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編輯推薦 【丁香】學生是老師心中的寶——給宋文慧同學的回信(散文)


作者:輕輕拍手 童生,926.35 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:3375發(fā)表時間:2022-05-12 11:28:30
摘要:孩子對老師的喜歡,如冰心玉壺,不可輕視和辜負。他們仰望我如同山,師者就要有山的高度與情懷;我蹲下來仰視他們,眼里必然帶著愛與包容。兩篇文章,為同一個孩子而寫,在我心里文慧孩子就是一塊寶。只因,她“向師”的執(zhí)著。我除了感動,還有尊重……

【丁香】學生是老師心中的寶——給宋文慧同學的回信(散文) (一)報之以瓊瑤
   ——給宋文慧同學的回信
   親愛的文慧小友:
   你好。昨日收到你的信,倍感喜悅。謝謝你喜歡我和我的書。
   聽聞“嵐山”有你,動身奔赴百里。于是,2016年我來到阿掖山下的美麗校園,等候還在幼兒園小班的你。
   我們的師生緣發(fā)生在2021年,與你相遇在二年級七班。第一次見面,就得到了你的喜歡。于是你給我畫了像,我是雙手接過這份清新的禮物。你把我畫得如同仙子,那是你心中最美的老師,不僅有我的影子,也是諸多優(yōu)秀老師的總和。
   我驚訝于你的記憶力,驚喜于你的幸福感。你在信中說:“當我與你站在一起的時候,那時,我感到非常開心。這一次的場景,讓我感到非常難忘?!?br />   親愛的文慧小友,茉莉老師也同樣難忘。站在一起,就是美好與共的相吸;站在一起,蕩起童年的雙槳。一起看風箏自由飛,蝴蝶自由舞,云朵追逐鳥兒的啼叫……
   茉莉老師心中一直裝著這樣的童年,25年來,也一直沒有學會長大,用筆和鍵盤記錄著孩子的成長腳印。當我老到坐著搖椅時,你們的身影依然新鮮、可愛,坐在春日花開的秋千上蕩呀蕩。
   基于這份情愫,我堅持寫作,于是就有了你和伙伴們看到的這本《阿掖山下的現(xiàn)象級課堂:茉莉班新教育故事》。那里有你渴望的教育生活,主人公們的歡聲笑語里也有你相似的快樂。
   你的閱讀感受,我視若珍寶,不由摘抄到這里。
   “我買了你寫的書《阿掖山的現(xiàn)象級課堂》,那本書真的非常好看!比我看過的書還好看!更讓我開心的是,我看過的書里都沒有作者的真實臉面,而你,是讓我見到的第一個作者!我真的太開心了!”
   我的天哪,親愛的文慧小友,你每一句話都用了感嘆號!表達著你熾烈的喜歡。我真想說:“文慧,這本書就是為你這樣純真的孩子所寫。因為你們美好,單純,善良和真實,如同自然中的一切新翠和萬紫千紅,所以,你們值得擁有這樣美好的文字。我唯一能做的就是:把你們水晶一樣的純美世界虔誠地捧出來,捧給千千萬萬個小讀者們、家長們、老師們閱讀,讀你們的童心燦燦,童趣滿滿。”
   親愛的文慧小友,信中你提到了媽媽。她說我教得非常好,語言溫柔,還有古代的感覺。謝謝她的美好評價。你對我更是特別留意,幾次穿漢服的日子,都被你寫進眼里,珍藏在回憶里。茉莉老師感謝你們母女的喜愛。一個老師,最好的評委就是學生和家長。你媽媽的話我讀了好多遍。感覺遇見了家長中的“知己”。未曾謀面,就已喜歡。
   你在信中鼓勵我:“你要寫出更多的書!謝謝!”
   親愛的文慧小友,當我看到“謝謝”身后的嘆號時,不禁眼睛濕潤了。這是多么深的信任啊!如桃花潭水;又是多么真的期盼呀!如冬盼春來。這是一個小讀者、也是我的小文友對作者的莫大鼓勵。所以,最應該說謝謝的應該是我。
   親愛的文慧小友,你希望我回信,且又是一個謝謝。你與我一樣,每天都要對許多人說許多句“謝謝”!這是我倆極為相似的地方,都懂得感恩與尊重他人。這是我們做人的溫暖底色,相信你我都會把這份橘黃的色彩保持下去。
   呀,候課鈴響了,我要趕著上課去了。匆匆寫了回信,紙短意長,還有諸多的言語未盡。以后有時間,我與你牽手散步操場,再暢談……
   祝你:
   學習進步,
   健康成長!
   茉莉老師
   寫于2022年5月10日下午三時
  
   (二)又見文慧
   ——讀你的信,如讀甜蜜的朋友
   伴著清輝,從學校后院的“五畝地”回來。沾了一身青蔥的綠,還有各種花兒的香。泥土松軟,喝飽了水,顏色褐得更厲害了。摘了幾根蒜薹,清新的辣,如同初夏的活潑。
   腳步被風車留駐了一下。看著它閑適的旋轉,心境如同墻根坐著閑聊的爺爺們。
   帶著愉悅的心情回到辦公室,誰料,更有驚喜等候著我。
   呀!又是一封藍色的信,左下方是一幅畫像:戴著貝雷帽、金邊眼鏡、長發(fā)飄飄。哦,這是孩子眼里我的模樣。還有兩份卡通小禮物。在藍色的信上。
   輕輕捧起,閱讀它。
   原來還是文慧小友的信。這一讀,如打開鏡湖三百里,憑欄賞菡萏的靜美。
   昨日我把打印好的回信親自去班里送給她。沒想到文慧把頃刻的激動寫得如此傳神,以至于我讀來都感同身受。她說:“我拿到信時,流出了眼淚,這是感動的淚水。”
   哦,現(xiàn)在回憶,怪不得她一直低首不語,只是緊緊捏著我的回信。原來,她是怕一抬頭就會有淚珠滴落。所以,慌慌的鞠一躬、緊抿著嘴回到教室。
   她多么喜歡我對她的稱呼:“文慧小友”。
   文慧在信里描述收到信的那一刻,她說激動地腿抖得很厲害。原來,你有如此深的感受幸福的能力。唯有善待這個世界的心靈才會享受美好。我相信,文慧一定能對周圍的一草一木,一花一蝶都有憐惜。忍不住去愛它們,不忍心去破壞它們。這就是成為一名優(yōu)秀小作者的品質。
   每個人總要做點什么,才能讓生命閃光。若人人都是溫暖的光點,那么人間就沒有黑暗與丑惡。當然這只是我們的美好愿望,但只要我們不斷去行動,散落的光點會匯聚成更強的力量,去照亮自己和他人的心路。
   再次感謝親愛的文慧小友。謝謝你的珍視,謝謝你的小禮物。
   一個好孩子的成長,怎能少了第一任老師——母親的教誨。今天茉莉老師為你的母親頒一次獎,致敬她對你的培養(yǎng)。
   ?小荷正舉著風成長,綠竹的清影正搖著窗,阿掖山上升起朝陽,人間處處是清輝流漾。
   感謝文慧小友的祝福,也同樣祝福所有的小讀者和孩子們,日有精進,學有所成,持正向上,逐夢成功。
   ????????????????????????????????????? 茉莉老師
   寫于2022年5月11日9時
  
  
  

共 2372 字 1 頁 首頁1
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【編者按】老師是人們心里最祟高的職業(yè),是人類靈魂工程師。老師是學生心目中的一座高山,心里充滿著崇拜和景仰,而且受尊敬程度不亞于或者勝過父母。當老師蹲下來仰視學生,眼里必然帶著愛與包容。這種“下蹲”精神,仰視姿態(tài),給人們最深的印象:這就是茉莉老師一切為了學生的情懷!還有前沿的教育新觀念:一個老師,最好的評委就是學生和家長。老師的一舉一動都會被學生寫進眼里,珍藏在回憶里。接到文慧的第二封信,是從學校后院的“五畝地”回來,沾了一身青蔥的綠,還有花兒的香。半道腳步被風車留駐了一下。帶著愉悅的心情回到辦公室,又是一封藍色的信,原來還是文慧小友的信。這一讀,如打開鏡湖三百里,憑欄賞花蕾的靜美。唯有善待這個世界的心靈才會享受美好。若人人都是溫暖的光點,一定會照亮自己和他人的心路。一個好孩子的成長,怎能少了第一任老師——母親的教誨。做一個細心的老師,記得要為學生的母親頒一次獎,致敬她們的辛勤培養(yǎng)。這篇散文兩篇回信組成,語言親切,感情飽滿,讀起來人心都是溫暖的。茉莉老師文筆好,師德更好。人好,心好,文采自然好。感謝賜稿,推薦閱讀?!径∠憔庉嫞呵赜觋枴?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:秦雨陽        2022-05-12 11:33:18
  一個好的教育工作者茉莉!一片真心,一腔熱血,對孩子們百般呵護。觀點新,散文樣式好。感謝老師賜稿丁香!問好。
用文學的眼睛看昨天和當下的生活
2 樓        文友:粉紅蓮秀        2022-05-13 07:30:00
  感謝茉莉老師投稿丁香,分享精彩感人的美文佳作。感謝秦社傾情編輯推薦,辛苦了。
做過生意的讀書人!誰的江山,百媚千嬌?誰的世界,各領風騷?
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