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精品 【八一】最美教師(微劇本)


作者:清風(fēng)徐來(lái) 秀才,2295.70 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:9777發(fā)表時(shí)間:2020-10-24 14:34:18

【八一】最美教師(微劇本) 第一集:“寶葫蘆”的秘密
  
   演員表
   李麗:女,32歲,相貌好,氣質(zhì)陽(yáng)光教師。
   張主任:50歲,男。
   王強(qiáng):14歲,男。
   馬奎:14歲,男。
   張娟:14歲,女。
   劉雪:14歲,女。
   張老師:女,40歲,思想守舊。
   王校長(zhǎng):男,52歲
   劉副校長(zhǎng):男,32歲
   村長(zhǎng),村民,同學(xué)甲乙丙等。
  
   1.學(xué)校門(mén)口/日/外
   李麗拉著行禮箱,帶著微笑,走到學(xué)校門(mén)口,看著。欣慰地一笑。
   李麗:終于到學(xué)校了?。▽W(xué)校電動(dòng)門(mén)慢慢打開(kāi),張主任從里邊熱情地跑了出來(lái)。)
   張主任:李老師,太辛苦你了,這么熱的天,來(lái),進(jìn)學(xué)校。
   李麗:沒(méi)關(guān)系,張主任,應(yīng)該的,走。(二人走進(jìn)學(xué)校門(mén)。)
  
   2.學(xué)校辦公室/日/內(nèi)
   王校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張主任
   張主任:李老師,這位是咱們學(xué)校的王校長(zhǎng),這位是咱們學(xué)校的劉校長(zhǎng)。
   李麗:王校長(zhǎng),劉校長(zhǎng)。
   王校長(zhǎng):李老師,你好,歡迎你!你的到來(lái),咱們學(xué)校又添一強(qiáng)將呀!
   李麗:謝謝,王校長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了。
   劉校長(zhǎng):可惜李老師你來(lái)遲了,現(xiàn)在咱們學(xué)校里只剩下紀(jì)律最差的班,現(xiàn)在只好委屈李麗老師了。
   李麗:沒(méi)關(guān)系,劉校長(zhǎng),教書(shū)育人我不能挑挑揀揀地去教育,這樣對(duì)每一位學(xué)生都不公平,我一切聽(tīng)學(xué)校安排。
   劉校長(zhǎng):那就太好了,不過(guò)你放心,咱們張主任要求嚴(yán)格,那些搗蛋的學(xué)生都怕他。你剛來(lái),有啥不懂的多和張主任溝通。
   張主任:就是,李老師,有需要幫忙的就和我說(shuō)。
   李麗:嗯嗯。
  
   3.教師辦公室/日/內(nèi)
   李麗正在備課,張老師進(jìn)來(lái)了,看了看李麗。
   張老師:你是才調(diào)過(guò)來(lái)的李老師吧?
   李麗(微笑、點(diǎn)頭):你是張老師吧?我才來(lái)咱們學(xué)校,情況不熟悉,望張老師多指教。
   張老師(點(diǎn)點(diǎn)頭):李老師呀,你才來(lái),不了解情況,我看校長(zhǎng)是故意把你往麻袋里裝呢。(李麗疑惑)你帶的那班,搗蛋的學(xué)生多得很,我看你以后有好果子吃了!
   李麗微笑:張老師,沒(méi)有教育不好的學(xué)生,學(xué)生紀(jì)律差,只怪咱們管理學(xué)生的方法太少!以后根據(jù)具體情況,多加管理就好了。
   張老師:李老師,你涉世太淺了,我這是為你好,你咋給我上政治課呢?
   李麗:沒(méi)有沒(méi)有!張老師,你誤會(huì)了,我咋敢給你上政治課呢!我只是和你……
   張娟跑進(jìn)來(lái):李老師,李老師,王強(qiáng)又和馬奎打架了。
   李麗:???走……(二人走了出去。)
   張老師望著李麗背影冷笑:哈哈,你能吧,你的教育辦法多,你好好教育,我看你能把這個(gè)班帶成個(gè)什么樣子。
  
   4.教室/日/內(nèi)
   教室里亂轟轟的,王強(qiáng)騎在馬奎身上,兩人在地上翻滾,撕打著,幾個(gè)學(xué)生在一邊勸著、拉著二人。
   李麗(厲聲呵道):王強(qiáng),住手。(李麗將二人拉開(kāi)。)王強(qiáng),你為什么要打人?
   王強(qiáng):馬奎揭我的短,說(shuō)我媽和我爸離婚,又嫁人去了,我能不打他嗎?
   馬奎(指著王強(qiáng)):我說(shuō)的不是實(shí)話(huà)嗎?
   王強(qiáng):我打死你個(gè)說(shuō)實(shí)話(huà)。(王強(qiáng)上去又是一腳,兩人又撕打在了一起,李麗和同學(xué)們趕緊上前拉架,李麗被王強(qiáng)一下子甩開(kāi)坐到地上,這時(shí)候張主任跑過(guò)來(lái)了。)
   張主任:王強(qiáng),你干啥呢?(王強(qiáng)停手。)
  
   5.學(xué)校辦公室/日/內(nèi)
   張主任生氣地看著王強(qiáng)。
   張主任:王強(qiáng),你說(shuō)說(shuō),你到底想干啥?我實(shí)在都不知道咋說(shuō)你了。
   王強(qiáng):馬奎他嘲笑我,不尊重我,我打他不應(yīng)該嗎?
   張主任:哪咋不見(jiàn)他嘲笑我呢?還是你自己有做得不對(duì)的地方,你看看你今天,翻天了,還差點(diǎn)把你李老師都傷了,你這性質(zhì)太惡劣了!去,把你書(shū)包一背,回家去,啥時(shí)候知道咋樣做一名學(xué)生了,啥時(shí)候再來(lái)。
   王強(qiáng)倔強(qiáng)地不說(shuō)話(huà)。
   張主任:聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?回去?
   王強(qiáng):我不。
   張主任:哎呀,你還翻天了。
   李麗(跑過(guò)來(lái)):主任,主任,王強(qiáng),你先去上課。(王強(qiáng)走了。)張主任,王強(qiáng)還小,犯錯(cuò)誤是正常的。讓他回家,他父親不在家,他爺爺管不下他,他會(huì)在家反省嗎?等于讓他放任自流呀!
   張主任:李老師,你是不知道,這個(gè)王強(qiáng)是屢教不改,學(xué)校實(shí)在是沒(méi)辦法了呀。
   李麗沉思著。
  
   6.校園角落/日/外
   王強(qiáng)一個(gè)人在校園角落坐著,難過(guò)著,李麗從背后走了過(guò)來(lái),坐在王強(qiáng)身邊。
   王強(qiáng)抹眼淚:李老師,我錯(cuò)了!我以后一定改!我求求你了,不要讓我回家,這事真的不怪我。
   李麗:王強(qiáng),老師知道。
   王強(qiáng):李老師,我爺有病在家,如果讓我爺知道學(xué)校不讓我上學(xué)了,他的病會(huì)加重的呀。這次真的不怪我,我平時(shí)不想在班里搗亂,但班里人總是愛(ài)笑話(huà)我,特別是馬奎,我實(shí)在不知道咋辦呀。(李麗看著一臉迷茫的王強(qiáng)。)
  
   7.李麗臥室/夜/內(nèi)
   李麗躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),不能入眠。
   李麗(畫(huà)外音):這班讓我咋辦呀?難道我真的沒(méi)辦法?(李麗不斷思索著。)
  
   8.教室里/日/內(nèi)
   李麗站在講臺(tái)上
   李麗:同學(xué)們,今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于寶葫蘆的故事。
   同學(xué)們疑惑:寶葫蘆?
   王強(qiáng),馬奎等同學(xué)也疑惑。
   李麗:對(duì),寶葫蘆里邊藏著我們每一位同學(xué)走向成功的訣竅,也就是萬(wàn)能鑰匙。
   同學(xué)們打起了精神,關(guān)注著老師。
   李麗:同學(xué)們想不想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于寶葫蘆的故事,并且迅速掌握自己人生成功的萬(wàn)能鑰匙呢?
   同學(xué)們激動(dòng):想,想……
   李麗:好的,這個(gè)寶葫蘆是一件很神奇的寶貝,基本上是有求必應(yīng)……(同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng),李麗認(rèn)真地講。)
   李麗:“寶葫蘆”神奇不?
   眾學(xué)生激動(dòng):神奇!
   李麗(拿出寶葫蘆):老師有幸也得到一只“寶葫蘆”。(眾學(xué)生激動(dòng)地議論紛紛。)
   李麗:大家靜一靜,如果誰(shuí)為大家做一件好事,也就是一件有意義的事情,那他就能猜中葫蘆里面的秘密,并且通往自己成功的彼岸。(說(shuō)著把“寶葫蘆”掛在教室里,眾學(xué)生好奇地議論紛紛,王強(qiáng),馬奎等人也好奇地看著寶葫蘆。)
  
   9.回家路上/日/外
   馬奎和張娟走在路上。
   馬奎:你別再胡說(shuō)了,李老師肯定是騙人的!
   張娟:你才胡說(shuō)了,老師咋會(huì)騙人呢?嗯,我要想想我要做什么有意義的事,才能猜中寶葫蘆的秘密呢?(張娟一邊想,一邊往前走著。)
   馬奎疑惑地看著:一個(gè)葫蘆能有什么秘密?難道是真的?不如我趁教室沒(méi)有人拿走葫蘆,看看里邊到底有什么秘密?(馬奎想著。)張娟,你先走,我還有點(diǎn)事,遲回去一會(huì)。
   張娟:好。(馬奎回去了。)
  
   10.教室里/日/內(nèi)
   同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前議論紛紛,李麗進(jìn)來(lái)了,疑惑地看著同學(xué)們。
   張娟跑過(guò)來(lái)告訴李麗:李老師,李老師,教室里“寶葫蘆”不見(jiàn)了!
   李麗(驚異):哦——(同學(xué)們跟著圍了上去。)
   學(xué)生圍過(guò)來(lái),議論紛紛……
   李麗:大家靜一靜,先回到自己的座位上!(同學(xué)們坐好。)同學(xué)們,我相信拿了寶葫蘆的同學(xué)只是著急想通過(guò)寶葫蘆發(fā)現(xiàn)自己的成功秘訣,但我相信他一定很失望。因?yàn)樗隙ㄊ裁炊紱](méi)發(fā)現(xiàn)。
   馬奎臉紅了,不意思地低下了頭。
   閃回入
  
   11.路上/日/外
   馬奎慌慌張張地拿著葫蘆跑了過(guò)來(lái),他上下?lián)u晃著仔細(xì)地看著葫蘆,沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么奧秘。然后,又看著葫蘆想了想,突然把葫蘆一只手舉起來(lái)。
   馬奎:寶葫蘆賜予我力量吧,(一看沒(méi)動(dòng)靜,)賜予我力量吧。
   閃回出
  
   12.教室里/日/內(nèi)
   馬奎心虛地想著、聽(tīng)著李麗的講話(huà),李麗在講臺(tái)上講著。
   李麗:老師以前說(shuō)過(guò),寶葫蘆是有靈氣的,它只對(duì)善良的,正義的,做有意義事情的人真誠(chéng),我相信拿走寶葫蘆的這位同學(xué)肯定也很后悔,但是寶葫蘆是很大度的,只要這位同學(xué)能把寶葫蘆還回去,再做一件很有意義的事,我相信這位同學(xué)肯定能通過(guò)寶葫蘆找到自己成功的秘訣。(馬奎聽(tīng)著,慚愧地想著。)
  
   13.教師辦公室/日/內(nèi)
   李麗正在備課,劉雪難過(guò)地報(bào)告進(jìn)來(lái)了。
   劉雪:報(bào)告。
   李麗:進(jìn)來(lái)。(看見(jiàn)劉雪在哭。)劉雪你咋了?
   劉雪(哭):老師,你讓我咋說(shuō)呢嗎?
   張娟:劉雪,你告訴老師,老師會(huì)幫助你的!
   李麗:是,不管遇到啥事,老師都會(huì)幫助你的!
   劉雪(抬起頭,擦淚眼,把一張條給了李麗。)
   李麗(看紙條,驚異):劉雪,今天下午放學(xué)后。邀請(qǐng)你在學(xué)校旁邊的樹(shù)林里約會(huì)。不見(jiàn)不散啊。
   李麗氣昏了:劉雪你沒(méi)早戀嗎?
   劉雪:老師,我敢發(fā)誓,我沒(méi)有,李老師,你說(shuō)我該咋辦呢?
   李麗:劉雪,老師相信你,(悄悄地)你不要怕了。(李麗看著紙條,想著。)
  
   14.校園涼亭/日/外
   張主任:居然有這事?
   李麗:是啊,劉雪說(shuō)了,她也不知道是誰(shuí)。
   張主任:這小小年紀(jì),不好好上學(xué),學(xué)習(xí)還不知道咋樣呢?先學(xué)會(huì)談戀愛(ài)了,這次絕對(duì)不能輕饒。
   李麗:張主任,那就下午放學(xué)后,咱和劉雪一塊去。
   張主任:行,咱們就來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì),引魚(yú)上鉤。
   李麗:嗯!
  
   15.小樹(shù)林/日/外
   李麗、劉雪、張主任在樹(shù)林里走著,突然發(fā)現(xiàn)前邊有個(gè)人。(劉雪停了下來(lái),指了指前邊。)
   李麗:咋看著像王強(qiáng)?劉雪,你先過(guò)去,我和張主任就在這,先看王強(qiáng)要搞什么鬼。(劉雪楞了一下。)
   張主任:別害怕,我們就在這。(劉雪猶豫地走了過(guò)去。)
   劉雪走到王強(qiáng)背后:是你叫我的嗎?有啥事?(王強(qiáng)轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)不好意思地看著劉雪。)
   劉雪:快說(shuō),啥事?(有點(diǎn)緊張,王強(qiáng)有些不好意思,從口袋里拿出一個(gè)禮品盒送給劉雪。)
   王強(qiáng):劉雪,祝你生日快樂(lè)。(劉雪驚訝。)
   劉雪:??!你咋知道今天是我生日的?
   王強(qiáng):只要關(guān)注你,那肯定會(huì)知道的(在一邊的張主任有些按耐不住了,想要沖過(guò)去,卻被李麗攔住了。)
   劉雪:謝謝你,王強(qiáng)。(王強(qiáng)不好意思。)
   王強(qiáng):沒(méi)關(guān)系,咱們都是同學(xué),相互關(guān)心是應(yīng)該的。(王強(qiáng)不好意思地跑了,張主任想追,被李麗攔住了。)
   李麗:張主任,先不著急追,先去看看劉雪那邊。(走到劉雪那邊,劉雪看著王強(qiáng)的禮物,有些激動(dòng)。)
   張主任:劉雪,你和王強(qiáng)到底是咋回事?
   劉雪驚訝:沒(méi)有呀,沒(méi)有啥事啊。(張主任剛要說(shuō)話(huà),被李麗攔住。)
   李麗:劉雪,剛才王強(qiáng)給你說(shuō)的,老師都聽(tīng)見(jiàn)了,沒(méi)關(guān)系,同學(xué)們之間相互關(guān)心是應(yīng)該的。(劉雪委屈,張主任氣憤,李麗思索地看著劉雪。)
  
   16.校園角落/日/外
   王強(qiáng)緊張:李老師,我沒(méi)有和劉雪談戀愛(ài),我只是……只是……
   李麗:王強(qiáng),你不要激動(dòng),只是啥?
   王強(qiáng):劉雪爸遇到車(chē)禍,她媽臥病在床。對(duì)劉雪的打擊夠大的,我看她整天愁眉苦臉,情緒低落,作業(yè)寫(xiě)不好,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。同學(xué)們問(wèn)她,她又不說(shuō)。她把自己封閉起來(lái),上次你不是說(shuō)只要大家做件有意義的事,就能知道寶葫蘆的秘密,所以我就……
   李麗:你是想通過(guò)關(guān)心劉雪來(lái)幫助她?
   王強(qiáng):嗯嗯。
   李麗:那你為啥不光明正大地送她禮物呢?
   王強(qiáng):李老師,班里同學(xué)都因?yàn)槲野謰岆x婚的事看不起我,我害怕……(李麗猶豫地看著王強(qiáng)。)
  
   17.教室/日/內(nèi)
   李麗:同學(xué)們,為知道寶葫蘆的秘密,大家都在積極地為同學(xué)們做好事,咱們班的王強(qiáng)同學(xué)做得最有意義。現(xiàn)在咱們班明白寶葫蘆秘密的就只有王強(qiáng)一個(gè)人,其他同學(xué)可以趕緊加油啊(大家好奇地看著王強(qiáng),王強(qiáng)稍微有些莫名其妙,馬奎慚愧地看著王強(qiáng)。)
   張娟:可是寶葫蘆都不知道被誰(shuí)偷走了。(馬奎心虛。)李麗:寶葫蘆盡管不在教室了,但等同學(xué)們都做了有意義,有價(jià)值的事了以后,我保證寶葫蘆里的秘密大家都能知道,而且王強(qiáng)給我說(shuō)了,為了讓大家和他一樣明白寶葫蘆的秘密,他準(zhǔn)備在咱們班成立個(gè)“學(xué)雷鋒幫扶小組”一起為同學(xué)們做好事,大家愿意不?
   同學(xué)們:愿意。
   李麗:那好,下課后,凡是愿意的都到王強(qiáng)那報(bào)名。
   王強(qiáng)略微有些自豪。(馬奎更加慚愧。)
  
   18.校園里/日/外
   大家爭(zhēng)先恐后地在王強(qiáng)那報(bào)名,馬奎站在一旁,尷尬地不知道怎么辦。
   張娟:王強(qiáng),你真厲害,想不到這么快你就知道寶葫蘆的秘密了,那秘密到底是啥呀,你直接告訴我們吧。
   王強(qiáng)納悶:這……這……
   劉雪:張娟,李老師不是說(shuō)過(guò)嗎,這秘密只能通過(guò)自己做有意義的事才能知道,問(wèn)人的都不算數(shù)。
   張娟:嗯嗯,對(duì),我知道了,王強(qiáng),我是咱班的數(shù)學(xué)課代表,我報(bào)名,我打算在咱們班成立一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,以后咱們班誰(shuí)有啥數(shù)學(xué)問(wèn)題都可以問(wèn)我,提高咱們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī),我覺(jué)得這個(gè)事情算有意義。
   劉雪:對(duì),這個(gè)有意義,那我也報(bào)名。但我不知道我能干啥?

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【編者按】劇本由五個(gè)小故事組成,整體圍繞如何有針對(duì)性地教育學(xué)生的問(wèn)題展開(kāi)劇情。初到學(xué)校的李麗老師,被安排在學(xué)校紀(jì)律最差的班,很快就遇到了學(xué)生在教室里打架的事件。這引起了李麗的思考,如何教育學(xué)生,如何扭轉(zhuǎn)局面?教之亦有道!李麗老師通過(guò)一個(gè)“寶葫蘆”的故事,啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)、積極、正義、陽(yáng)光的一面,漸漸被學(xué)生所接受,班級(jí)的集體榮譽(yù)和同學(xué)間的純潔友情、紀(jì)律狀態(tài)發(fā)生了根本變化,特別是那些調(diào)皮搗亂的學(xué)生也變得懂事、好學(xué)、上進(jìn)了。班里的學(xué)生曠課,究竟是什么原因?李麗老師沒(méi)有一味地指責(zé),而是走進(jìn)該學(xué)生的家庭和生活,發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閻?ài)好與學(xué)習(xí)的沖突沒(méi)有處理好的原因。找到了問(wèn)題癥結(jié),也就容易對(duì)癥下藥下了,找到適當(dāng)?shù)膼?ài)好平臺(tái),也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣……微劇本把時(shí)間、景與人物相融合在一起,構(gòu)勒成一部?jī)?yōu)秀的短劇。給大家?guī)?lái)享受的閱讀。感謝賜稿八一,也希望在八一可以經(jīng)常閱讀到作者的手筆?!揪庉嫞杭t袖攬葉】【江山編輯部?精品推薦202010250002】

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1 樓        文友:寒江玉笛        2020-10-24 15:22:25
  喜歡,這樣的老師最美,也最智慧!
2 樓        文友:淡淡的云彩        2020-10-24 20:07:48
  學(xué)生有時(shí)盡管調(diào)皮搗蛋,但可塑性強(qiáng),如何采取行之有效的方法,需要教育工作者下氣力,用愛(ài)心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生。感謝賜稿八一文學(xué),祝老師操作愉快,期待更多精彩佳作呈現(xiàn)八一!
淡淡的云彩
3 樓        文友:上官歡兒        2020-10-25 12:08:30
  問(wèn)好老師,愿李麗老師可以成為我們教育行業(yè)的一個(gè)楷模,我們的祖國(guó)大地可以有更多這樣的最美教師!問(wèn)好老師,感謝老師對(duì)八一文學(xué)的支持,期待老師更多優(yōu)秀作品。
上官歡兒
4 樓        文友:黃金珊瑚        2020-11-08 16:19:36
  老師,是人類(lèi)靈魂的工程師。恭喜老師佳作摘精,先來(lái)點(diǎn)贊,空了細(xì)品。感謝老師分享,期待老師更多精彩。問(wèn)候老師下午好,遙祝冬安,并祝老師創(chuàng)作愉快,祝筆豐。
生活,一半煙火,一半清歡。 人生,一半清醒,一半釋?xiě)选?——楊絳
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