我與張志華老師相識在一九九九年。
　　 張老師的父親那年辭世，通過補員繼承了父親的事業(yè)。他當時是服裝設計師，一個月的收入足足抵上父親一年的收入。他正準備開一家服裝公司大展宏圖的時候，接到父親病危的消息，匆匆趕回了家。父親臨終前，希望張老師繼承他的事業(yè)，為鄉(xiāng)村的孩子支撐起一片蔚藍的天。
　　 張老師剛步入工作崗位，學校安排他管理學校的食堂。在很多人眼里，這是一個肥差。很多菜販子提著禮品，紛紛找上他的家。張老師說什么也沒有答應，把商販一個個拒之門外。
　　 張老師有自己周密的工作計劃，他把自己醞釀已久的想法，向學校的領導做了匯報，領導很支持他的想法。他在校外開墾了兩畝荒地，全部種上了綠色的蔬菜。利用每個班級每周的一節(jié)勞動課，組織學生到田間勞作。學校還建了一個豬圈，那年還養(yǎng)了五頭豬。張老師每天在食堂放置了幾個塑料桶，把學生的剩飯剩菜用來喂豬。那豬糞就是最好的綠色肥料，用來給莊稼施肥。
　　 張老師對學生要求非常嚴格。有一回，他到園地去巡視，他發(fā)現(xiàn)有一個學生正在偷黃瓜，還把黃瓜藤都拔了出來。張老師把學生叫到自己的辦公室，打電話告訴了學生的家長。他要求學生的家長賠償損失，學生還要在大會上作檢討。
　　 事后那學生懷恨在心，趁全校的師生都進入甜美的夢鄉(xiāng)的時候，偷偷跑到豬圈，把早已準備好的老鼠藥拌米飯喂給豬吃。張老師有一個習慣，每天半夜都要從床上爬起來，看看學校的豬睡得香不香，只要豬睡得香，他睡在床上才能夠睡得香。這學生正好與張老師碰了個正著，被張老師當場抓獲。
　　 張老師抓著學生及時報告了學校的領導，領導準備報案，但是張老師考慮學生年幼，還是以另外一種方式來彌補學生的過錯。以后喂豬的任務由學生家長來承擔，直到豬出圈那一天。
　　 那年，學校的師生都吃上了免費的綠色蔬菜。過節(jié)的時候，學校殺兩頭豬，全校師生都吃上了紅燒肉。大家歡天喜地，從心底感激張老師。
　　 張老師管理學校的食堂沒有拿過別人的禮物，沒有拿過集體的一點好處，他真正做到了大公無私。讓他管理食堂，領導和老師放心，學生開心，家長稱心。
　　 張老師是大學生，知識淵博，兩年后學校安排他擔任了初一的班主任和兩班語文教學的工作。從食堂管理員到從事教學工作的職能的轉變，張老師有點難于適應。為了練就教學本領，他向學校的教學能手拜師，聆聽他們的教學經(jīng)驗。每天至少聽上兩節(jié)課，做好記錄，然后進行反思。
　　 在張老師的眼里，學生即使是細微的事，也是大事。作為班主任，他兩天就記下了全班五十多位學生的名字。一個星期之內，他掌握了全班學生的家庭情況。他半個月之內，對全班學生的性格特征可謂熟透了。班上有一個孩子，父母早逝，家中有一個殘疾的奶奶，爺爺早就撒手人寰。他的成績全班第一，可是來了班上幾天后，就沒念書了。張老師到他家家訪以后，得知他因家境貧窮，孩子的家買不起褲子和鞋就輟學了。他身上的衣服長期穿著，與同學在一起的時候，那衣服散發(fā)著臭氣，叫同學們惡心。同學們都厭惡他，只要他從同學們身邊經(jīng)過，都捂著鼻子，罵他“廁所”。最可惡是睡覺的時候，剛脫下鞋子，腳上散發(fā)的臭氣叫全寢室的同學都要嘔吐。趁老師查寢以后，同學們把他的被子搬到寢室外的走廊下，吩咐他到外面去睡。那同學自尊心強，受不了大家的歧視，就這樣負氣回家。
　　 張老師得知真相后，他向好友借了錢帶孩子到商場給他買了新衣服和鞋。那孩子穿著嶄新新的衣服，心里快樂得像只百靈鳥，臉上出現(xiàn)了從未有過的笑容。孩子回到家，奶奶見孫子穿得這么漂亮，開始還以為孫子偷了別人的錢。奶奶氣得放聲痛苦，她老人家怨自己的命苦，家中的一根獨苗還這么不爭氣。孩子臉色蒼白，為自己辯白，可奶奶就是不相信，這世間哪有這么好的老師呢？正在奶奶傷心欲絕的時候，張老師家訪來了。張老師心細如發(fā)，他也是怕孩子的大人誤解，就把情況告訴了奶奶。奶奶懵了，這世上還真有這么好的老師，老人家當即給張老師下跪，以表示對張老師由衷的敬意。張老師表示，這衣服和鞋子并不是免費的，必須要孩子償還的。至于償還的方式那就是孩子必須跟他一起打工，用打工的報酬償還。
　　 以后在課余的時間，張老師手里拿著一只蛇皮袋子，和孩子一起在學校撿破爛。張老師業(yè)余時間成了學校的破爛王，就這樣張老師和孩子一起用撿破爛的錢還請了帳，多余的錢積攢在那里，給孩子建立了一個賬戶，存在折上。在以后的時光里，跟張老師撿破爛的人員慢慢多了起來，學生們也是受張老師的感染，讓助人為樂的精神薪火相傳。
　　 張老師對自己的教學也不斷地反思，不斷地創(chuàng)新。他用最精準的方法，最豐富的知識，每天保持最好的心情為學生授業(yè)解惑。他上課之前，總要來一段快板。記得教《論語十二章》的時候，張老師邊打竹板，邊唱了起來：“中國偉大的思想家，政治家和教育家，儒家學派創(chuàng)始人，他是魯國陬邑人，名丘字仲尼。世人尊稱為至圣，一生弟子三千多，得意學生七十二……”同學們跟著竹板一起打起了拍子，課堂氛圍頓時活躍起來了。同學們聽他講課，猶如在欣賞藝術。張老師講苛政猛于虎的故事的時候，他模仿婦人的聲音惟妙惟肖：“我的丈夫被老虎吃了，我的公公被老虎吃了，我的孩子被老虎吃了?！彼穆曇羰悄菢拥谋?，同學們頓生對婦人的同情。最后只聽他聲音喑?。骸皨D人不愿搬離這老虎吃人的地方，是因為這個地方不要繳租子?！蓖瑢W們的眼圈都紅了，被張老師高超的演講藝術感染。最后下課的時候，張老師總是那句永不變更的話：“本課到此結束，且聽下節(jié)分解。”留給學生的是期盼，希望他的語文課早點來臨。
　　 由于張老師長期一心撲在工作崗位上，他的身體也隱隱出現(xiàn)不好的狀況。記得四年前，張老師由于過度勞累，突然暈倒在講臺上，他休息片刻，待身體有所好轉，就繼續(xù)為學生講課。領導叫他請假休息，妻子叫他到省城檢查病情，可張老師心中舍不得學生，說等放假的時候再去治療?？傻搅朔偶俚臅r候，張老師就開始備好課，為下學期的教學做好精心準備。
　　 三年前，張老師擔任了初三的班主任和兩班語文教學的工作。這一年，張老師的身體出現(xiàn)惡化，經(jīng)常捂著肚子，課堂上他的臉上經(jīng)常出現(xiàn)豆大的汗珠，領導和妻子發(fā)脾氣了，他才到縣城檢查身體。
　　 檢查結果出來了，張老師患上了胃癌，而且還是晚期。幾個月以后，張老師永遠離開人世，在臨死前還對自己的事業(yè)念念不忘，還默默祈禱著班上那幾位成績優(yōu)秀的學生能考上理想的高中，班上那些調皮的學生越來越好。
　　 張志華老師離開人世已經(jīng)兩年了，他生前感人肺腑的事跡，那種忘我的工作精神，時時刻刻銘記在我的心中。每當我想起他的時候，對他的敬仰之情油然而生。
　　 如今，我就成了他，當上一名老師。他對教育工作執(zhí)著的態(tài)度，復制了一代又一代；他是一支蠟燭，燃燒成灰，光芒永恒。