今年的春節(jié)，福州天氣一直陰沉沉的。
　　 我和老伴元宵節(jié)剛過(guò)就跑來(lái)北京帶孫子了。二月下旬的北京，天天陽(yáng)光明媚，長(zhǎng)天萬(wàn)里，我的心情也跟著敞亮了起來(lái)，于是拍了幾張晴好天氣的圖片發(fā)在朋友圈，讓福州的朋友們共享北京的艷陽(yáng)天。有朋友見了，回復(fù)我說(shuō)：“哈哈，你也去北京當(dāng)孫管干部了！”
　　 “孫管干部”？！這稱呼新鮮有趣。
　　 轉(zhuǎn)念一想，新鮮啥呀，我其實(shí)早就被孫子管上了而不自知。孫子一歲多的時(shí)候，小手指著小水杯，是要我給他倒水喝；拿著小畫冊(cè)過(guò)來(lái)，是要我給他講故事；指著地上一攤水，“嗯、嗯”地對(duì)我發(fā)聲，是他小子在這里撒了一泡尿，要我給收拾呢……記得他五歲多時(shí)，有一回我和老伴在忙事情，沒(méi)有陪他一起玩，他竟然厲聲批評(píng)我們說(shuō)：“爺爺奶奶，你們當(dāng)我不存在是嗎？”
　　 上面那些是陳年舊事了，還是講點(diǎn)新鮮的吧。
　　
　　 （1）
　　 二年級(jí)的下學(xué)期，我的孫子多次上課講話、甚至插了老師的話，卻未見改正。除了平時(shí)對(duì)他進(jìn)行苦口婆心的教育，我還利用“六一”節(jié)到來(lái)的機(jī)會(huì)，給他寫了一封短信，送了一個(gè)小筆記本，講解了孔夫子“吾日三省吾身”的格言和道理，引導(dǎo)他今后凡做錯(cuò)了的事、挨了老師或同學(xué)的批評(píng)，都要在小本子上寫下來(lái)，檢討自己錯(cuò)在哪里，為什么犯錯(cuò)？要認(rèn)真進(jìn)行自我反省，一個(gè)人有修養(yǎng)的人要有自省意識(shí)。
　　 孫子倒也乖，他接受了我的意見，在我送給他的小本子的封面寫上了《自省日記》幾個(gè)字，并在它的下面用小括號(hào)注明“爺爺送給我的六一節(jié)禮物”。第二天，小孫子把我拉進(jìn)他的房間，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“爺爺，我也想送你一見小禮物。”
　　 “你想送爺爺什么禮物?。俊蔽逸p聲問(wèn)。
　　 孫子從抽屜里拿出一本嶄新的《寫字本》對(duì)我說(shuō)：“就是這個(gè)?！蔽医舆^(guò)本子一看，他在封面還寫上了“送給爺爺?shù)亩Y物”一行字，一筆一劃、工工整整的，看得出來(lái)他做這件事情的認(rèn)真態(tài)度和鄭重其事。當(dāng)然，孫子此舉純因童真使然，而非“以其人之道反治其人之身”的伎倆。
　　 我笑著對(duì)他說(shuō)：“爺爺老了，用不著這個(gè)本子了?！?br />　　 孫子不解地問(wèn)：“老了就不做錯(cuò)事，不犯錯(cuò)誤了嗎？”
　　 我一時(shí)語(yǔ)塞，馬上改口說(shuō)：“對(duì)，老了也會(huì)犯錯(cuò)誤，這本子用得上，爺爺收下你的禮物，謝謝?！睂O子很高興我收下了他送給我的禮物，我想當(dāng)時(shí)我應(yīng)該是放進(jìn)了我臥室的小書架上。
　　 可是前不久，我讓他整理凌亂的桌面時(shí)，孫子翻出了他送給我的這份禮物，他立馬不客氣地批評(píng)我說(shuō)：“爺爺，這就是你的不對(duì)，我要批評(píng)你了?！?br />　　 “爺爺怎么不對(duì)啦？”
　　 “我送給你的禮物，收下了，也不拿走。都一年了，你一個(gè)字也沒(méi)有寫，太不自覺(jué)了。”
　　 我能說(shuō)什么呢，真是百口莫辯，只得說(shuō)：“爺爺錯(cuò)了，我這就拿走。”為了表示我反躬自省的自覺(jué)性和對(duì)“錯(cuò)誤”的深刻認(rèn)識(shí)，也為了給我的小孫子示范一下怎樣寫自省日記，我就沒(méi)有收好他給我禮物這件事，簡(jiǎn)短地寫了一篇自省日記，交到孫子手上，請(qǐng)這位“孫級(jí)干部”過(guò)目。
　　
　　 （2）
　　 下午放學(xué)，孫子走出路隊(duì)，我就背過(guò)他的書包，拎過(guò)他手中的飯盒。
　　 路過(guò)學(xué)校旁邊的一間公共衛(wèi)生間，孫子對(duì)我說(shuō)：“爺爺，我要小便，你在這邊等等我。”
　　 “去吧，爺爺在外邊等你?！庇谑牵艺驹谛l(wèi)生間對(duì)面的圍墻邊等他。正值放學(xué)時(shí)分，路過(guò)這里上衛(wèi)生間的孩子多，我選擇站在這地方，一是不影響孩子們進(jìn)進(jìn)出出，二是小孫子一走出洗手間就可以看見我，我也能看到他。
　　 可咱爺孫倆想得不一樣，他大概琢磨著我應(yīng)該是在洗手間的門邊上等他，所以這小子一出門根本不朝前看，而是左顧右盼兩邊找，我見狀趕緊喊他，孫子循聲往前看見了我，他很不滿意地大聲斥責(zé)我說(shuō)：“你怎么站到那邊去了啊，那么遠(yuǎn)叫我怎么找你啊？”
　　 就因?yàn)槲艺镜奈恢?，不是他想?dāng)然的地方，便發(fā)了這么一通脾氣，可見這位年少的“孫級(jí)干部”脾氣還還很大。
　　 那么遠(yuǎn)？能有多遠(yuǎn)呢，小巷寬不過(guò)丈許，“孫級(jí)干部”顯然夸大了距離。
　　 “你出門往前，一眼就能看見我?！蔽曳直嬲f(shuō)。
　　 “可我就是沒(méi)有看見你呀，害得我到處找?！睂O子說(shuō)。
　　 “你往兩邊找，當(dāng)然看不見爺爺了。你沒(méi)有看見，也不要緊，爺爺兩眼一直盯著洗手間的門口呢，你剛一出門，爺爺就看見了，我不是就趕緊喊你了嗎?！蔽疫@么說(shuō)，“孫級(jí)干部”大概覺(jué)得我有道理，就沒(méi)再說(shuō)什么了。不再說(shuō)什么，事情就這樣了了嗎？我一個(gè)七十多歲的孫管干部，這么辛辛苦苦，勤勤懇懇，還挨他的無(wú)端斥責(zé)，他是不是應(yīng)該給我一個(gè)道歉，至少也得對(duì)我說(shuō)一句“對(duì)不起”吧！
　　 但是，沒(méi)有，根本沒(méi)有。
　　 “孫級(jí)干部”不諳世事，他太稚嫩了。我既出汗出力，遭此待遇，著實(shí)有點(diǎn)“悲哀”。
　　
　　 （3）
　　 線下教學(xué)時(shí)，學(xué)校有午餐。孫子上學(xué)不在家，我和老伴的中餐很簡(jiǎn)單。
　　 因?yàn)橐咔榈脑?，小孫子最近一段時(shí)間都在家里上網(wǎng)課，午餐就復(fù)雜了。老伴早早就開始在廚房忙碌了起來(lái)。不知有啥事，那天老太婆在廚房里大聲叫我，我一句也沒(méi)有聽到，依舊坐在客廳里玩電腦紋絲不動(dòng)?？蓪O子的耳朵賊靈，在房間里上網(wǎng)課的他隔著兩堵墻都聽見了，見我沒(méi)有回應(yīng)，他從房間里跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“爺爺，奶奶叫你。”
　　 “奶奶叫我??？”我趕緊走進(jìn)廚房。
　　 其實(shí)，老太婆叫我也沒(méi)什么要緊事，只是問(wèn)我中午要不要弄個(gè)西紅柿蛋湯。
　　 “爺爺，看你的耳朵背的，奶奶那么大的聲音叫你都沒(méi)聽見?！睂O子說(shuō)。
　　 “爺爺老了，眼睛也看不清，耳朵也聽不見，事情也記不住，真的是沒(méi)有用了?！蔽依鴮O子的小手不無(wú)傷感地說(shuō)。
　　 “爺爺，人老了耳朵不好使，你也不要太悲觀了?！边@位“孫”級(jí)干部開始給我做思想工作了?！柏惗喾沂莻€(gè)偉大的音樂(lè)家，可是你知道嗎，他是一個(gè)聾子，二十多歲就聾了，兩只耳朵完全聽不到聲音，他還創(chuàng)作出了許多聞名世界的《交響曲》呢。你的耳朵還沒(méi)有聾，只是有些背，說(shuō)不定哪一天你也能創(chuàng)作出一部偉大的《交響曲》來(lái)呢！”孫子說(shuō)。
　　 “爺爺不懂音樂(lè)，可沒(méi)有這個(gè)本事?！蔽倚χ鴮?duì)孫子說(shuō)。
　　 “你不是愛寫文章嗎，那也可能寫出一部偉大的文學(xué)作品來(lái)?！睂O子說(shuō)。
　　 “爺爺是老了沒(méi)事干，寫點(diǎn)小東西打發(fā)時(shí)光。我寫的那些東西是給自己看的，自?shī)首詷?lè)，沒(méi)人愛看。”
　　 “哪里呀，你的文章我就愛看?！边@話倒不假，我寫他的幾篇小文章，孫子每一篇都要看，而且不時(shí)還發(fā)出會(huì)心的笑聲，高興了還要給我的文章來(lái)幾句點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，就像他一次晚餐后刷牙走進(jìn)廚房取熱水，看見一家人在看電視、玩手機(jī)，只有我還在洗碗刷鍋?zhàn)鲂l(wèi)生時(shí)，悄然對(duì)我說(shuō)：“爺爺，你太辛苦了”一樣，溫暖了我的心，喜得我樂(lè)滋滋的，如同吃了蜜，雖辛苦付出，也甘之如飴。
　　 這是生活對(duì)我甜蜜的安慰，也是孫子對(duì)我的獎(jiǎng)賞。
　　
　　 2022年7月15日