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編輯推薦 【菊韻】爭(zhēng)奪(小說(shuō))


作者:魯勵(lì) 舉人,4512.28 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:8447發(fā)表時(shí)間:2021-05-03 11:24:23
摘要:社會(huì)上的不法分子,利用我們年青民警涉世不深、政治敏感不強(qiáng)的弱點(diǎn),企圖在我們隊(duì)伍里爭(zhēng)奪他們做自己的保護(hù)傘,你們一定要借用此次執(zhí)法隱患苗頭,向年青民警敲響警鐘,不讓不法分子得逞。

交警大隊(duì)黨支部召開(kāi)支委會(huì),結(jié)合政治法隊(duì)伍教育整頓和黨史學(xué)習(xí)教育,支部決定黨員與民輔警開(kāi)展“一幫一結(jié)隊(duì)”活動(dòng),整治交通執(zhí)法中的頑瘴痼疾。支部副書記、教導(dǎo)員兼紀(jì)檢委員姜元澤與何西倪結(jié)隊(duì)。
   姜元澤人如其名,中等身材,性格倔強(qiáng),處事老道,憨厚穩(wěn)慎,經(jīng)歷了秩序管理、事故處理、車管、辦公室等多個(gè)崗位摸爬滾。何西倪人年青,復(fù)旦大學(xué)研究生,學(xué)歷高、思想活躍,喜歡社會(huì)交往,但政治敏感低、社會(huì)經(jīng)閱歷淺、執(zhí)法存在“和稀泥”的風(fēng)險(xiǎn)。
   姜元澤通知小何到辦公室來(lái)。
   “報(bào)告?!焙挝髂邭g蹦活跳來(lái)到姜元澤辦公室。
   “請(qǐng)進(jìn)?!苯獫墒疽夂挝髂咦拢骸爸Р繘Q定黨員與民輔警開(kāi)展“一幫一結(jié)隊(duì)”活動(dòng),整治交通執(zhí)法中的頑瘴痼疾,我們結(jié)對(duì)?!?br />   霎時(shí),何西倪一臉驚愕:“有沒(méi)有搞錯(cuò),我們結(jié)對(duì)?”
   “沒(méi)有搞錯(cuò),是把我的原則性和你的靈活性綜合一下?!?br />   何西倪直截了當(dāng)?shù)乇砻饔^點(diǎn):“我承認(rèn),您是好領(lǐng)導(dǎo),好大哥。不過(guò),原始積演深厚,現(xiàn)在是向科技加大數(shù)據(jù)平臺(tái)。你如何幫我?”他想用這種方式,阻止他強(qiáng)行給自己灌輸“老原則”。
   “去把你學(xué)黨史的筆記給我看?!苯獫烧f(shuō)。
   何西倪拿來(lái)專用筆記本。
   姜元澤仔細(xì)和自己做的記錄比對(duì),一針見(jiàn)血指出他的問(wèn)題:“黨史是黨的奮斗歷史,你只記標(biāo)題是敷衍?!?
   何西倪有些猶豫:“我是簡(jiǎn)寫版,講課的內(nèi)容我都記在腦子里了?!?br />   姜元澤語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“簡(jiǎn)寫版改為大眾版,還是記在筆記本上穩(wěn)當(dāng),再好的腦瓜都裝不下太多的內(nèi)容?!?br />   年青人雖然有個(gè)性,畢竟幫他的人是教導(dǎo)員,做聽(tīng)課記錄的事他說(shuō)得在理,何西倪只好接受,邁出了靈活性滲透原則性的第一步。
   姜元澤巧妙地用參加黨史專題教育記錄打開(kāi)缺口:“以后,每次學(xué)習(xí)的筆記都要給我查看。你每天執(zhí)法記錄儀的資料都要下載到執(zhí)法采集站,我隨時(shí)通過(guò)后臺(tái)查看,遇到復(fù)雜的案子,我們共同商量處理。”
   姜元澤暗想,一定要下決心通過(guò)學(xué)黨史、一幫一活動(dòng),把這個(gè)好苗子練成有文化、悟性高、講政治、講原則、能傳承原始管理公安交通的基因,又懂現(xiàn)代科技手段的新時(shí)代交警。
   臨近下班, 何西倪拿著兩個(gè)筆記本,來(lái)到姜元澤的辦公室:“姜教導(dǎo),請(qǐng)檢查抄寫的記錄?!?br />   姜元澤認(rèn)真查看后:“對(duì),以后就這么做記錄。”
   何西倪心想,你給我添麻煩,我也要考考你:“姜教導(dǎo),一輛轎車與三輪車相撞,損失不大,通過(guò)調(diào)解,轎車駕駛?cè)酥鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任,保險(xiǎn)公司承擔(dān)賠償責(zé)任。棘手的是無(wú)證駕駛無(wú)牌三輪車不好處理,你有何高見(jiàn)?”
   姜元澤詳細(xì)問(wèn)了相關(guān)案情,問(wèn)何西倪:“你的意見(jiàn)怎么處理?”
   “按照以往處理方式,就是扣留或解體。車主不接受,一直訴苦?!焙挝髂弑砻魈幚硪庖?jiàn)。
   姜元澤開(kāi)導(dǎo)他:“三輪車主都是中低經(jīng)濟(jì)收入群體,發(fā)生交通事故的三輪車不能退還,除了你剛才說(shuō)的處理方法,可以聯(lián)系經(jīng)銷商質(zhì)換成成標(biāo)準(zhǔn)三輪車,上牌、上戶、購(gòu)買保險(xiǎn),讓車主學(xué)考駕駛證,隱患不就消除了!”
   何西倪苦惱地?fù)u頭:“我聯(lián)系過(guò)了,經(jīng)銷商根本不接受我們的建議。我覺(jué)得,就事論事,公平、公正把交通事故處理就算了?!?br />   姜元澤發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn),便耐心地幫助他:“小何,質(zhì)換的事車主同意嗎?”
   何西倪說(shuō)出了真相:“車主聽(tīng)信了經(jīng)銷商不考證、上戶、上牌、買保險(xiǎn)就能開(kāi)車上路的誤導(dǎo)宣傳,優(yōu)惠了二千來(lái)元就買了這款車,現(xiàn)在把腸子都悔青了,當(dāng)然愿意補(bǔ)差價(jià)質(zhì)換。”
   姜元澤給他出招:“按照產(chǎn)品質(zhì)量法的規(guī)定,如果經(jīng)銷商堅(jiān)持不質(zhì)換,就通知大隊(duì)的法律顧問(wèn)義務(wù)援助車主訴訟?!?br />   三輪車質(zhì)換后,車主持證駕駛標(biāo)準(zhǔn)三輪車表達(dá)感激之情。
   經(jīng)過(guò)姜元澤的直接幫助和監(jiān)督, 何西倪執(zhí)法的原則性與靈活性融入邁出了可喜一步。
   一天,何西倪拿著手機(jī)來(lái)到姜元澤的辦公室,欣喜地向他匯報(bào):“今天處理了一起交通事故,阮承辦無(wú)證駕駛無(wú)牌轎車與另一輛持證駕駛有牌有保險(xiǎn)轎車相撞,他承擔(dān)了全部賠償損失的責(zé)任。我有個(gè)朋友發(fā)來(lái)短信,不處罰阮承辦。”
   姜元澤嚴(yán)肅地指出:“這個(gè)恩不能開(kāi),我們民警手里有執(zhí)法權(quán)有人愿意交朋友。他們是和你手里的權(quán)力交朋友,以后交朋結(jié)友要掂量啊。如果想托關(guān)系‘和稀泥’,一律頂格處罰?!?br />   何西倪臉上頓時(shí)變得人些迷惑:“上次無(wú)證駕駛無(wú)牌車輛您怎么那么熱心的幫?這次怎么就不行呢?”
   “上次是弱勢(shì)群體需要幫助,這次是有人打招呼,能一樣嗎?”
   “要是不幫,朋友會(huì)認(rèn)為我言而無(wú)信?!焙挝髂咴俅螒┣?。姜元澤說(shuō):“你就說(shuō)我不同意,把責(zé)任往我身上推?!?br />   “這話誰(shuí)信?!?br />   姜元澤緊盯何西倪的眼睛:“你小子是不是得了人家什么好處?”
   “沒(méi)有啊,我是在一位同學(xué)邀請(qǐng)聚會(huì)認(rèn)識(shí)他,沒(méi)有得他半點(diǎn)好處。”
   姜元澤提醒他:“沒(méi)有就好,吃人家飯嘴短,得人家的好處手軟,千萬(wàn)不要觸碰廉潔底線?!?br />   何西倪堅(jiān)定地回答:“這不會(huì)犯那么低級(jí)的錯(cuò)誤?!?br />   姜元澤說(shuō):“穿上這身警服,就要處處公心,處理的每起案件都要經(jīng)得起檢驗(yàn),這種滲雜個(gè)人感情的‘和稀泥’式執(zhí)法就頑瘴痼疾,是教育整頓的整治重點(diǎn)。這起案子該怎么處罰就怎么處罰,你還要把這起案子視頻和處理情況錄入警綜平臺(tái)?!?br />   何西倪再不服氣也只能勉強(qiáng)接受他的意見(jiàn),怏怏不樂(lè)地離開(kāi)。
   姜元澤打開(kāi)辦公室送來(lái)的文件夾,里面是政府熱線交辦件,有人舉報(bào)何西倪事故責(zé)任劃分不公平。姜元澤頓時(shí)火冒三丈,喃喃道:“這小子怎么如此糊涂,轉(zhuǎn)彎讓直行都不懂,難道他又在給狐朋狗友幫忙。”有點(diǎn)恨鐵不成鋼的憤慨,一把抓起電話叫他到辦公室狠狠訓(xùn)斥一番。為了做到有理有據(jù),姜元澤臺(tái)壓住心頭火放下電話,打開(kāi)電腦執(zhí)法采集站后臺(tái)查看辦理此案劃分事故責(zé)任的音視頻資料片段。
   何西倪彬彬有禮對(duì)當(dāng)事女子說(shuō):“當(dāng)時(shí)他按信號(hào)燈指揮駕車左轉(zhuǎn)彎行駛,有行車記錄儀為證。你闖紅燈直行,當(dāng)然要承擔(dān)此次事故的全部責(zé)任。”
   當(dāng)事女子欲言又止,通過(guò)手機(jī)發(fā)短信提醒何西倪:“我找朋友給你發(fā)了短信的啊,你怎么不給情面?”
   何西倪看了短信對(duì)女當(dāng)事人說(shuō):“對(duì)不起,我們處理交通事故不能徇私情,偏袒了你就會(huì)傷害他人。”
   當(dāng)事女子見(jiàn)他沒(méi)買賬,很丟面子,指著何西倪憤憤地說(shuō):“我要告你。”
   “告不告是你的權(quán)力,接受處罰,吸取教訓(xùn),守法行駛才能避免發(fā)生交通事故?!焙挝骼碇睔鈮训鼗卮鹚?。當(dāng)事女子氣沖沖地離開(kāi)。
   姜元澤看完視頻資料,怒火全消,臉上露出一絲微笑,馬上起草關(guān)于該案的核查報(bào)告。
   “咚!咚!咚!”聽(tīng)見(jiàn)有人敲門,姜元澤招呼:“請(qǐng)進(jìn)?!?br />   一個(gè)中年婦女進(jìn)來(lái):“你是姜教導(dǎo)嗎?”
   “對(duì),請(qǐng)問(wèn)你是?”
   “我是何蘋,我給你反映何西倪辦案不人性?!?br />   姜元澤聽(tīng)完何蘋的的陳述,笑呵呵地說(shuō):“原來(lái)你就是何蘋呀,我正想找你聊聊呢!”就著,姜元澤把那天了生交通事故及何西倪處理的視頻放給她看。指著視頻說(shuō):“你看,那天你闖紅燈多危險(xiǎn),幸好轉(zhuǎn)彎是一輛轎車,要是你撞上大貨車、大客車后果不堪設(shè)想。何西倪對(duì)事故的認(rèn)定和處理并無(wú)不當(dāng),你不僅不吸取教訓(xùn),還要打政府熱線告他,到我這里投訴,你的做法不妥吧?!?br />   何蘋裝一臉慚愧,又打起了苦情牌:“我的駕駛證只剩6分了,帶著兩個(gè)娃兒,沒(méi)有時(shí)間去考科目一啊??刹豢梢灾涣P款不記分?你是領(lǐng)導(dǎo),發(fā)發(fā)慈善之心?!?br />   姜元澤嚴(yán)肅地說(shuō):“闖紅燈罰款同時(shí)記分,駕駛證記滿分必考科目一,這是法律規(guī)定,我沒(méi)有權(quán)力改變法律規(guī)定?!?br />   “你們交警怎么都是一個(gè)腔調(diào),我哪有時(shí)間啊?!焙犹O仍然提出無(wú)理要求。
   “現(xiàn)在道路上車輛那么多,如果都像你這樣,既不守法,又想不接受處理,路上會(huì)亂成什么樣子。”姜元澤對(duì)她宣傳法律規(guī)定,一邊播放了幾段闖紅燈導(dǎo)致車毀人亡的視頻,看見(jiàn)血淋淋的事故現(xiàn)場(chǎng),何蘋低下頭離開(kāi)辦公室。
   一周后,何西倪又來(lái)到姜元澤的辦公室匯報(bào)這幾天的工作。辦公室電話突然響起鈴聲,姜元澤按下免提:“我是市局紀(jì)檢組的XXX,根據(jù)掃黑辦查辦一個(gè)涉黑團(tuán)伙,查看通信、短信記錄,有一條發(fā)給何西倪為阮承辦無(wú)證駕駛無(wú)牌車免于處罰的短信,請(qǐng)你核查一下,并把處理情況報(bào)上來(lái)?!?br />   “我知道此事,小何是同學(xué)聚會(huì)相識(shí)此人,他沒(méi)按短信要求辦案,可在警綜平臺(tái)查詢?!?br />   “社會(huì)上的不法分子,利用我們年青民警涉世不深、政治敏感不強(qiáng)的弱點(diǎn),企圖用小恩不惠爭(zhēng)奪他們做保護(hù)傘,你們一定要警惕苗頭隱患,向年青民警敲響警鐘,不讓不法分子得逞?!?br />   “好的,我盡快把此案處理的相關(guān)資料送過(guò)去,并加強(qiáng)對(duì)年青民警的警示教育。”
   姜元澤掛斷電話,向何西倪說(shuō)道:“你看,我們是在群眾的監(jiān)督下執(zhí)法,稍不注意就容易犯錯(cuò)誤。只有謹(jǐn)慎交友,守住底線,才能立于不敗之地,才能踏實(shí)走好從警路?!?br />   何西倪上前一把握住姜元澤的手:“謝謝姜教導(dǎo),若不是您把關(guān),這次我就栽跟頭了,是您的原則救了我。今后,我要謹(jǐn)記您的教誨,堅(jiān)持執(zhí)法原則,做一個(gè)正直無(wú)私的好警察!”

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【編者按】五一節(jié)日里,我處大雨纏綿。有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)小說(shuō)主編魯勵(lì) 老師發(fā)來(lái)的現(xiàn)實(shí)生活的精短小說(shuō)《爭(zhēng)奪》。讀后我感到小說(shuō)富有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,主題鮮明深刻,富有正義感,富有教育作用,富有警示作用,閱讀此篇小說(shuō)就是在接受一次法紀(jì)教育,有力的幫助人們提高思想素質(zhì)。小說(shuō)只有達(dá)到這個(gè)作用才是好小說(shuō)。除此以外,小說(shuō)在構(gòu)思和寫作藝術(shù)上還有三個(gè)鮮明特點(diǎn):一時(shí)命題精短而生動(dòng)?!盃?zhēng)奪”命題很是響亮又顯眼,爭(zhēng)奪什么?與誰(shuí)爭(zhēng)奪?一連串問(wèn)題勾起讀著心思,富有吸引力;二是人物的命名有藝術(shù)性,像紅樓夢(mèng)一樣的奇妙。“姜元澤”就是“講原則”, “何西倪” “和稀泥”,人物性格隱于其間,有利于塑造人物形象?!敖獫伞本褪翘幪帯爸v原則”,給年輕干警耐心教育引導(dǎo), “何西倪”幾次 “和稀泥”,但是都在 “講原則”的教育下得到改正, 使得“何西倪”沒(méi)有 “和稀泥”,成為好的交警。正義一方贏得了爭(zhēng)奪的勝利,滿滿正能量小說(shuō)。三是小說(shuō)對(duì)話很精辟,富有人物特點(diǎn)。處處表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)黨史、治理民警執(zhí)法頑瘴痼疾采取支委與民警結(jié)隊(duì)一幫一活動(dòng),幫助年青民警筑牢執(zhí)法底線。贏得爭(zhēng)奪的勝利。社會(huì)上風(fēng)氣不正,人情世故,造成交通執(zhí)法很辛苦,車輛堵塞各處,司機(jī)不斷違法還有醉駕,亂停亂靠,超車追尾,司機(jī)職業(yè)道德低下,打著手機(jī)開(kāi)車,拉人情,走后門,求保護(hù)等等,交警執(zhí)法必須堅(jiān)持正氣,堅(jiān)持執(zhí)法公正。老干警作風(fēng)踏實(shí),經(jīng)驗(yàn)豐富,年輕人有文憑, 新老要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,抵制歪風(fēng),消除交通安全隱患,不被不法分子利用,樹(shù)立執(zhí)法正氣,群眾才會(huì)真誠(chéng)感謝。富有教育意義的好小說(shuō),鼎力推薦欣賞!謝謝賜稿!【編輯:黃金山】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:黃金山        2021-05-03 11:26:33
  小說(shuō)富有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,主題鮮明深刻,富有正義感,富有教育作用,富有警示作用意義!富有教育意義的好小說(shuō),鼎力推薦欣賞
活到老學(xué)到老
2 樓        文友:魯勵(lì)        2021-05-03 13:54:44
  謝謝黃老師精心編輯,借問(wèn)春安!
魯勵(lì)
3 樓        文友:遠(yuǎn)近        2021-05-03 20:00:12
  好小說(shuō),精彩不斷!小說(shuō)懲惡揚(yáng)善,弘揚(yáng)正能量,富有教育意義。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。
回復(fù)3 樓        文友:魯勵(lì)        2021-05-03 21:16:27
  謝謝遠(yuǎn)近社長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)!祝春安!
4 樓        文友:魯芒        2021-05-03 20:20:24
  小說(shuō)人物命名巧妙,值得學(xué)習(xí)。
小說(shuō)作者,也喜歡詩(shī)歌和散文。長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)雨流年》曾獲得方正科技杯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大賽月度冠軍。主張有感而發(fā),不平則鳴。
5 樓        文友:魯勵(lì)        2021-05-03 21:17:34
  謝謝魯芒老師勉勵(lì)!借祝春安。
魯勵(lì)
6 樓        文友:靜虛散人        2021-05-04 03:23:47
  人物命名的諧音巧用,深得《紅樓夢(mèng)》之精髓。姜元澤與何西倪的“一對(duì)一”幫扶,讓我們看到了新一代民警的成長(zhǎng)歷程。小說(shuō)全篇滿滿正能量,為佳作點(diǎn)贊!奉茶,問(wèn)春安!
冰川飛鴻,身體力行!
7 樓        文友:魯勵(lì)        2021-05-04 07:30:21
  謝謝老師的精評(píng)鼓勵(lì),借祝春安!
魯勵(lì)
8 樓        文友:閑妹        2021-05-04 21:27:09
  作品構(gòu)思巧妙,人物鮮明,底蘊(yùn)深厚,充盈哲理,好作品!
歡迎來(lái)到室雅蘭香社團(tuán),共筑輝煌。
9 樓        文友:魯勵(lì)        2021-05-04 21:30:07
  謝謝閑妹關(guān)注老朋友,祝春安!
魯勵(lì)
10 樓        文友:快樂(lè)一生好        2021-05-06 16:40:10
  拜讀大作,深感構(gòu)思巧妙,寓意深刻,是現(xiàn)實(shí)版的好教材。獲益匪淺!點(diǎn)贊!
回復(fù)10 樓        文友:魯勵(lì)        2021-05-22 22:41:07
  謝謝快樂(lè)一生好,要堅(jiān)持就能寫出好作品。
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