農(nóng)村的孩子來到這個小城上學(xué)，更多的是感受到自己的卑微，在生活上吃得比別人差，穿著是農(nóng)村人的打扮，想起來，那真是一段令人心寒的日子。我和同我一起來到小城求學(xué)的那位女同學(xué)為了改變自己的命運拼命地學(xué)習(xí)，心理素質(zhì)好的熬過了那段艱難的歲月，用知識改變了自己的命運，心理素質(zhì)弱的只能名落孫山。雖然我們努力再努力，但還是以幾分之差敗在了高考線上。記得拿到高考分數(shù)條的那個中午，天熱得像蒸籠，僅幾分之差，命運就把毫無背景的我們推向了農(nóng)村，而只能眼睜睜地看著比我們分數(shù)還低卻有門路的人上大學(xué)，張老師看到我們這些可憐的人，他能做什么呢？記得當(dāng)時他把我們叫到他的家里，讓他的妻子給我們一人做了一碗雞蛋面，他妻子說：三百六十行，行行出壯元，農(nóng)村也不一定不出人才呀？我哭喊到：你住嘴，我們的路只有一條，只有考大學(xué)。一碗雞蛋面如果是在平時，那一定是一頓豐盛的午飯，但在那個令人痛心的中午，它卻被冷落在了一邊。在那個屈辱的日子，我們也真不想回去了，做這個小城的殉葬品算了。老師沒有像他的妻子那樣講大道理，他關(guān)心的只是我們能否好好地活著。
　　 那碗紅綠相間的雞蛋面，如一幅美麗的歷史畫卷定格在我的腦海里。后來的日子，雞蛋面自然而然地成了我的最愛。
　　 我們回到了農(nóng)村。真的是無顏見自己的父母，但愛我理解我的父母有的只是關(guān)心，沒有一句責(zé)備。我和我的那位女同學(xué)分別在兩個不同的學(xué)校當(dāng)了代課老師，等機遇再進取。我們?nèi)谓痰膶W(xué)校，貧窮而落后，連最起碼的圖書館都沒有，心情灰暗的程度可想而知。但在當(dāng)時，也是農(nóng)村人羨慕的了，在他們看來必竟我們是文化人。就在我對一切都很失望的時候，張老師不知道從哪里查出了我所在學(xué)校的電話，當(dāng)時全校只有一部手搖式的電話，他告訴我，全省擴招，你們倆這個分數(shù)可以選擇再上學(xué)。我如同一個溺水的人抓住了一根稻草，不顧炎炎烈日，騎車趕到城里，老師在教育局門口領(lǐng)我報了名，我還記得，我想去上西藏的大學(xué)，畢業(yè)后留在邊疆，為的是不再留在這個令人傷心的小城。是老師給我分析了時局，考慮到要照顧家中的老人，我才沒有選擇去西藏。
　　 有時我想，有哪位老師能做到對自己的學(xué)生那么好？先生時刻關(guān)心著我們農(nóng)村學(xué)生的前程。我清楚地記得有一位姓劉的老師，在安排座位時，本來排到我應(yīng)該坐在前排，他卻把我攆到了最后面，后來安排了他的親戚坐到應(yīng)該屬于我的座位上，我們上他家去拿成績單，他像防賊一樣防著我們，對我們的命運漠不關(guān)心，還有一位長得尖嘴猴腮的女老師，負責(zé)安排學(xué)生宿舍，她像對待少年犯一樣，對待我們從農(nóng)村來的這些學(xué)生，喝來喝去，完全沒有老師的修養(yǎng)。這世間最難的是人與人之間的友善，是人與人之間真誠的交流，而這種最難的事情竟然發(fā)生在有的老師和學(xué)生之間，令人不可思意。想想這世間能有幾人關(guān)心著你的生死？能有幾人在你死后能掉一滴眼淚？老師做到了，他的友善與那些冷漠的人形成了鮮明的對比，我的父親在世的時候就對我說：不要忘了有恩于你的張老師，他是個好人。我時時記著親人的話，沒有忘記過我們的恩人，雖然我沒有顯赫的社會地位，但我有一顆真誠善良的心祝福我們的老師健康長壽。
　　 先生時常對我們說，他看不過社會上那些腐敗的現(xiàn)象，那些貪官污吏與毛時代的人格格不入，他的這些觀點好像與我們這一代的人也有些差異，他好像勸過我不能與虎謀皮，我勸他說：老師不必在意社會的這些陰暗面，因為是你改變不了的事情，你何必為不能改變的事情而惹自己生氣？現(xiàn)在的人注重的是名利雙收，你為何不看到那些名利雙收，又不失晚節(jié)的人？那樣的人才是成功的人士。也許在老師眼里我也是個世俗的人。因為我曾與他戲言：別給我提毛時代，俺聽不懂。其實人，從世俗中來，又怎么能擺脫世俗呢？真的希望老師不要再較真，那樣只能讓自己受累。
　　 老師曾經(jīng)說過：每個人的追求不同，如果一個人因為你的一句話而能改變他的命運，那你是多么地有成就感！我時刻記著老師的話。
　　 茫茫人海中，有緣師生一場，我用最真誠的心祝愿老師，每天都有好心情，快樂度過每一天！