今年的“?五·一”，疫情有所緩解，學(xué)校放假5天?？梢曰丶铱赐改?，也可以朋友相邀出游踏春。
　　 某學(xué)校水井里的抽水泵似乎也接到了“五·一”放假的通知，水泵想，辛苦十幾年了，今年“五·一”終于可以痛痛快快休息一回，我要放下所有，出去看看世界，瀟灑瀟灑！于是，它也開始了“五·一”休假模式。
　　 5月5日，“五·一”收假，師生按時(shí)到校，學(xué)校正常上課。
　　 食堂里，喧囂聲一片。大家買好早餐，陸陸續(xù)續(xù)回到辦公室，各自吃著東西，可不知怎么回事，人人表情古怪，失去了剛進(jìn)校時(shí)的歡愉，情緒低落到讓人窒息。
　　 辦公室，平時(shí)總是歡聲笑語?？山裉靺s透露出一絲絲怪異的味道，大家沉默著。驟然間，一位吃完餃子的女老師說話，打破了沉悶：“學(xué)校停水了，你們知道嗎？是怎么回事？沒水，我們?cè)趺聪赐?？?br />　　 話沒說完，有人不當(dāng)回事兒似的馬上接腔，輕松地說：“沒事，洗碗處沒自來水，用飲水機(jī)里的礦泉水暫時(shí)解決一下不就行了！”
　　 “對(duì)的，用礦泉水，我們也享受一下高檔次的待遇。”
　　 “說得輕松，洗碗可以用礦泉水，那師生刷牙洗臉、洗澡怎么辦？上廁所怎么辦？沒有水沖洗，到時(shí)廁所不是臭氣熏天？”
　　 “可能只是暫時(shí)的，以前也出現(xiàn)過這種情況，不出半天就修好了，等等看就知道了?！?br />　　 這時(shí)，另一個(gè)悅耳的女中音響起：“問問領(lǐng)導(dǎo)怎么回事，中飯前會(huì)不會(huì)來水?！钡玫教崾?，大家打開微信，紛紛在工作群里詢問。不出20分鐘，學(xué)?？倓?wù)處某領(lǐng)導(dǎo)在群里答曰：“學(xué)校水井中的水泵出了些狀況，正在聯(lián)系師傅維修……”看到領(lǐng)導(dǎo)的回答，大家充滿期待。
　　 一天過去，學(xué)校沒水。兩天過去，依然沒水。三天過去，還是沒水。老師們急了，抱怨聲充斥著辦公室的角角落落。
　　 “這算哪門子的事，修一個(gè)小小的水泵為什么那么難？效率也太低了吧！”
　　 “這不是效率低，顯然是懈政怠政行為！”
　　 聽到這些說法，以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的中年女老師馬上反駁：“懈政怠政？說輕了吧，這是典型的不作為！”
　　 “水泵到現(xiàn)在沒修好，可能師傅還查不出問題。領(lǐng)導(dǎo)不是常說，查不出問題往往都是大問題，肯定存在嚴(yán)重的問題。解決重大問題得按程序一步步來，總務(wù)處先得做規(guī)劃，交報(bào)告，再一層一層找領(lǐng)導(dǎo)簽字，然后招標(biāo)競標(biāo)，才能施工。反正停幾天水又不會(huì)死人，還可讓師生體驗(yàn)下‘上甘嶺’的滋味?！庇腥苏{(diào)侃著。
　　 “學(xué)校食堂有自來水，難道就不可以從食堂拉幾米水管出來，暫解燃眉之急？”
　　 “是啊，這一任領(lǐng)導(dǎo)們都是這樣的，事不分輕重緩急，放著正事不管，專抓雞毛蒜皮的小事，天天讓我們關(guān)注這個(gè)網(wǎng)那個(gè)App平臺(tái)，還都說成是政治任務(wù)。哪有這樣的領(lǐng)導(dǎo)？”
　　 “不錯(cuò)，不錯(cuò)！他盡做一些表面文章，迎合討好上面領(lǐng)導(dǎo)，不干實(shí)事，太差火了！”
　　 大家越說越憤慨。這時(shí)校長恰好從辦公室外路過，議論戛然而止。
　　 一個(gè)星期又過去了，水泵還在休假。大家焦急地盼著水，時(shí)不時(shí)地去擰下水龍頭，龍頭里滴不出幾滴水，就像在擠眼淚。黑板沒水擦，變成了“白板”。廁所里糞積成堆，都快撐屁股了，飄出的令人作嘔的臭氣。女老師都不敢在學(xué)校上廁所了，只能跑到外面去。
　　 師生實(shí)在受不了了，都在抱怨，把憤概都發(fā)泄到校長身上。
　　 “校長不管事，當(dāng)什么校長！占著茅坑不拉屎。如果讓我來，肯定比他干得好?！币晃磺嗄臧嘀魅卫蠋煈嵖?。
　　 “呦，你還想當(dāng)校長呢，也不撒泡尿照照自己，你是那塊料嗎？你會(huì)吹牛拍馬嗎？”有人譏笑他。
　　 “是呀，一個(gè)好校長能造就一所好學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)在爛成這個(gè)樣子，校長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。如果再不想辦法調(diào)動(dòng)老師積極性，我們學(xué)校怕是要關(guān)門了?！?br />　　 “還調(diào)動(dòng)教師積極性呢，想多了吧！該發(fā)的績效不發(fā)，不該扣的，刀子特快。學(xué)校自籌部分的績效工資他不去想辦法，老是盯著政府下?lián)艿目冃ЧべY。只要政府部分的一下?lián)埽鄣帽日l都快。連個(gè)班主任費(fèi)和早晚自習(xí)的辛苦錢都要一拖再拖，轉(zhuǎn)眼間就是兩年多。那錢發(fā)的，好像要從他的腰包里掏出來一樣，叫人心疼得不得了呦，這樣的校長你見過嗎？”
　　 “按上面的精神，績效工資是要足額發(fā)放的。可我們校長呢，做法獨(dú)特，‘發(fā)錢慢，扣錢快’，真是少見！”
　　 冰凍三尺，非一日之寒。老師們個(gè)個(gè)義憤填膺，不滿情緒可見一斑。
　　 “你們看看兄弟學(xué)校的校長，都在想方設(shè)法提高老師的福利待遇，調(diào)動(dòng)大家的積極性，而我們的校長除了扣錢，還是扣錢。每當(dāng)老師們提出需按時(shí)發(fā)放福利時(shí)，校長只有兩個(gè)字——沒錢。你們想想，這樣的校長能調(diào)動(dòng)老師的積極性嗎？他能不叫人寒心嗎？老師們的心都涼了，他憑什么管理好學(xué)校？”
　　 “大家還記得去年年底的時(shí)候，教學(xué)副校長帶隊(duì)去職中參加考務(wù)培訓(xùn)會(huì)時(shí)的事情吧？當(dāng)時(shí)，他回來后就說，讓我們的校長盡快去職中結(jié)賬，有80多萬，年底單位須清理賬目，到時(shí)可能會(huì)因?yàn)閮鼋Y(jié)資金無法轉(zhuǎn)賬，要快點(diǎn)。他把這個(gè)消息匯報(bào)給校長后，校長竟然不當(dāng)回事，一拖再拖，結(jié)果到現(xiàn)在還沒結(jié)清，你們說氣人不氣人，這樣的校長就是擺設(shè)，有什么用？”
　　 “還有，聽財(cái)會(huì)室的人講，就在前不久，他替政府還了修學(xué)校食堂的貸款利息，60多萬！替政府還貸款利息有錢，給我們發(fā)福利就沒錢。政府貸的款，關(guān)他什么事，那么積極，你們說，哪有這么干的，這還有天理嗎？”
　　 “他還不是想討好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，怕被問責(zé)，怕?lián)?zé)，怕丟了位子，校長的位子比你們的福利重要！”喜歡挑事的老師陰陽怪氣地嘀咕著。
　　 “那又不是他貸的款，關(guān)他什么事！他稱什么英雄，哪有這樣當(dāng)校長的？”
　　 “依我看，不如我們學(xué)校不要校長，你們看，學(xué)校沒有教務(wù)主任，照樣運(yùn)轉(zhuǎn)。同樣道理，沒有校長給老師使絆子，老師們過得會(huì)更好?！瘪R上有人出來譏諷一番。
　　 “有人講，他有很多稱謂：沒有文件不開會(huì)，叫文校長；萬事不急一味拖，叫拖校長；許下承諾不兌現(xiàn)，叫賴校長；喜歡炒股，打跑胡子、紅拐彎，被人戲稱為股校長、胡校長、拐校長；還有奇葩校長、扣錢校長……我看這些外號(hào)都不確切，他應(yīng)該叫‘搗蛋校長’，沒有他還好一些，有了他，學(xué)校更亂，他是來搗蛋的。你們看，自從他來了之后，短短兩年多時(shí)間，學(xué)校就被他搞得烏煙瘴氣！這樣的校長，我們大家應(yīng)該把他罷免了！要不然，學(xué)校遲早要被他搞垮！”
　　 “呦呦呦，還罷免校長呢，你的膽子好肥呦！小泥鰍掀不起大浪，你得小心點(diǎn)，千萬別出錯(cuò)，要不然，有你小鞋穿的。他可能會(huì)隨便找個(gè)理由把你給開除了！人家是局里任命的，你哪來的資格罷免他，找抽吧，嘿嘿！”一個(gè)見過世故的長者相勸。
　　 “這算什么，大家還記得嗎，他剛調(diào)任到我們學(xué)校，第一次主持的開學(xué)工作會(huì)議，一不做開學(xué)工作報(bào)告，二不公布老師的工作安排，弄得大家一頭霧水。而是大談特談他以前是如何如何管理學(xué)校，又取得了哪些成績，這些不著調(diào)的話一大堆，就是顯擺，和開學(xué)工作扯不上半毛錢的關(guān)系。說到初三畢業(yè)考試時(shí)，他又大發(fā)感慨，說：‘如果不是其他幾所學(xué)校考試出現(xiàn)了失誤，你們學(xué)校初三畢業(yè)考試不可能取得那么好的成績?！蠹易⒁?，‘你們學(xué)?！@是他應(yīng)該說的嗎？他已經(jīng)來我們學(xué)校當(dāng)校長了，怎么能說出這樣的話？他竟然搞不清自己的身份，認(rèn)為自己是教育局領(lǐng)導(dǎo)，蒞臨我們學(xué)校做開學(xué)指導(dǎo)工作呀，還是來這里交流，以外校校長身份，和同僚們分析上半年全市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試？他是在說夢(mèng)話吧，莫名奇妙！這叫什么校長？奇葩吧！”資深的骨干教師憤憤不平，連珠炮似的，對(duì)校長的所作所為，做了詳細(xì)的解剖。
　　 老師們?cè)秸f越氣憤。這時(shí)，有位快退休的老師感嘆地說：“哎！說那么多有什么用。我覺得，現(xiàn)任校長自從就任以來，他的秘訣就是一個(gè)字——拖。就是這個(gè)‘拖’字才引發(fā)出一系列的怪現(xiàn)象，大家想想，是不是這么回事？”
　　 “那是他沒能力，所以認(rèn)為只要拖一拖，什么難事都會(huì)過去，會(huì)不了了之的。至于不肯發(fā)福利，那是他沒心思、更沒有辦法通過其他渠道爭取到資金，來解決老師的福利。自從把上任校長余留的120多萬花完后，學(xué)校的賬上就空了，他哪來的錢發(fā)學(xué)校部分的績效？”
　　 “我們現(xiàn)在又要回到解放前了，看著吧！跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)干活，沒希望了。兄弟們，又要上課了，開工啰，散了吧！”
　　 話剛落音，第三節(jié)的上課鈴聲響了起來。老師們?cè)摳陕锔陕?，各自拿著課本、教案走了出去。隨著幾位得力干將的離開，俄頃，辦公室里安靜了下來。
　　 又一日過去，老師們似乎麻木了，水泵仍舊處于休假狀態(tài)，從廁所飄散出的那股臭味依然籠罩在校園上空，久久不肯散去……
　　
　　 （原創(chuàng)首發(fā)，2022年5月13日晨于靜虛書屋）