生活當(dāng)中會(huì)有許多意外的驚喜，今天我竟然意外地發(fā)現(xiàn)淮陰區(qū)作協(xié)的石玉樓老師和我住一區(qū)。于是今早我們一起攜手漫步了鹽河綠化帶。這就不僅是生活贈(zèng)于我的一份意外驚喜了，更是生活賜于了我一位良師益友。
　　 昨天晚上我發(fā)了自己的宣傳單，發(fā)到我剛建的那個(gè)淮陰本土寫作人群里了；我請(qǐng)一眾的好友們給我點(diǎn)個(gè)贊。當(dāng)時(shí)顧老師點(diǎn)贊給我在群里說(shuō)了，而這位石老師則特地打電話呼了我一聲，然后又用文字單獨(dú)地給我講了。滴水藏海，細(xì)節(jié)見(jiàn)人性。從這個(gè)小事情上就可以看出，石老師人特別地仔細(xì)認(rèn)真。出于對(duì)他的支持與信任的感謝，我便在微信上和他聊了那么幾句。在聊天中我提出要看他的作品，他發(fā)給我兩首他寫的小詩(shī)。詩(shī)歌特別地清新，帶著濃厚的鄉(xiāng)土氣息。我點(diǎn)了個(gè)大大的贊，然后自己也把我的一些舊文發(fā)給他看。我的文字中有一篇《美味小吃吃不?！罚褪菍懳胰ノ覀冃^(qū)附近炸干子的吃的經(jīng)過(guò)。他一看，才發(fā)現(xiàn)我們都住在一個(gè)小區(qū)。這個(gè)講起來(lái)就是今天早上的事情了，他便約我一起去鹽河邊上散步。當(dāng)時(shí)我特別地興奮，立馬就答應(yīng)下來(lái)。我讓他稍等一下，我要洗漱一下。因?yàn)樽约河性缟蠈懭沼浀牧?xí)慣，都是一起床不及洗漱就往電腦前一坐?，F(xiàn)在他約我一起出去走走，我豈能蓬頭垢面就出去趕約？那是對(duì)人家太不尊重了。于是我洗漱了一下，也不碼日記了，就下樓去南門口等他了。
　　 等了五分鐘過(guò)后，還沒(méi)見(jiàn)他來(lái)，我就直接打了他的視頻電話。在電話中我看到石老師是位五十歲上下的中年人，圓臉，白凈的面皮，尖下巴，高鼻梁，一雙眼眼特別地有神；可能是由于寫作及教學(xué)生涯長(zhǎng)期用腦的緣故吧，他的頭發(fā)比較希疏。掛了電話，他也就從那條小區(qū)甬路上帶著滿臉的微笑走來(lái)。笑容爛爛中帶著幾多的喜悅和氣，笑容燦爛中帶著親切開(kāi)朗。雖然是首次見(jiàn)面，但是我們神交多日特別地親熱。我們一路鬧著家常就走上了鹽河綠化帶。
　　 冬日早晨的鹽河綠化帶上空氣有幾分冷冽，特別地刺激人的精神。稍作健走之后，清新的空氣就讓我們的思緒特別地飛揚(yáng)，隨之而來(lái)的是我們的攀談也活躍熱烈起來(lái)。通過(guò)攀談，我們互相增進(jìn)了了解，增加了友誼；通過(guò)攀談，我們發(fā)現(xiàn)我們都曾在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上上班；通過(guò)攀談，我們?cè)诟髯缘膯挝欢加惺烊?。石老師談起文學(xué)創(chuàng)作來(lái)，更是淵博識(shí)廣，對(duì)寫作的采風(fēng)、作品的構(gòu)思以及具體的創(chuàng)作，都有其獨(dú)到的見(jiàn)解。他曾在多家紙質(zhì)文學(xué)媒體上發(fā)表文學(xué)作品，也曾獲得過(guò)多次文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。他談起對(duì)社會(huì)的各種現(xiàn)象，往往都能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，分析得十分地精僻，對(duì)社會(huì)上的許多不良現(xiàn)象都能和社會(huì)的不同時(shí)期進(jìn)行比較，進(jìn)而得出社會(huì)進(jìn)步與否的判斷。即便通過(guò)看那滾滾而逝的鹽河水，也能有其不同尋常的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。水是最普通平凡不過(guò)的東西，可就是這樣平凡普通的水他不僅能看到許多，而且還入詩(shī)入文。他把我們身邊的這條鹽河水多次寫進(jìn)了自己的文學(xué)作品。真是一位不簡(jiǎn)間的作家，真是一位十分睿智的人。通過(guò)和他的談話，真讓我有勝讀雜書五車的感覺(jué)，讓我特別地受益，而且是受益很深。
　　 是??！我們都身處在一個(gè)十分浮躁的社會(huì)，社會(huì)的種種現(xiàn)象紛繁復(fù)雜、五光十色。對(duì)許多新現(xiàn)象、新事物，我的認(rèn)知都往往停留在一個(gè)比較淺顯的層面上。雖然自己也寫作，也需要對(duì)社會(huì)上的各類現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，甚至寫文抨擊種種不良的社會(huì)現(xiàn)象，但我往往都不透析不獨(dú)到不能夠一針見(jiàn)血?，F(xiàn)在通過(guò)石老師的點(diǎn)撥，真是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊了自己的眼界。要知道，對(duì)社會(huì)上各種現(xiàn)象保持著清醒，才能讓我們身處浮躁社會(huì)而不迷失，而不隨波逐流，才能保持做人的理性，才能讓我們做到“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。石老師雖然是位普通的教師，但是他眼光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)萬(wàn)花筒般的社會(huì)種種現(xiàn)象都能有個(gè)明哲的認(rèn)識(shí)。他不但把這些入詩(shī)入文，而且還能通過(guò)淺顯的語(yǔ)言給講出來(lái)。豈能不讓人受益？與他這樣的人交往，真是喜得一良師益友。
　　 我是個(gè)愛(ài)好文學(xué)寫作的人，一直想結(jié)識(shí)我們當(dāng)?shù)氐淖骷胰后w。主要想通過(guò)大家在一起的互相切磋，進(jìn)而提高自己的寫作水準(zhǔn)。我先是認(rèn)識(shí)了淮水安瀾網(wǎng)的顧玉高老師，現(xiàn)在又通過(guò)顧過(guò)老師認(rèn)識(shí)了石老師。今天早上就在鹽河綠化帶上我們邊走邊談，談得是生活中的瑣碎小事，談的是社會(huì)上的種種現(xiàn)象，但更多的依舊是文學(xué)創(chuàng)作的事情。他的勤奮寫作，一年當(dāng)中寫了一百多篇的文學(xué)作品，有散文，有小說(shuō)，有詩(shī)歌。石老師是個(gè)勤奮的作家，我得向他學(xué)習(xí)這種勤奮，這種創(chuàng)作的韌性和堅(jiān)持。石老師講他的創(chuàng)作構(gòu)思，他寫小說(shuō)的種種構(gòu)思，從社會(huì)中的事情采集，進(jìn)而進(jìn)行拔高創(chuàng)作，作品來(lái)源于生活卻又高于生活。他的視角和發(fā)散思維也特別地寬闊。他講他的創(chuàng)作瓶頸，他的寫作帶有明顯的地域色采，他的寫作受制于生活圈子的狹窄。這一點(diǎn)我也深有同感，我是整天居于室內(nèi)上班的圈子，圈子的小限制了自己的想像力和發(fā)散思維。他講他主要?jiǎng)?chuàng)作的作品帶有明顯的回憶色采，那是因?yàn)樗隁q漸長(zhǎng)、接觸社會(huì)的面逐漸變窄的緣故，而我就是平時(shí)逮著什么寫什么，寫出的東西往往都是生活中的瑣事以及社會(huì)的表象……
　　 時(shí)光似鹽河之水，滾滾流逝。轉(zhuǎn)眼功夫一早上的時(shí)間就已過(guò)去，我們?cè)谝酪啦簧嶂懈鎰e。慶幸的是我們同住一個(gè)小區(qū)，今后來(lái)日方長(zhǎng)。今后我有這樣一位良師益友，一定會(huì)給我的寫作帶來(lái)不小的進(jìn)步的。
　　 今早我是喜交一位良師益友啊！