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編輯推薦 【西風(fēng)】孤寂靈魂在流浪(散文) ——懷念三毛


作者:月影荷韻 布衣,163.30 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2129發(fā)表時間:2021-10-06 20:15:01
摘要:三毛,在我的認(rèn)知里,與她關(guān)聯(lián)的詞是:灑脫、自由、率性、流浪。照片中的三毛,衣著很隨意,流浪于街頭,棲居于沙漠。你似乎感覺她永遠在行走,在漂泊,在流浪。

【西風(fēng)】孤寂靈魂在流浪(散文)
   昨天,蔣勛先生寫了一文悼念三毛??吹降谝痪湮冶沣等弧叭攀廊苣炅恕!比苣辏窟@個數(shù)字還是驚到了我。
   對于一個人的認(rèn)識,我們往往停留于最初的印象。尤其是那些生活中無緣相識,只能通過媒體或作品認(rèn)識的名人。他們不像生活在身邊的人,我們可以看著他們從幼年走到青年,然后中年,甚至老年。因此,對于名人,我們的認(rèn)識常常帶著一些刻板的標(biāo)簽。
   三毛,在我的認(rèn)知里,與她關(guān)聯(lián)的詞是:灑脫、自由、率性、流浪。照片中的三毛,衣著很隨意,流浪于街頭,棲居于沙漠。你似乎感覺她永遠在行走,在漂泊,在流浪。四處游走,居無定所,甚至感覺她無需向任何人告別,也無人能確定她的行蹤,直到她再次遇到了——荷西。
   三毛曾說過:“心若沒有棲息的地方,到哪里都是在流浪?!币苍S荷西給了她心靈棲息的港灣,讓她那顆漂泊已久的心找到了契合感、歸屬感。我不知道,在這世間,除了荷西,還有沒有第二個人,愿意陪她住在撒哈拉大沙漠;除了荷西,還有沒有第二個人,能讓她在瑣碎的生活中培育出詩意的花;除了荷西,還有沒有第二個人,能跟她一起對抗孤寂,陪她流浪。我寧愿相信,世間所有的相遇都是久別重逢。在歷經(jīng)了幾年的波折之后,一顆心奔赴另一顆心,終于迎來了兩顆心的重逢!
   荷西走后,三毛的心又開始孤寂地流浪,像一粒飄零的種子,再也找不到一片溫潤的土壤。這是不是她最終結(jié)束生命的緣由,我不知。也許是吧,我想。
   三毛于1991年離世,而那時,我尚未讀過她的任何作品。
   第一次接觸三毛的作品,我已是一名高中的學(xué)生。記憶中應(yīng)該是高三吧。那時,我還無知地以為三毛是出道不久而當(dāng)下正走紅的作家。
   那天,朋友將一本書遞與我,問我要不要看。我接過來,是三毛的《雨季不再來》。當(dāng)時,吸引我的不知是“雨季”這兩個字,還是那帶著朦朧美的書的封面,我便毫不猶豫地將書留了下來。
   那天,陽光很好,風(fēng)也不燥。當(dāng)老師走上講臺的時候,我大概正坐在操場的草叢中,忐忑地讀著三毛的故事……那時的我們,買書簡直是一種奢望。大多時候都是從校外的小書店租書來看,同學(xué)間私下互換是一種常態(tài)。但無論如何,“時間就是金錢”,拖一天就要承擔(dān)一天的費用。
   自習(xí)課上,當(dāng)班主任呂老師敲著桌子,用眼神示意我“出來一下”時,我羞愧中夾雜著些許意外。班主任怎么知道的?是語文老師告了狀,還是班級里的臥底打了小報告?我遲疑地站起來,離開座位的那一刻,我便開始琢磨這個問題。我多么希望這段路長一點,再長一點,好讓我能理清楚、想明白,也好讓我能用一個滿意的答復(fù)消除老師臉上的怒氣和眼中的失望。
   呂老師質(zhì)問我為什么逃課,去了哪里?
   我想說,高三了,老師還將大量的時間花在字詞基礎(chǔ)上,不合適;我想說,老師上課說話拖音,將好好的一篇文章割裂得七零八碎,我不喜歡;我還想說,有的同學(xué)坐在課堂上,私下卻在偷偷看課外書;我還想說……但最終,我什么都沒有說。
   我告訴老師,我租了一本三毛的書,因為趕著還,逃了一節(jié)語文課。那節(jié)課,我在操場上看課外書。
   我沒有停頓,一口氣將整個事件的來龍去脈說完,而后便是沉默。像一名罪犯,供述了犯罪事實,等待法官的莊嚴(yán)宣判。
   “我相信你!”幾分鐘的漫長沉寂之后,呂老師平靜地說出了這四個字。隨后,便轉(zhuǎn)身離開。我怔怔地站在原地,看著她走向遠處,夕陽中,她的步子不急亦不緩。
   就這樣,我認(rèn)識了不一樣的三毛,而老師也看到了另一面的我。
   而后,我也斷斷續(xù)續(xù)地接觸了三毛的一些作品,了解了她的一些經(jīng)歷。我想,三毛是憂郁的,孤寂的。但提起她,我的第一感覺仍是:灑脫、自由、率性、流浪。就像我對于蔣勛先生的第一印象——博學(xué)儒雅的學(xué)者。
   無法繪制出蔣勛先生年輕時的樣子,似乎他走進大眾視野時便是這樣——灰白的卷發(fā),滿面含笑,富有磁性的聲音談古論今,以一顆包容的心去發(fā)現(xiàn)世間所有的美,并將美分享給他人。蔣勛先生如冬日暖陽,給你走向春的力量!
   也無法想象出三毛年老的模樣,印象中的她總是這樣——披一頭濃密的長發(fā),著一襲長裙或是一身隨意裝扮,或行走于街頭,或席坐于街邊。神情憂郁,我行我素。三毛是一個游走的孤寂靈魂,在尋覓一處棲息之所。
   人與人之間的緣分就是這樣奇妙。誰能料到,這樣的兩個人,居然在大學(xué)期間走進過同一間教室,聽過同一堂課;誰又能料到,在西班牙馬德里,兩人會偶遇,以擁抱來傳達他鄉(xiāng)遇故知的驚喜。
   三毛離世已三十載。三十年前,她帶著不老的容顏離開;三十年后,故友的記憶還未走遠。三毛仿若一位行吟詩人,邊走邊哼唱:
   不要問我從哪里來
   我的故鄉(xiāng)在遠方
   為什么流浪
   流浪遠方流浪
   為了天空飛翔的小鳥
   為了山間輕流的小溪
   為了寬闊的草原
   流浪遠方流浪
   ……
   漸行漸遠,卻又不曾離開。
   她只是去流浪,流浪遠方,流浪……
  
  
  

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【編者按】當(dāng)臺灣作家三毛去世的時候,作者還是個中學(xué)生,沒有讀過三毛的任何作品,可是,無意中第一次接觸到三毛的作品,竟讓作者冒著被學(xué)校處理的風(fēng)險,逃課捧讀。這說明三毛的書深深吸引了作者,深深吸引了如作者一樣的萬千粉絲,說明三毛那灑脫、自由、率性、流浪的人生態(tài)度引起了作者的感情共鳴,并影響著作者人生觀的形成。整整三十年時間過去,作者對此事記憶猶新,特寫作此文懷念三毛。本文文筆質(zhì)樸,蘊含深厚,感情真摯,特推薦賞讀。【編輯:衢四?!?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:衢四海        2021-10-07 03:02:30
  感謝作者投稿,此文語言有張力,值得學(xué)習(xí)。編按不一定準(zhǔn)確,請多包涵。精彩繼續(xù)。
回復(fù)1 樓        文友:月影荷韻        2021-10-08 15:37:54
  感謝四海老師的編者按,辛苦,遙祝秋安!
2 樓        文友:寒江孤鴻        2021-10-07 17:19:13
  說起臺灣作家三毛,給我最大的印象就是那首歌,“不要問我從哪里來……”低吟淺唱,回味無窮。
回復(fù)2 樓        文友:月影荷韻        2021-10-08 17:11:37
  空靈中略帶憂傷,回響在漂泊者的心里。
3 樓        文友:之中        2021-11-01 10:43:14
  看了你的作品才知道,沒怎么讀過三毛作品,是非常遺憾的。
回復(fù)3 樓        文友:月影荷韻        2021-11-20 13:48:03
  作為讀者,我們與作家的相遇有時就是機緣巧合。本文也只是我個人的一點淺薄認(rèn)識。
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