在我們的工廠里，有一位被工友們稱作“大師傅”的人，不知就里的人，咋一聽到這一稱呼，便會問道：“這是位廚師？”答者笑曰：“不是，他是咱廠里一位技術高超車工師傅。大師傅是工友們對他的尊稱。”
　　 “啊。原來如此?！眴栒咭嘈α?。
　　 之所以會有這么一段趣聞，且聽我慢慢道來。
　　 大師傅姓王，名士杰，還是“大躍進”那年，他就進廠當了車工學徒，當時他初中畢業(yè)，十六歲，中等個兒，眉清目秀，沉默少言，后來，人們漸漸發(fā)現，在他少言的背后，卻很是好學，對不懂的地方，常執(zhí)著地向師傅請教，直到把這其中的道理徹底弄懂為止。
　　 處于那個“鼓足干勁，力爭上游”的火熱年代，人人都在為建設國家出大力，流大汗。工廠里更是顯得歡騰，每天里工作十二個小時，早上來上班，天黑之后才能回去。當車工的，為了充分發(fā)揮機床的作用，還有一個夜班，兩班倒，每班工作也是十二個小時，這對年青而單純的小士杰來說，可說是除了上班就是睡覺，沒有任何業(yè)余活動。
　　 士杰每日里跟著師傅努力地學，默默地干，細心地領會著。那時候，他穿著一身臟兮兮的工作服，有時候不小心，臉上也會弄上一條黑印兒。他整天站在車床旁，在師傅指導下學著操作，細心地領會著。慢慢地，他逐漸摸透車床的脾性，熟悉了車床每個手柄的作用，日久天長，終于由生疏到熟練，慢慢地掌握了車削零件的技巧，認真踏實地車好每一個零件，務求精準。三年出師時，由于他的認真和悟性，終于以優(yōu)異的成績，成為同期進廠學徒工中的姣姣者，破格晉升為三級工，成了一名技術精湛的年輕車工。
　　 “大躍進”之后，作息制度恢復了正常，每天工作八小時。工廠在穩(wěn)步地發(fā)展中，產品也在不斷地更替著，由簡單到復雜，制造的技術難度也在逐步提高。由于車間的人數不斷地增加，為加強管理，車間主任提拔他與師兄擔任車工1班和車工2班的班長，分別帶著車工班的日班和晚班。領導的信任與依重，更增加了他向上的動力，他畢竟只有19歲，沒有師兄那樣的口才和領導能力，只能是憑著他出眾的技術和誠懇態(tài)度來幫助班里的小兄弟，解決他們工作中遇到的難題，盡職盡責地當好他的車工班長。
　　 在他二十二歲那年，因為少言寡語，不善交際，更不善與女孩兒交往。在他師傅和另一位長輩的關心和撮合下，他與工廠的一位女工戀愛了，不久便結婚成家了。妻子很美，是那種沉靜的美，樸素的美，她很勤勞賢慧，把家庭料理的整潔有序，讓士杰更能全心地投入到工作中。
　　 因為他畢竟是上完了初中，在那個時候的同行中顯得略有些文化，更為可貴的是，他身上還有著一份強烈的求知欲。滿師后他欣喜地訂閱到當時新出版通俗雜志《機械工人》，這讓他如獲至寶，業(yè)余時間里，便如饑似渴沉醉于閱讀之中，且細心地領會著其中的精華；婚后，他又報名參加了縣工會舉辦的職工業(yè)余夜校的學習，學習《機械制圖》和各種機械理論知識。這讓他把平日里的實踐操作技術和新學的理論知識有機地結合起來。更為可貴的是，他還對《機械制圖》極為癡迷，敏感地意識到，《機械制圖》就是機械行業(yè)的語言，必須努力學好這門課程。有了這一認識，他對制圖學得更為努力，制圖水平也在快速地提高著。
　　 在日復一日地操作中，在機床柔和音響的伴奏中，士杰在車床旁不倦地工作，細心地體會，技術水平日漸長進，他車出的活兒，由小到大，由短到長，由簡到繁，由粗到精，閃爍著金屬的光澤，在他操作的車床上一件件誕出。更難能可貴的是，他不但車工技術水平出眾，還敢于突破，癡迷于革新，他將夜校學來的制圖知識，用夜校發(fā)給他的那套簡易的繪圖工具，常在業(yè)余時間里作圖，將儲藏于心中對某一零件改進的加工方案繪制出來，設計出一套專用加工裝置。不久，他設計的第一個小裝置，被制造了出來，用于零件的加工，實踐驗證，這項技術革新是成功的，這個裝置不但圓滿地解決了這一零件的加工難題，而且質量和效率也大為提高，取得令人滿意的效果。受到領導和同事們的夸贊。
　　 這之后，我們的士杰沒有被這初始的成功所陶醉，他像一個初顯鋒芒的戰(zhàn)士，虛懷若谷，不驕不躁，勇往直前。在繁忙的生產實踐中，不斷地思考，不斷地進取，將腦中構思出的方案，繪制在圖紙上，取得了一次又一次的革新成果。提高了生產效率和零件的加工質量，為生產作出一定的貢獻。這些，讓他成了工廠里人人知曉的革新能手和技術超群的車工師傅。
　　 三十六歲那年，因為老主任年歲較大，擬調至其它工作崗位，調離前，士杰眾望所歸地被提拔為車間主任。
　　 當了車間主任后，王主任仍以他虛懷若谷和認真務實的風格工作著，他團結車間職工，同心合力，眾志成城，讓車間的各項生產和技術指標，都取得了不俗的成果。第二年年底，他的車間被評為全廠的先進車間，他本人也被評為市里的先進個人。
　　 為了拓寬經營面，提高工廠的經濟效益，廠部決策開發(fā)一個新產品。要開發(fā)出一個新產品，并實現大批量生產。這可不是一紙文件，一道命令就能做到的。因為是批量生產，必須為它做大量的準備工作，為它設計并制造出大量工夾模具和專用機床。這些工作都需要畫圖設計，首當其沖地落在技術科的身上。而技術科要在短時間內完成這一繁復的工作，就必須增強力量，在征得廠長同意后，技術科徐科長在心中數遍了全廠的可用之材，最后向廠長提出借調王士杰等三人到技術科支援，因為他們都是能文能武，能畫圖設計且能干活的高手。廠長也欣然同意。
　　 王主任接到通知后，將工作向付主任和支部書記作了交待，來到技術科參與轉產大會戰(zhàn)，著手繪圖設計。繪圖設計，這可是士杰曾經一心向往的工作，今日如愿以償，他懷著喜悅的心情，全身心地投入了進去。他靜心地畫，放開了想，許多的奇思妙想在他腦中形成，而后又一一體現在圖紙上，他日以繼夜地工作，付出了大量的腦力與心血。鉛筆用去了一大把，潔白的繪圖紙也用去了一大疊。三個月后，終于設計出一臺專用機床和多套機械加工用的專用夾具。交出了一份滿意的答案，完成了徐科長交給他的工作，干出了本該工程師干的工作。也受到徐科長的高度評價。這以后，他又回到車間，繼續(xù)原有的工作。
　　 時間到了八十年代，機械行業(yè)一步步走向正軌，工廠開始了技術職稱的評定。在工廠里干了半輩子，誰不想弄個技術職稱？
　　 首先是工程系列的職稱評定，工程系列的職稱，要求具有大專以上的學歷，還要通過英語考試。士杰只有初中的學歷，英語水平也只能認識26個英文字母。對工程系列的職稱，士杰只能是望而卻步。
　　 評議結果，徐科長評為高級工程師，技術科其他成員有工程師，助理工程師還有技術員的。
　　 不久廠職稱辦又貼出評定技師的公告，士杰看了滿懷信心到職稱辦報名：“張主任，我來報名參加技師的評定?！?br />　　 職稱辦張主任聽后笑道：“王主任，技師你也不能參評呀?！?br />　　 “為什么？”士杰一頭霧水，不明就里。
　　 “根據文件規(guī)定，技師是工人的職稱，只能在生產一線的工人中評定，你已經是車間主任了，不在評定的范圍了?！睗M懷信心的士杰，又被潑了個透心涼。
　　 從十六歲起不到四十出頭，士杰已是個七級車工。他想再弄上個技術職稱什么的，可就是難以如愿。
　　 冷靜下來之后，我們的士杰還是想通了：“嗨！我就這么塊料，高不成，低不就！”仍然一如既往地工作下去。
　　 可士杰車間里的小伙子們，對士杰在這次職稱評定中的遭遇很是同情，且有些不平，說道：“王主任論水平，論本事，比那些評上“工程師”“技師”的人一點也不低，他到技術科參與會戰(zhàn)，工程師的活不是也干得很好嗎？技師的活就更不用說了，現在生產一線的工人，沒誰能超過他。這職稱評定設這么多沒用的條條框框，太不合理了?！笨扇藗冏h論歸議論，誰也改變不了現狀。
　　 倒是士杰本人，經過一段時間的郁悶，還是放下了，每天里正常的工作著。一天他正往車間走去，聽到身后有人稱：“大師傅！”他不知是叫誰，沒有理采，依然自顧往前走著，接著又是一聲“大師傅！”他回頭見一性格大大冽冽，為人直爽的青年車工，在身后朝他笑著，說：“叫你呢！”
　　 士杰很是奇怪，問：“怎么這么叫我？”
　　 “是呀，就這么叫你了。因為你年歲比我們大，技術也是最好的，誰也超不了你，也算是我們中的老大?！毙』镒有χf著他這么叫的理兒。
　　 士杰想了想，笑了，說：“還是別這么稱，我可受不了?！?br />　　 “怎么就受不了啊，這樣叫特親切！”
　　 “還是別這么叫了?！?br />　　 “這可由不得你?！?br />　　 這之后，也許是小伙子與同伴商量了，竟有好些人都這么稱他了，慢慢地稱他“大師傅”的人竟越來越多了。士杰止也止不住，只能是聽之任之了。
　　 這之后不久，我退休離開了工廠，且去了外地。三年后回來，聽家屬區(qū)的一鄰居說：工廠前年換了領導班子，這次換屆，廠長不再由上級直接任命，而是由工廠的職代會選舉產生，上級根據選舉結果再行任命。原技術科徐科長在職代會上高票當選，并被市政府任命為廠長。徐廠長到任后組閣了新的廠領導班子，“大師傅”被組閣為副廠長，主管生產。
　　 新領導班子很是得力，在銷售和生產上采取了極為得力的措施，讓企業(yè)的經濟效益大為提高，讓工廠煥發(fā)了新生，去年還被評為省級先進企業(yè)。
　　 聽后我心里很是興奮，自語道：“銷售和生產上采取了極為得力的措施，那生產上的新措施，一定是我們的那位“大師傅”提出的了，以我對“大師傅”的了解，勇于創(chuàng)新，是他的特色，這新措施一定是他提出的，不容置疑?！?br />　　 鄰居點頭笑曰：“是的?！?br />　　 我看著鄰居舒心地笑了，心里由衷地高興。我為工廠興旺發(fā)展高興！也為“大師傅”的成長成才高興！