【編者按】音樂記得，一個(gè)人說，詩歌的本質(zhì)是就像一個(gè)嬰兒發(fā)現(xiàn)世界那樣驚喜，詩歌作者就是帶著我們發(fā)現(xiàn)平凡里的詩意和詩趣，讀作者的三首詩，證明了這個(gè)詩歌判斷?！蚩瞻祝菏澜绨?，在連續(xù)的“消失”中，變得好蒼白，好無奈，我們應(yīng)該擔(dān)心世界的傾覆了，是的，人們回答世界的也是一些懶散敗壞的動(dòng)作，就是在這樣身不由己時(shí)，詩人卻喜歡上了世界留下的空白，空白，才是我們需要的?！蚵吨椋郝吨?，在詩人的眼中，變得那么有靈性，這里，描摹了一個(gè)熱愛生活人的眼中所見露珠的樣子，誰都喜歡，因?yàn)槁吨閷?duì)我們的態(tài)度，就是微笑?！虼簯洠涸?jīng)的春，在太陽的眉梢，在鳥鳴里，在衣裙上，在心思的日歷里，無數(shù)次更迭，都是不變的樣子——雨在擦拭著春的美貌。驚喜地遇見靜雅詩人的詩，詩歌表達(dá)十分清新，不佶屈聱牙，不灰色隱晦，樹立了良好的詩風(fēng)。詩歌善于創(chuàng)造生動(dòng)豐富的意象，來寄寓美妙的含義，使人在吟誦時(shí)開始了思考，而獲得一些哲理與啟迪。詩歌善于鋪排，將表達(dá)的物象增厚，變暖，也使詩歌的節(jié)奏既有一唱三嘆的往復(fù)，又有調(diào)門的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)。閱讀這些詩歌，不能目視默讀，必須吟誦上口，可能這就是作者詩歌的特點(diǎn)吧。在每一首詩歌里，都有一個(gè)讓我們可以反復(fù)把玩的主題，反復(fù)思考，最終使人認(rèn)同并喝彩。傾力推薦佳作，感受詩歌的精美。【東籬編輯：懷才抱器】