【菊韻】小草和樹大哥的煩惱(詩歌)
摘要:小草和樹大哥的努力 終于有了收獲 他們的爸爸媽媽 有時(shí)還真的在一起又說又笑 下了一場又一場太陽雨
小草很納悶
陽光來了
雨就走了
雨來了
陽光就走了
他們很少有和睦相處的時(shí)候
小草問身旁的樹大哥
他們?yōu)槭裁磿@樣啊
把我都搞傻了
我都分不清哪個(gè)是爸爸哪個(gè)是媽媽了
有時(shí)喊雨爸爸有時(shí)喊雨媽媽
有時(shí)喊陽光爸爸有時(shí)喊陽光媽媽
大樹回答說
我也被他們弄糊涂了啊
我也分不清哪個(gè)是爸爸哪個(gè)是媽媽了啊
等風(fēng)來了我們問問風(fēng)吧
小草說
對呀對呀,風(fēng)見多識廣
大樹說
風(fēng)也回答不了這個(gè)問題
但又不好意思說不知道
每次一來就裝著很忙的樣子
趕快溜走
我們問問小鳥吧
大樹說
對呀對呀,小鳥也去過很多地方
小草說
小鳥總是用歌聲問答
好聽是好聽
卻不知它們說的什么
等雨來的時(shí)候
小草和樹大哥便都流著淚說
爸爸呀媽媽呀
你們不要冷眉冷眼的好不好
到了夏季陽光最高興的時(shí)候
小草和樹大哥便耷拉著腦袋說
媽媽呀爸爸呀
你們不要互不理睬好不好
小草和樹大哥的努力
終于有了收獲
他們的爸爸媽媽
有時(shí)還真的在一起又說又笑
下了一場又一場太陽雨
雖然難得
但也多少撫慰了他們心里的創(chuàng)傷
【編者按】一首現(xiàn)代詩歌作者用陽光和雨比作現(xiàn)代社會中父母關(guān)系,同時(shí)又用樹大哥和小雨來比作夾在父母中間的孩童,來象征家庭中需要和睦親昵的教育意義。作者用充滿童趣與輕松的語言來描述現(xiàn)代社會中普遍的親屬關(guān)系問題,既有警示效果,又不失趣味色彩。用充滿象征的語言與和諧溫柔的語氣書寫著緊張社會下,大人們對于孩子感受的忽視與家庭教育的缺失,讀來發(fā)人深省,卻又會心一笑,以小草與樹大哥孩童的口吻,以孩子為調(diào)解的紐帶和諧家庭,讀來惹人憐愛。綜合來講,作者一首詩歌是用陽光積極的態(tài)度,審視家庭中矛盾對孩子的傷害,用質(zhì)樸而又細(xì)膩的語言書寫著對孩子教育與引導(dǎo)的重要性,欣賞推薦!【編輯:溝溝子弟】
1 樓 文友:溝溝子弟 2022-09-25 08:14:17
作者一首現(xiàn)代詩歌用陽光和雨作比父母,用樹大哥與小雨作比孩童,以陽光積極的態(tài)度,正視家庭關(guān)系中的爭執(zhí)與矛盾,語言細(xì)膩又充滿童真,欣賞!向作者問好!
案牘滿目善本,抬眼才見和目。
回復(fù)1 樓 文友:劉家忠 2022-09-28 08:07:48
老師辛苦了
2 樓 文友:遠(yuǎn)近 2022-09-26 23:19:51
好詩欣賞,比擬生動,陽光積極,樂觀生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。
回復(fù)2 樓 文友:劉家忠 2022-09-28 08:08:12
寫得不好,謝謝鼓勵