“現(xiàn)實(shí)是山，而我浪漫如云?！边@是一本小說里的一句話。我沒有讀過這本小說，這是一家新聞媒體在推薦這本書時(shí)，引用了其中的一句話，作為對(duì)這本書的推薦語。時(shí)間久了，那本書的名字我已忘記了，但這本書的推薦語，也就是上面提到的那句話，我卻清晰地記住了。
　　 我不想讀那本書，只這句話，就足夠豐富了，囊括了全部的人生內(nèi)涵——是的，現(xiàn)實(shí)是山，而人生卻浪漫如云。其實(shí)，一個(gè)人的人生，不論浪漫與不浪漫，都是一朵飄然而過的云。因?yàn)?，?dāng)一個(gè)人對(duì)自己的人生作最后回首而望的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以往的一切，已往的追逐，以往的執(zhí)著，以往失去，已往的獲得，甚至包括恩與怨，愛與恨，情與仇，都是那樣的空虛，縹緲如云。
　　 是的，一個(gè)人在一生中愛過，恨過，向往過，追求過，悲過，喜過，感動(dòng)過——還有一個(gè)必不可少的：對(duì)生命的覺悟!有了這些也就夠了，這就是人生命的完整曲線。至于得到了什么，失去了什么，那只是人生的插曲，是生命的副線條。
　　 如果在現(xiàn)實(shí)與浪漫之間，叫我作一個(gè)選擇，我寧愿選擇浪漫。在白云與山峰之間，我寧愿選擇白云。因?yàn)檫x擇白云，你就屬于天空，選擇山峰，你就是一塊石頭。白云，多的是一種舒展，是一種變幻，而石頭，多的是一種支撐，一種壓抑。
　　 當(dāng)然，絕對(duì)的浪漫是可憐的，絕對(duì)的現(xiàn)實(shí)是可悲的。浪漫，就像帶著一縷惺忪的微笑漂浮在水面上的花瓣，這樣的花瓣是漂不遠(yuǎn)的，而過于沉重的現(xiàn)實(shí)，就像一顆負(fù)壓過重的果子，這樣的果子是會(huì)墜落的。
　　 我這里所說的浪漫與現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上是人生的實(shí)與虛的關(guān)系，是指務(wù)實(shí)與務(wù)虛的人生態(tài)度。實(shí)際上，絕對(duì)的實(shí)與絕對(duì)的虛都是不存在的，因?yàn)檫@個(gè)世界一半是實(shí)的，一半是虛的，人生一半是實(shí)的，一半是虛的。實(shí)是大地，虛是天空，實(shí)是泥土，虛是陽(yáng)光。我所說的務(wù)虛，只是說讓我們的生命多一點(diǎn)空間，讓我們的心靈多一點(diǎn)陽(yáng)光，這空間與陽(yáng)光不是別人賜予的，而是我們生命自有的，只是在現(xiàn)實(shí)中我們遮閉了我們自己，遮閉了我們的生命，遮閉了我們的心靈，遮閉了我們的精神世界。我們?cè)谖覀兊娜松^程中，不妨有這樣的一點(diǎn)奢侈：多一些憧憬，多一些顧盼，多一些遐思，多一些展望，哪怕這些遐思與展望是一種徘徊，是一種躊躇，是一種彷徨……
　　
　　 *留白
　　
　　 留白，是中國(guó)畫的一個(gè)用語。一個(gè)好的國(guó)畫畫師，在創(chuàng)作山水畫的時(shí)候，都不將畫面畫滿，留出一片空白，這就叫留白。而這片空白，恰是這幅畫的最重要的一部分，是這幅畫的核心。
　　 記得上小學(xué)的時(shí)候，語文老師給我們講了一個(gè)故事，說一個(gè)畫師，要考驗(yàn)三個(gè)徒弟繪畫的造詣，出了一個(gè)《深山藏古寺》的畫題。第一個(gè)徒弟畫了大山中崢嶸壯麗的古寺的全景;第二個(gè)徒弟畫了被大山遮掩的古寺的一角;地三個(gè)徒弟只畫了一座山和山上的一條小徑，以及一個(gè)在河邊取水的和尚。這三幅畫，使三個(gè)徒弟藝術(shù)造詣之高下立可斟別：只有第三個(gè)徒弟參悟出藝術(shù)的真諦，因?yàn)樗趧?chuàng)作中作了很好的“留白”。留白，就是作品的意境，一個(gè)好的作品，要有好的意境，沒有意境的作品是死的，一幅畫，一個(gè)雕塑，一篇散文，一部小說，都是如此。
　　 當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)喧鬧的社會(huì)，在這片喧鬧聲中，我們要使我們的文字冷靜下來，多一些留白，深一些意境，而藝術(shù)的價(jià)值，也正是在這里。