自從做了程序員，張書(shū)禮幾乎天天加班，今天下了個(gè)早班，他放下包，笑著朝正在打電話的妻子走去。
　　 “張書(shū)禮，今天我閨蜜說(shuō)，她給孩子的班主任送了點(diǎn)老家的土雞蛋，你說(shuō)咱要不要也送點(diǎn)禮給兒子的班主任？”劉也掛斷電話后，打落了張書(shū)禮摟著她腰的手，說(shuō)道。
　　 張書(shū)禮的熱情一下子被撲滅，瞬間變得像是他們家受了委屈的京巴狗，耷拉著腦袋。
　　 “那還不隨便你啊，但咱們送禮合適嗎？”他去廚房倒了杯水，轉(zhuǎn)身問(wèn)道。
　　 劉也坐在沙發(fā)上剝了個(gè)橘子，邊吃邊說(shuō)：“那有啥不合適的，指不定其他家長(zhǎng)背著咱們都送了，就咱家還傻等著?！彼粤艘豢?，酸得五官扭在了一起，立馬就把剩下的橘子塞給了張書(shū)禮。
　　 但凡是劉也手里不好吃的東西，都塞給張書(shū)禮。這已經(jīng)變成了劉也的習(xí)慣，但張書(shū)禮就愛(ài)寵著妻子，三下五除二就把酸橘子給解決了。
　　 實(shí)在是太酸了！酸得張書(shū)禮直打冷戰(zhàn)，劉也在旁邊看著哈哈大笑。
　　 看了看手表，快到開(kāi)開(kāi)輔導(dǎo)班放學(xué)的時(shí)間了，張書(shū)禮和劉也一起出門(mén)去接兒子。
　　 路上，劉也挎著張書(shū)禮胳膊說(shuō)：“老公，我真覺(jué)得咱們得給老師送禮，指不定就已經(jīng)晚人家一步了！”
　　 張書(shū)禮心里并不太贊同，他和劉也從小一起長(zhǎng)大，一起讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀，他們的父母就從來(lái)沒(méi)給老師送過(guò)禮，其他同學(xué)也不送禮，但老師們照樣培養(yǎng)出了他們這群各行各業(yè)的人才啊。他不想反駁劉也，依照她的脾氣，說(shuō)也白說(shuō)，還不如舉雙手贊成呢！
　　 “那你想送個(gè)什么樣的禮呢？”張書(shū)禮問(wèn)道。
　　 “這個(gè)你就別管啦！我自有主意！”劉也得意地對(duì)老公張書(shū)禮說(shuō)。
　　 張書(shū)禮表情驚愕，依著妻子的性格，竟然能藏得住話，他倒想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，妻子究竟會(huì)準(zhǔn)備什么禮物去送給班主任。
　　 接完兒子，劉也開(kāi)始著手準(zhǔn)備要送的“禮”了。經(jīng)過(guò)一晚上努力，終于完成了，累得劉也腰酸背痛。
　　 第二天放學(xué)去接開(kāi)開(kāi)，發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，也不在教室，繞了一圈，發(fā)現(xiàn)在球場(chǎng)邊的榕樹(shù)下，劉也看見(jiàn)一位家長(zhǎng)給班主任東西，班主任一直擺手，兩人推來(lái)推去，后來(lái)那個(gè)家長(zhǎng)突然拔腿就跑了，留下班主任站在原地。
　　 過(guò)了一會(huì)兒，班主任朝著自己的方向走過(guò)來(lái)。劉也做賊心虛地轉(zhuǎn)過(guò)身，好像看到不該看的，真該死。一看就是給班主任送禮的，這么隱秘的事怎么被自己撞上了，劉也懊惱得不行，在心里不停地責(zé)罵自己。
　　 班主任似乎看見(jiàn)了劉也，朝她走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“開(kāi)開(kāi)媽媽，你怎么到這兒來(lái)啦？”
　　 劉也不敢正眼相看，只用余光瞥著，看到班主任手里拿著一個(gè)包裝精巧的盒子，從外觀上來(lái)看，很高檔。
　　 看來(lái)這個(gè)家長(zhǎng)也是大手筆?。?br />　　 劉也心虛地小聲說(shuō)：“我找您來(lái)著，到處沒(méi)見(jiàn)著您，就瞎溜達(dá)找?！?br />　　 她難堪得臉紅到了脖子處。
　　 班主任緩了口氣，說(shuō)道：“有什么事情嗎？”
　　 劉也靈機(jī)一動(dòng)，突然知道自己該怎么做了。話語(yǔ)一轉(zhuǎn)，對(duì)班主任說(shuō)道：“老師，我和開(kāi)開(kāi)爸爸就是想知道最近孩子聽(tīng)不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)情況怎么樣，在班上有沒(méi)有拖其他同學(xué)的后腿?！?br />　　 班主任聽(tīng)她這么一說(shuō)，嚴(yán)肅的臉上浮上了欣慰的笑容。劉也看見(jiàn)班主任抱著東西有點(diǎn)吃力，她想幫老師拿著，又不好開(kāi)口。就在她猶豫要怎么說(shuō)的時(shí)候，班主任對(duì)她說(shuō)：“咱們?nèi)マk公室聊吧！”她用眼神示意劉也，很無(wú)奈地說(shuō)道：“這玩意兒有點(diǎn)重?！?br />　　 劉也點(diǎn)了點(diǎn)頭，那句“老師，我?guī)湍隳冒桑　笔冀K沒(méi)有說(shuō)出口。而劉也依舊尷尬著，恨不得用腳趾頭把地面摳出一個(gè)洞來(lái)，鉆進(jìn)去。
　　 走到了辦公室，班主任示意她找個(gè)位子坐下，而她自己在抽屜里拿了一把鑰匙，打開(kāi)了一個(gè)房間，把禮物拿了進(jìn)去。劉也目睹了整個(gè)過(guò)程，她不知道該不該提，自己也有禮物要送。很快，班主任把房間又鎖了起來(lái)。
　　 她坐到劉也身邊，依舊面帶笑容，用十分欣慰地說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)媽媽，感謝你們對(duì)開(kāi)開(kāi)學(xué)習(xí)的關(guān)注，他在學(xué)校很乖，也很聰明。學(xué)知識(shí)的接受能力很快！”劉也聽(tīng)到班主任這么說(shuō)，立馬笑上眉梢，她趕忙站起來(lái)，對(duì)班主任鞠了個(gè)躬，連連說(shuō)“謝謝”，班主任被劉也嚇了一大跳，站起來(lái)說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)媽媽，這是我們作為老師應(yīng)該做的，你別這樣！”
　　 隨后，班主任深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“其他家長(zhǎng)要是能像你這樣，把心思放在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)這方面就好了?！闭f(shuō)完，她垂下頭用力地揉了揉太陽(yáng)穴，一副疲憊樣子。
　　 劉也看班主任這樣子，也不好再說(shuō)什么了，她站起身，跟班主任打了個(gè)招呼就離開(kāi)辦公室了。
　　 她一邊走一邊想，腦中一直浮現(xiàn)著那個(gè)家長(zhǎng)給班主任的東西，以及班主任當(dāng)她面把禮物放進(jìn)房間的場(chǎng)景，她想，她該做點(diǎn)什么了！
　　 她去把開(kāi)開(kāi)接回來(lái)，到了家以后發(fā)現(xiàn)張書(shū)禮不在，左想右想，還是決定當(dāng)他加完班回來(lái)一起商量怎么把這個(gè)禮給送了。等著等著，劉也就睡著了。
　　 張書(shū)禮到家天都快亮了，索性他也不睡了，干脆給兒子和妻子做個(gè)早餐。還沒(méi)做完，劉也就睡醒起床了。她聽(tīng)見(jiàn)廚房叮嚀咣當(dāng)?shù)?，循聲找去，看?jiàn)張書(shū)禮忙活的身影，從背后輕輕抱著他，心里很感動(dòng)。
　　 “乖乖，去把兒子叫起來(lái)吧，等你們洗漱好，差不多就能吃了?！睆垥?shū)禮對(duì)妻子說(shuō)話很溫柔。
　　 “好的，老公，辛苦啦！”劉也在張書(shū)禮臉上輕輕啄了一口，嘴甜地說(shuō)。
　　 張書(shū)禮伸出手在劉也鼻子上輕刮一下，說(shuō)：“你個(gè)小調(diào)皮，快去叫兒子吧！”
　　 吃早餐的空檔，劉也把在學(xué)校發(fā)生的事告訴給張書(shū)禮聽(tīng)，二人在探討如何送禮的時(shí)候，兒子開(kāi)開(kāi)說(shuō)了一句話：“爸媽，你們都別去了，我自己送給老師吧！老師對(duì)我們那么好，我也想表達(dá)一下心意呢！我連給老師的信都寫(xiě)好了！”
　　 夫妻倆，你看看我，我看看你，異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)主意好！”這既不世俗，也能表達(dá)兒子自己內(nèi)心對(duì)老師的感恩。
　　 到了學(xué)校，開(kāi)開(kāi)就把禮物給班主任送去了。
　　 放學(xué)接孩子的時(shí)候，班主任通知每個(gè)家長(zhǎng)，明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
　　 第二天，講桌上堆滿了琳瑯滿目的禮品，各式各樣的，講桌上放不下的，都放在了地上，堆得整個(gè)講臺(tái)都無(wú)處下腳。
　　 班主任見(jiàn)人都到齊后，清了清嗓子說(shuō)道：“各位家長(zhǎng)，大家好。我今天叫大家來(lái)，是想問(wèn)問(wèn)，你們認(rèn)識(shí)講臺(tái)上的這些禮物嗎？你們送給我這些禮物的時(shí)候，我很心寒，這種行為是來(lái)收買(mǎi)老師嗎？”場(chǎng)面十分尷尬，所有家長(zhǎng)都面紅耳赤，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
　　 班主任意識(shí)到自己可能過(guò)于激動(dòng)，為緩和場(chǎng)面，她盡可能平靜地繼續(xù)說(shuō)：“每一個(gè)選擇以老師當(dāng)職業(yè)的人，都懷抱著理想和尊嚴(yán)，請(qǐng)不要誤解。我們的初衷就是盡自己綿薄之力，為祖國(guó)盡可能地多培養(yǎng)人才，這是我們的職責(zé)，也是我們一生的奮斗目標(biāo)！”
　　 她頓了頓，拿出劉也制作的“紀(jì)念冊(cè)”，高高地舉起，聲音異常洪亮地說(shuō)：“但是，這份禮物我收了！”她打開(kāi)紀(jì)念冊(cè)，向臺(tái)下家長(zhǎng)們展示，“這位同學(xué)用自己每一次的作業(yè)和試卷，制作了一份紀(jì)念冊(cè)！這禮物我喜歡。
　　 說(shuō)完，班主任紅了眼眶，當(dāng)開(kāi)開(kāi)給到她手上時(shí)，她一張一張仔細(xì)地看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)最后一頁(yè)是開(kāi)開(kāi)稚嫩的筆跡，這是一篇題為《感恩》的小作文，她看完淚如雨下，身為人師的一片赤心，終于有人理解，她很滿足。
　　 她哽咽而激動(dòng)地說(shuō)道：“這份禮，我收了！感謝這位同學(xué)！”
　　 臺(tái)下的家長(zhǎng)們，各個(gè)欲言又止，最后卻又什么都沒(méi)說(shuō)。
　　 班主任拿起一摞卷子，平復(fù)了一下心情，說(shuō)道：“請(qǐng)家長(zhǎng)們各自來(lái)講臺(tái)認(rèn)領(lǐng)你們的物品，也為了感謝家長(zhǎng)們的濃情厚意，我已與各科老師商議，回贈(zèng)家長(zhǎng)們各科手寫(xiě)試卷一份。為提高孩子們的學(xué)習(xí)，一起努力！”
　　 家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，像做錯(cuò)了事的孩子，低著頭，臉色很難看……
　　
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