一個(gè)喜歡看書(shū)的人，這是我的“人設(shè)”。
　　 我喜歡看書(shū)，并且一廂情愿的認(rèn)為自己是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
　　 雖然愛(ài)看，記性卻差，看過(guò)的書(shū)常常記不全，或者記岔，張冠李戴。我安慰自己：這無(wú)關(guān)緊要，看過(guò)就好，哪怕只記得一句話，總是好的。
　　 這時(shí)，微信朋友圈出現(xiàn)了，簡(jiǎn)直是我的救命稻草。
　　 因?yàn)橐獙?duì)外展示，以維系自己“愛(ài)看書(shū)”的人設(shè)。我會(huì)特別認(rèn)真的思考，把心得堆字砌字分享到朋友圈，相當(dāng)于自己做了一次讀書(shū)筆記。而且大多數(shù)時(shí)候，我還要添油加醋，配點(diǎn)我自以為是的幽默。久而久之，朋友圈圈友們奉送“愛(ài)看書(shū)”的人設(shè)給我，極大的滿足了我的虛榮心。
　　 以我的理解，看書(shū)和讀書(shū)不同。
　　 讀書(shū)有兩層含義，一是像上學(xué)一樣的“讀書(shū)”，從易到難、從少到多、一步一步，往上生長(zhǎng)，是進(jìn)階式的一種學(xué)習(xí)方法。
　　 二是誦讀書(shū)本，捧著書(shū)本，大聲讀出來(lái)，讀出感情、讀出層次，將書(shū)的內(nèi)容掰開(kāi)揉碎，化成讀者的語(yǔ)言，去表達(dá)、去表現(xiàn)甚至于是去表演，讓聽(tīng)者動(dòng)容，聞?wù)呗錅I。
　　 以上兩種都不是我的風(fēng)格。
　　 專(zhuān)業(yè)書(shū)籍我會(huì)記筆記、反復(fù)研讀，深究其中的關(guān)鍵。那是安身立命的家什，必須要認(rèn)真對(duì)待。
　　 至于其他書(shū)籍，我都是當(dāng)成消遣。一目十行、不求甚解，看一看、翻一翻就算看過(guò)了。
　　 不走心的看法，只能算是“看”書(shū)了。
　　 我喜歡看書(shū)，大約是源于母親，小時(shí)候，家里有許多連環(huán)畫(huà)，都是母親的。
　　 我能記下來(lái)的有兩本，一本叫作《徐茂和他的女兒們》，具體內(nèi)容我已不記得了，因?yàn)闀?shū)名長(zhǎng)簡(jiǎn)單直接，所以記下了；另一本，是講述一個(gè)罹患白血病日本女孩愛(ài)情故事的，名字叫作《血疑》；我至今還記得幸子每次受傷之后的躍然紙上的大喊：媽媽?zhuān)共蛔×恕?br />　　
　　 我是一九九六年進(jìn)的中學(xué)，那時(shí)并沒(méi)有課外書(shū)這種說(shuō)法，但是班上總會(huì)有神秘大佬出現(xiàn)，手捧幾本小說(shuō)，成為全班膜拜的神。
　　 我們班也有，一個(gè)男同學(xué)。
　　 他爸爸好像是縣中學(xué)高中老師，整天被一群小說(shuō)迷圍住，成天耀武揚(yáng)威的，我很不爽，也很不屑。
　　 我自有我的門(mén)路。
　　 那時(shí)家長(zhǎng)并不需要花錢(qián)給孩子買(mǎi)各種練習(xí)冊(cè)，能把孩子送到學(xué)校去讀書(shū)的家長(zhǎng)，已經(jīng)是很開(kāi)明，不會(huì)有多余的錢(qián)再花到孩子學(xué)習(xí)上。
　　 我們學(xué)校的老師非常負(fù)責(zé)，學(xué)生買(mǎi)不起練習(xí)試卷，就把它抄到黑板上，孩子們自己回家練習(xí)；需要考試時(shí)，就需要老師把試卷鐫刻成模版，然后印出來(lái)了。印試卷這個(gè)工作，所有老師都一樣，齊齊的交給學(xué)校一個(gè)姓謝的姐姐，一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)敲響上下課鈴聲的。有點(diǎn)微胖，喜歡唱歌，她和她一起印試卷的時(shí)候，她還教會(huì)我一首歌：《今年夏天》，為自己找一個(gè)出口，讓心情永遠(yuǎn)能回頭......
　　 沒(méi)錯(cuò)，我得到小說(shuō)的門(mén)路就是：每天中午不回家，陪著敲鐘的謝姐姐一起干活，完事之后，我可以在老師辦公室看小說(shuō)。
　　 書(shū)是老師們?cè)谡n堂上沒(méi)收的，因?yàn)闆](méi)有獨(dú)立辦公室，所有老師都統(tǒng)一放在一起，由這位謝姐姐保管。我陪姐姐印完之后，她都會(huì)默許我偷著看，那段美好時(shí)光，可是說(shuō)是任由我遨游在小說(shuō)的海洋里了。
　　 我看書(shū)非常的雜，這大約是因?yàn)榈玫綍?shū)籍的渠道不多，自然格外珍惜。
　　 我甚至看過(guò)父親的關(guān)于“堪輿”的書(shū)，一本講關(guān)于“風(fēng)水”的，活人住的陽(yáng)宅及死人住的陰宅。
　　 書(shū)中提到的一個(gè)故事，至今對(duì)我，仍然有著深遠(yuǎn)的影響。
　　 某位很厲害的大人物，他的祖父的祖父，一生清廉，為人慷慨，接濟(jì)鄉(xiāng)鄰無(wú)數(shù)。他去世之后，在得道高人的指點(diǎn)下，獲得一個(gè)風(fēng)水寶地，果然后來(lái)子孫地位顯赫。
　　 某日，這位厲害的大人物夢(mèng)到了他的祖宗對(duì)他說(shuō)：你及族人的德行，還不配讓我擁有如此墓穴，趕緊讓位于人，否則禍及后代。這位大人物自然不信，過(guò)了不久，這位大人物因受賄獲罪，且金額巨大利益鏈太長(zhǎng)，竟至誅滅九族。
　　 那時(shí)大約十一二歲，不懂其中奧義，只是覺(jué)得故事玄之又玄，好看得很。
　　 再長(zhǎng)大些，開(kāi)始讀到一些關(guān)于心學(xué)的書(shū)籍，讀了出自清代王永彬《圍爐夜話》“積善之家，必有余慶，積不善之家，必有余殃。”忽然恍然大悟：這位大人物的夢(mèng)，僅僅是他未泯滅的良知的掙扎。而他的結(jié)局，其實(shí)是看似偶然實(shí)則必然的結(jié)果。
　　 已逝之人的夢(mèng)話，算不得數(shù)。也許是先賢為了警示世人，編撰的故事也未可知。在我樸素的人生觀中總是覺(jué)得：做人，還是積點(diǎn)善才好。
　　 后來(lái)長(zhǎng)大了，開(kāi)始投身到社會(huì)謀生，和各式各樣的人打交道，便發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，并不是“積善之家，必有余慶，積不善之家，必有余殃。”有些人，窮兇極惡，卻仍是瀟灑快活一生，受盡折磨的，往往是和他親近的人。
　　 苦苦思索，不得答應(yīng)，不免糾結(jié)、不免痛苦。
　　 這時(shí)，很幸運(yùn)，拜讀了陳忠實(shí)先生的《白鹿原》，朱先生教黑娃的一句話：“人之生也直，罔之生也幸而免?！?br />　　 這是出自于孔夫子《論語(yǔ)雍也篇》，意思是：人憑著正直生存在世上，不正直的人也能生存，那是靠?jī)e幸避免了禍害。
　　 是的，每一個(gè)人都有自己的生存法則，那些憑著正直生存的，往往都無(wú)愧于心，雖歷經(jīng)困苦，因?yàn)閮?nèi)心從容淡定，仍坦然自得。而另一些“幸而免”的人，雖任性恣意妄為，看起來(lái)活得甚為瀟灑，卻因睚眥必報(bào)，心懷忐忑，免不得惶恐一生。
　　 ?電影《卡薩布蘭卡》里有一句廣為流傳的臺(tái)詞:“你現(xiàn)在的氣質(zhì)里,藏著你走過(guò)的路,讀過(guò)的書(shū)和愛(ài)過(guò)的人?！?br />　　 我總是想把這句話套用到自己的身上，去度量書(shū)籍給我?guī)?lái)的變化有多少？
　　 即使我每天不停的告誡自己，要正能量，要努力，要感恩。但是，我的心里，常常是困惑的，是充滿疑慮的。
　　 這時(shí)，萬(wàn)幸的我又遇到了王陽(yáng)明的心學(xué)。
　　 王陽(yáng)明先生的思想源于《大學(xué)》，“在明明德、在親民、在止于至善”的基礎(chǔ)上，升華成了“致良知”“知行合一”，主張“心外無(wú)物”“心外無(wú)理”說(shuō)，認(rèn)為事物的道理或規(guī)律離不開(kāi)心或意識(shí)。
　　 我雖做不到，但是，身體力行，每有艱難時(shí)，提醒自己“動(dòng)機(jī)至善、私心了無(wú)”，便有了方向、有了力量。
　　 我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以帶我去我想去的地方，見(jiàn)識(shí)我想見(jiàn)識(shí)的風(fēng)景。
　　 更重要的是，看書(shū)，可以讓我的內(nèi)心安守一隅，無(wú)需有人相伴。
　　 有書(shū)陪的人，一定不會(huì)孤獨(dú)的。