都說青春轟轟烈烈，不錯(cuò)，轟轟烈烈這四個(gè)字，一聽便知道是團(tuán)伙作案。
　　 也許，我們?cè)俨荒芤黄鸩饺肽情g熟悉的教室，再不能一起為牛頓第二定律焦頭爛額，再不能笑著將跑操跑成“蘇維埃解體”......青春長(zhǎng)河流淌，你我逐夢(mèng)不止，從未分離。
　　 盛夏初見，陽(yáng)光,樹蔭，蟬鳴。窗外枝丫瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。在那連風(fēng)也夾雜橘子水的清晨，身披中考榮耀光環(huán)我們相遇。窗外枝葉流動(dòng)的綠色一如彼此的心事，嘩啦啦全溢出來。聽聞青春，十言九妄。一群少年背負(fù)丘壑星河組在一起，書寫了16班的獨(dú)家回憶。
　　 1---與物理斗智斗勇的“鐵三角”
　　 與南瓜和誼的相遇是我高中生活的第一抹亮色。三個(gè)女生大大咧咧，自開學(xué)那天邊一拍即合，組成了形影不離的“鐵三角”。作為班級(jí)里三個(gè)出了名的理科黑洞，“鐵三角”可謂做到了患難與共，同舟共濟(jì)。三人總是與物理斗智斗勇，渴望在“牛頓第二定律”中感受被愛的甜蜜。然而現(xiàn)實(shí)骨感，焦頭爛額的我們總是只能深切體會(huì)“從此山水不相逢，莫道彼此長(zhǎng)和短”的悲痛欲絕。有些暴躁的南瓜常常趴在那本承載期待與絕望復(fù)雜感情的物理題旁，一邊用手抹著無法停止的淚水，一邊嘴里罵罵咧咧，吸引無數(shù)同學(xué)駐足。誼總是用手撥弄著頭發(fā)，仿佛那樣有助于思考，眉頭緊鎖。深感走投無路的我從位置上掙扎著站起，叫上瀕臨崩潰的誼，拖著哭得梨花帶雨的南瓜，三人一同跋山涉水尋求物理老師兼班主任“羅博士”的救援。
　　 2---你們永遠(yuǎn)都是我男神
　　 和小樊，豆豆的友誼也是從第一天便拉開帷幕。在將“男神女神”作為班級(jí)文化的16班，這兩位是當(dāng)之無愧的極品“男神”。身高接近1米8的豆豆在1米85的小樊身邊也顯得小鳥依人。單眼皮的小樊給人以目光呆滯的感覺，而豆豆則不時(shí)推推架在鼻梁上的眼鏡，以示端莊。熱愛籃球的兩人總是一同出現(xiàn)在籃球場(chǎng)，較量切磋。
　　 記得身為體育困難戶的我，在冬季長(zhǎng)跑上氣喘吁吁，小樊和豆豆選擇了陪跑。對(duì)不遠(yuǎn)處“羅博士”驚訝目光視而不見的兩人，陪著奄奄一息的我，小樊不時(shí)地為我加油：“快到了。不要慌！”才終于把奄奄一息的我送向終點(diǎn)
　　 如今，南瓜已經(jīng)遠(yuǎn)離了物理的苦海，留下我和誼苦苦掙扎，小樊和豆豆也去到了不同的班級(jí)，從前的16班“分崩離析”。青春本是馬不停蹄地相遇與分離，謝謝你們?cè)鵀槲艺樟敛幻骼实恼鞒獭?br />　　 我們從未分離。
　　 這是寒假便答應(yīng)16班的好朋友們寫的，希望我們都能珍藏好這段獨(dú)家回憶。
　　
　　 注：真心希望編輯老師可以發(fā)表鄙人的這篇拙作，我只想用最樸實(shí)的文字去回憶這段美好的時(shí)光，這對(duì)我很重要。謝謝