又是一年麥收忙，大型聯(lián)合收割機在金浪泛波的田野里來回穿梭，幾個輪回，成片成片田里的麥子就被一掃而光，將黃澄澄的麥粒收歸拉運的車廂，只需一溜煙的功夫就堆回了晾曬的場地。這等利索勁，在上世紀七八十年代的鄉(xiāng)村是不可想象的?；叵霂资觊g社會發(fā)展的快速，實在令人驚嘆！
　　 在我上小學時，每到夏收時節(jié)，鄉(xiāng)村的學校就要放忙假，為生產(chǎn)隊的夏收生產(chǎn)出一份力。那年月，夏收基本還是幾千年以來鐮割牛運的傳統(tǒng)作業(yè)，只在土地下戶承包前每個生產(chǎn)隊才擁有一輛手扶拖拉機的加持助力，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是以人力畜協(xié)為主。條件艱苦，生產(chǎn)力落后，在百業(yè)待興，農(nóng)業(yè)尚在為溫飽而努力的條件下，難免物資緊張，糧食自然就顯得尤為珍貴，墻上刷寫著的“龍口奪糧，顆粒歸倉”的大標語，不僅彰顯夏收時節(jié)因多雷雨極端天氣干擾人們忙碌的緊迫，更宣示著人們對夏收每個環(huán)節(jié)精細嚴謹?shù)膽B(tài)度。作為小孩，干不了重體力活，就由每隊在校任教的老師組隊，在拉運完的麥田里撿拾遺留的麥子，以保所有的收成都不會被損耗浪費。
　　 夏收，人們多半用的是一種木質(zhì)“7”型帶刃的木鐮收割。在人們揮汗如雨“嚓，嚓，嚓”收割的響聲里，一排排碼放的麥垛在躬背的身后緩慢延展。盡管早起踩著尚未歸去的星光，帶著中午吃的開水饅頭和更換的鐮刃，直到夜晚的月亮升起，一人一天也就能收割二畝地的麥子。對于許多人來說，酷熱里面對茫茫麥海黃潮，有道是“收麥不抬頭，抬頭一臉愁”，埋頭收割便是求得進度的最好方式。
　　 一塊地的麥子收完，拉運的人就進地用杈將一垛垛麥子挑上名為拉拉的平板車或有邊廂的架子車，隨后拉耙的人手扶耙桿，肩挎拉繩將散落田里的麥子排著細耙一遍，一同裝上車。拉拉的扶手粗壯且相對間距較寬，只能用騾子等牲畜駕轅，架子車則是人駕車轅，頂著如火的驕陽，顛簸在黃塵飛揚的鄉(xiāng)間土路上，吆喝著牛馬拉回晾曬脫碾的麥場。而在收割裝車拉運的每個環(huán)節(jié)，多多少少都會遺漏一些麥子在田間地頭或路上，撿拾遺落的麥子就成為我們這些上學孩子們責無旁貸的任務。
　　 一大清早，學生們就戴上一頂草帽，拿上一條小毛巾或是一方粗布織的手帕，提上小竹籠或荊條編制的糞籠，當然有年齡大一點手快的孩子會提上較大的叫老籠的竹籠，還有的女同學帶著一把剪麥穗的剪刀，在生產(chǎn)隊的麥場統(tǒng)一集合。人員到齊后，老師帶著我們一路唱著歌，走向生產(chǎn)隊給指定的田里。到了田里，老師讓大家按一定間距排列開來。順著收割后留有的麥茬，給每個人都數(shù)著相同的行數(shù)，然后齊頭并進，每個學生負責撿拾自己寬屆以內(nèi)的麥子，不得越位，并且要撿拾干凈。老師則在后面負責監(jiān)督檢查。對于撿拾不干凈的會要求返工。撿拾到地頭的同學再排著折返，由老師重新數(shù)上行距開始拾麥。
　　 拾麥子有一定的勞動報酬，按重量計價，拾得帶桿的麥子一斤3分錢，純麥穗的一斤5分錢。拾麥子的手有快有慢，掙的錢也就有多有少，整個夏忙假期下來，一個人一般能掙五到十塊錢?？刹还苠X多少，反正到手了可以買寫字的作業(yè)本，買精彩的小人書，可以買那種爆米糖稀丸制的花雞蛋，也可以買一包小鏟的瓜子嗑得滿口流香，買一包糖精拌水暢快地喝，買一個爽甜透涼的冰棍過過癮，買自己平時只能心想的小東西。對于那個年月的小孩子來說，除了過年的壓歲錢之外，這便是又一次難得的小富有。自然，撿拾麥子的積極性就異常高漲。但九、十點以后，艷陽高照，天氣愈發(fā)酷熱，一個個變得赤紅的小臉蛋開始汗流滿面，不得不一邊撿拾麥子，一邊拿出毛巾手帕擦著汗。尤其中午時分，頭頂烈日的炙烤，腳踩麥田的熱蒸，這的確考驗孩子們一份細心下的耐心。這時，你就會看到個別躁動的學生變得不安分起來，趁人不注意去偷撿臨界的麥子，被同學發(fā)現(xiàn)告到老師那里，老師就去將偷撿的批評一番。抑或偷奸?；粗徶柠溩永\完后還沒來得及耙麥的田地，到處散落的麥子要容易撿拾得多，就趁機快速撿拾一陣。當然難免被人發(fā)現(xiàn)，又是遭到老師一番訓斥，然后將偷拾的麥子放回田里。有時麥子還有麥稈與麥穗橫跨兩界的時候，使得相鄰的同學為此爭得面紅耳赤，老師還得去調(diào)節(jié)糾紛。
　　 走出拾麥的田地，在返回的路上，再把拉運車掉落地上的麥子撿拾干凈?；氐禁湀龊?，生產(chǎn)隊有專職管理員給每人撿拾的麥子稱重登記，提籠倒出，還要查看是否有人混雜土塊柴草作假，若有作假則會加倍扣除。每個人都瞪著自己的眼睛瞧著秤桿上的小星星，希望自己能拾得多一些，好到最后能有更多可以花費的收入。
　　 天氣炎熱，為了防止中暑，也為給孩子們拾麥加油鼓勁，期間生產(chǎn)隊會給孩子們提供一點防暑用品，由帶隊老師發(fā)放給學生，每人大概能分到一到兩包仁丹，十到二十片薄荷片的樣子，有時還會有一小盒清涼油。發(fā)放多少，根據(jù)生產(chǎn)隊的年景好壞，每年不等。雖說數(shù)量不多，但每個人在拿到的那一刻，臉上無不洋溢著美滋滋的滿足。
　　 那時的鄉(xiāng)村學校是沒有暑假的，城市學校所謂的暑假，已被鄉(xiāng)村學校分解成不同時段的勞動時間，比如陽春三月去到林場或新修的公路邊，參加兩三天義務的植樹造林，學校開展勤工儉學的墾荒種地，秋收時的一周忙假，收棉花時去幫生產(chǎn)隊采摘幾天的棉花，還有這夏收大忙時節(jié)根據(jù)需要而定的七到十天時間的拾麥子。
　　 看著如今這機械化操作的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，無需頂烈日的揮鐮收割，也無需炙烤田里的拾麥子，以及現(xiàn)在鄉(xiāng)村學生悠然安享的正常暑假，回想那時如火如荼“粒粒皆辛苦”的歲月，讓人不禁有一種恍如隔世的感覺，不得不說這個時代真好！
　　 時代的巨變，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械化的高效運作，顛覆了牛耕人力、碌碡磨盤的傳統(tǒng)模式，科技化、智能化的推廣應用，更是讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以跨越式提質(zhì)增收，面向黃土背朝天為溫飽而努力的景象已成歷史，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得前所未有脫胎換骨的發(fā)展。但作為耕地資源相對匱乏的世界人口第一大國，加之糧食生產(chǎn)又具有周期相對較長的特點，食品安全始終不能掉以輕心，珍惜糧食依然應是我們傳承弘揚的美德，不僅為尊重糧食生產(chǎn)的每一份勞動與辛苦，為我們共同的糧食安全盡一份努力，更為減碳生活與自然和諧共生的美好，請在享受美味時別忘了餐桌上的“光盤行動”！