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編輯推薦 【流年】成長(zhǎng)的腳?。ㄉ⑽模?


作者:淚珠魚(yú)兒 秀才,1132.93 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:2489發(fā)表時(shí)間:2022-12-01 14:39:40

【流年】成長(zhǎng)的腳?。ㄉ⑽模? class= 那年冬天,我十三歲,上初二,寄宿就讀于離家十多里的余鋪北山一中學(xué)。
   這是一所鄉(xiāng)村初級(jí)中學(xué),學(xué)校就座落在曠野間的一座低矮的山坡上。坡頂那棟長(zhǎng)長(zhǎng)的青磚瓦房,一頭是教室,一頭是寢室。瓦房子是硬山頂式結(jié)構(gòu),低矮而簡(jiǎn)陋。山坡的北面,隔著鄉(xiāng)村公路的是學(xué)校食堂和教師宿舍。
   那時(shí)農(nóng)村的初級(jí)中學(xué),生活條件非常一般。學(xué)校所在的坡底,東西面各有一口水塘。兩口水塘的水,除了灌溉農(nóng)田,還是學(xué)校二百多名師生,吃喝洗漱之用水。每天的早、中、晚三個(gè)時(shí)間段,不論刮風(fēng)下雪,水塘周?chē)紨D滿了用水的學(xué)生,或洗漱,或洗飯盒淘米。學(xué)生淘好米,便手捧盛水的飯盒,放到學(xué)校食堂的大木蒸籠燉飯。食堂有三四個(gè)大蒸籠,最上面一層是老師專(zhuān)用,廚師用統(tǒng)一的大海碗,給每個(gè)老師蒸飯。下面幾層便碼放著學(xué)生大小各異的鋁飯盒和陶瓷飯端。
   學(xué)校每周開(kāi)有勞動(dòng)課,每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都要從池塘抬水到食堂,將食堂里面的兩個(gè)大大的水池裝滿,水池的水,供食堂和老師們?nèi)沼谩?br />   我們學(xué)生的寢室和教室連在一起,是大教室改成的。寢室中間是走廊,兩邊是大統(tǒng)鋪,統(tǒng)鋪分上下兩層,鋪面并排鋪有馬尾松鋸開(kāi)的木板,這種鋪板沒(méi)經(jīng)斧頭和刨子的加工,板與板之間拼接并不嚴(yán)合,大小的縫隙會(huì)漏下塵土和泥屑。
   那年月的中師和中專(zhuān)很吃香,初三畢業(yè)后,很多沒(méi)考上的學(xué)生,就年復(fù)一年地重讀初三,當(dāng)年的中考可不比現(xiàn)在的高考競(jìng)爭(zhēng)弱。初三年級(jí)也自然就有很多大齡學(xué)生。干凈的上鋪便被這些初三的大齡學(xué)生占據(jù),我們年小的初二學(xué)生只能委身下鋪。
   有天中午,天飄著雪花。放學(xué)鈴聲一響,我們都像小老虎似的沖向山坡下的食堂。
   食堂只有一間屋子,也就四、五十個(gè)平方,里面沒(méi)有吃飯用的桌椅。西邊靠墻是兩個(gè)大水池和灶臺(tái),占了廚房1/3的面積,東邊是一個(gè)長(zhǎng)案板和菜碗柜,案板是廚師給老師弄菜和揉粉砌饅頭用的。廚房中間才是師生們進(jìn)出食堂打轉(zhuǎn)身的過(guò)道,開(kāi)飯時(shí)顯然擁擠異常。??
   那年月的安全意識(shí)比較淡薄,從來(lái)沒(méi)有老師出面維護(hù)吃飯時(shí)的混亂秩序,學(xué)生都是在人堆里你推我搡,尋找自己的飯盒。我們學(xué)生拿到飯盒飯端,都是蹲在山坡上或是端到寢室里吃飯。
   冬天起風(fēng)的日子,飯基本上是夾生的,這天的中飯也不例外。坐在寢室床鋪頭吃飯的同學(xué),飯團(tuán)吃一半扔一半,寢室里的飯團(tuán)到處都是。我的飯也是吃一半扔了一半,到傍晚放學(xué)時(shí),已是饑寒交迫。
   下午放學(xué),外面更是大雪漫天飛揚(yáng)。食堂的門(mén)還沒(méi)有開(kāi),估計(jì)晚飯又沒(méi)有熟,還在延時(shí)蒸煮。我們頂著大雪擠在食堂門(mén)口排隊(duì),后面的人推推搡搡越聚越多。食堂的門(mén)比較窄,比現(xiàn)在的商品房門(mén),也寬不了二寸。食堂門(mén)口墻下,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的半人深的臭水溝,一塊比食堂門(mén)框?qū)捯稽c(diǎn)的青石板,蓋在水溝面上當(dāng)橋板。最前面的同學(xué),簇?fù)頂D在青石板上,后面的隊(duì)伍像蝌蚪的尾巴一樣,在飛揚(yáng)的雪花中延向山坡。
   也許是等得久了而心焦,山坡上初三幾名身材高大的補(bǔ)習(xí)生不安分起來(lái),他們拉過(guò)兩名小同學(xué),笑嘻地順著坡勢(shì)向長(zhǎng)隊(duì)伍推去,隊(duì)伍馬上像風(fēng)摧蘆葦蕩,坡腳倒下大片同學(xué),后面沒(méi)倒下的同學(xué)馬上擠到前面去了,倒下的學(xué)生只能灰溜溜地從雪地上爬起來(lái),跑到隊(duì)伍的尾部重新排隊(duì)。但排成一條長(zhǎng)龍的隊(duì)伍,再一次次被那幾個(gè)興奮的高年級(jí)學(xué)生推倒,我很不幸被擠下石板橋,摔倒在溝底的泥雪里。
   我膝蓋和解放鞋沾滿了泥雪,手掌也蹭破了皮。等我艱難地從溝底爬上岸時(shí),食堂的門(mén)剛好開(kāi)了,學(xué)生像潮水似的涌進(jìn)食堂。我便將身上有泥雪的部位在墻上蹭了蹭,便也不管不顧地?cái)D進(jìn)了食堂??墒鞘程美锏膹N師,還沒(méi)有將三個(gè)大蒸籠完全抬離灶臺(tái),便被饑餓的學(xué)生包圍起來(lái)。憤怒的廚師,習(xí)慣性地從大水池里,連舀幾瓢冷水,潑向洶涌的人群。尖叫聲中,我正好被一瓢冷水迎面擊中,冷水又趁機(jī)從領(lǐng)口灌淌到肚皮和背心。我激靈靈打著冷顫,先是用臟手無(wú)意識(shí)地抹了把臉,然后用袖子在臉上蹭了蹭,眨眨眼后,便又低頭擠向人群,尋找自己的搪瓷飯端。
   好不容易找到自己滾燙的飯端,看見(jiàn)里面蒸好的卻是白稀飯。原來(lái),中午下雪洗碗淘米,我在路上摔了一跤,大半的米從飯端里摔出,撒到泥雪里。由于蒸飯時(shí)間緊,來(lái)不及去寢室重新拿米淘洗,因此晚飯便燉成了稀飯。
   當(dāng)我捧著自己的搪瓷飯端,從人群中往外擠時(shí),手臂被一個(gè)同學(xué)絆了一下,飯端傾斜,稀飯灑了一地,飯端里的稀飯剩下不到三分之一。
   我捧著僅有的一點(diǎn)點(diǎn)稀飯,想跑回寢室拿菜。當(dāng)我來(lái)到自己的床鋪跟前時(shí),卻被眼前的混亂景象驚呆了:自己的床鋪成了垃圾窖,被子上面撒滿了米、菜、玻璃渣、塵土和木屑,甚至還有狗屎。
   天那,怎么會(huì)是這個(gè)樣子?!
   原來(lái),下午上課時(shí),寢室里不知怎么進(jìn)來(lái)了一只野黃狗,黃狗大口吃著中午我們亂扔的飯團(tuán)。寢室里有狗,被兩名身材高大的初三逃課男生發(fā)現(xiàn),便來(lái)個(gè)關(guān)門(mén)打狗。
   他們各找來(lái)一根長(zhǎng)杉木棍,拼命地挑釁攻擊黃狗。黃狗一邊退縮一邊狂吠,很快黃狗退到寢室最里面的角落,然后爬上床鋪,退向最角落的一個(gè)窗臺(tái)。窗框是木頭做的,中間排有六根鋼筋。窗框里沒(méi)有窗扇,但用透明薄膜蒙著,也可擋風(fēng)擋雨。
   窗臺(tái)下正好是我的床鋪。窗臺(tái)放有我的洗漱杯子,半書(shū)包大米和兩個(gè)玻璃罐頭瓶子,瓶?jī)?nèi)裝有我一日三餐所要食用的下飯菜,窗臺(tái)的床鋪堆著我的棉被和衣服。
   黃狗跳上窗臺(tái),一頭扎向窗子。黃狗的意圖很明確,想從窗戶逃離。但窗戶的鋼筋較密,黃狗雖然扎破油膜,但身子被卡在鋼筋之間,由于身后兩根杉木棍,雨點(diǎn)似的砸在黃狗身上,黃狗疼痛難忍,一邊狂吠,二個(gè)前腳瓜在窗臺(tái)拼命抓挖,墻皮木屑紛飛;另二個(gè)腳瓜在床鋪上抓爬,先是抓破了被子,抓飛了棉絮。緊接著窗臺(tái)上的茶杯被抓下窗臺(tái),大米也灑得到處都是,玻璃罐頭瓶也接著跌下窗臺(tái),連菜帶罐摔破敞開(kāi)來(lái),馬上玻璃渣割傷黃狗兩只爪子,狗血弄得到處都是。
   黃狗還在驚恐狂吼,身子拼命往外掙扎,甚至掙出屎尿,灑在窗臺(tái),又被狗爪子扒向床鋪棉被上,臭不可聞。幾分鐘后,黃狗終于從窗格中掙脫逃跑。但我這個(gè)星期所要吃的米和菜全灑了,我的床鋪也臟亂得不成樣子,被子不但染有狗血,上面滿是大米、菜和玻璃渣等雜物。
   突如其來(lái)的變故,讓我驚慌失措好一陣子。等同學(xué)們吃完飯,我便找他們幫忙,把被子抬出寢室,將被子上的雜物抖在垃圾窖里,然后把床鋪上的雜物清掃干凈,最后剪斷被子四角的麻線,將破爛的被套和棉絮分離,被套裝進(jìn)裝米的空書(shū)包袋,只能帶回家娘清洗。
   三、四十年前的學(xué)校周邊,很少有人做學(xué)生的生意,加上學(xué)校又是建在遠(yuǎn)離村莊的山坡,一旦因故沒(méi)飯吃,學(xué)生都是餓肚子。我們每個(gè)星期都是從家里定量背米帶菜,徒步來(lái)學(xué)校里寄宿讀書(shū)。米和菜一旦吃完了,就只能回家重新去拿。
   我將床鋪收拾干凈后,向班長(zhǎng)請(qǐng)了假,然后揣著饑腸轆轆的肚子,像個(gè)蝸牛似的背著行囊,頂著風(fēng)雪朝家走去。
   大雪茫茫,世界靜好。
   飛雪能抹平曠野所有的不平,但抹不掉我腳下那一串串深深淺淺的腳印,那是一個(gè)正在成長(zhǎng)者的腳印。

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【編者按】學(xué)校坐落在茫茫的曠野上,寄宿在學(xué)校的師生們,是用水塘里的水飲用與洗漱的。作者當(dāng)時(shí)只有十三歲,才讀初二,在那個(gè)大雪紛飛的冬季,他遇到了幾件糟心的事。排隊(duì)取飯時(shí)被擠下臭水溝,磕破了手掌,還要重新去排隊(duì);淘米時(shí)灑掉了一部分大米,米少水多,米飯煮成了稀飯;晃晃悠悠地端著稀飯,在路上被人撞,又撒掉了三分之二,只剩下了米湯;端著剩下的米湯回到寢室時(shí),床鋪又被野狗糟蹋的一片狼藉,書(shū)本,糧食,咸菜,被褥等被損壞或弄臟。少年即悲憤也無(wú)奈,叫天不應(yīng),叫地地不靈,只好請(qǐng)假,步行回家去拿糧食及被損壞的物品。作者用平和的語(yǔ)調(diào),描述了自己十三歲那年的經(jīng)歷,語(yǔ)句優(yōu)美,情感真摯,描寫(xiě)細(xì)膩,在場(chǎng)感極強(qiáng)。佳作,編者推薦閱讀!【編輯:五十玫瑰】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:五十玫瑰        2022-12-01 15:02:40
  讀過(guò)這篇文章,為作者十三歲的遭遇感到心酸。十三歲還是個(gè)孩子,為了求學(xué),就離開(kāi)父母去獨(dú)自生活,去經(jīng)歷成人都難以承受的磨難,讓人感到心疼。不過(guò)沒(méi)有白走的路,所有的經(jīng)歷都是財(cái)富,都是成長(zhǎng)的腳印。只有經(jīng)歷過(guò)了,才懂得去努力、去拼搏,才懂得珍惜所擁有的幸福,才能寫(xiě)出如此深情感人的文章。
五十玫瑰
2 樓        文友:一海明月        2022-12-02 13:27:16
  每個(gè)人多多少少都會(huì)留下成長(zhǎng)的腳印,一個(gè)人能夠用文字清晰地記下這一串串成長(zhǎng)的腳印,這很不簡(jiǎn)單。本篇散文作者敘述了自己在一所鄉(xiāng)村初級(jí)中學(xué)讀初二的生活經(jīng)歷,對(duì)于我來(lái)說(shuō),也是感同身受,甚至有時(shí)光倒流的感覺(jué)。那樣的鄉(xiāng)村中學(xué)環(huán)境太熟悉了。因?yàn)椋悄晡抑袔煯厴I(yè)正好分配在這樣的鄉(xiāng)村初級(jí)中學(xué)教書(shū)。那學(xué)校門(mén)口的水塘,我想那水塘的水一定活水。要么就是井水。記得我們當(dāng)時(shí)學(xué)校門(mén)口前方五十米左右是一口水井。老師的生活條件都相對(duì)艱苦,何況是學(xué)生。讀散文,為作者十三歲的遭遇倍感同情,為作者自始自終的冷靜處理這一事件感到高興。大雪茫茫,世界靜好。那個(gè)飄雪的冬天,作者腳下那一串串深深淺淺的腳印,是作者成長(zhǎng)的腳印,也是作者未來(lái)生活的寶貴財(cái)富。
   散文語(yǔ)言詩(shī)意,敘述平和,條理清晰。成長(zhǎng),是人生沿途的美景,成長(zhǎng)也裝飾了我們枯燥乏味的一生。佳作閱讀感謝作者賜稿流年。
3 樓        文友:閑云落雪        2022-12-02 14:41:52
  我也是十三歲離開(kāi)父母去縣城求學(xué),住校,條件也極其簡(jiǎn)陋,宿舍里是床板、大通鋪,伙房里做的稀粥分上下兩層,里面還有老鼠屎,咸菜也是用罐頭瓶子盛著……艱苦歲月里的你我,即便不在一地,即便不是同年,但那些寒酸苦澀的過(guò)往一樣大同小異。從那樣的日子趟過(guò)來(lái),我們更懂得今日生活的幸福和富足,我們更懂得珍惜。為十三歲時(shí)候的你點(diǎn)贊,小小年紀(jì),經(jīng)過(guò)那樣一連串的“打擊”,仍然能處理妥帖,而不是一味悲哭、束手無(wú)策。好文學(xué)習(xí)。
閑云落雪
4 樓        文友:紛飛的雪        2022-12-02 17:49:29
  每一個(gè)人的成長(zhǎng)史里都有一些印記,它實(shí)實(shí)在在影響著我們的成長(zhǎng),豐厚著內(nèi)心的底蘊(yùn),或喜或悲,或羞愧或滿面春風(fēng),都會(huì)成為一道風(fēng)景,悄無(wú)聲息地點(diǎn)綴在生命里。作者以13歲求學(xué)的經(jīng)歷,用細(xì)膩的文筆點(diǎn)燃和喚醒一段往事,封存的時(shí)光如陳釀的酒,清香撲面而來(lái)。
只是女子,侍奉文字。
5 樓        文友:明月千里        2022-12-02 21:35:59
  那段少年求學(xué)的歲月,雖然艱苦,卻讓人難忘。事隔三十年,作者仍記憶猶新,回憶起來(lái)滿是感動(dòng)??嚯y是人生的財(cái)富,作者十三歲時(shí)的經(jīng)歷,讀來(lái)讓人發(fā)酸,同時(shí)為作者自強(qiáng)自立點(diǎn)贊。人總是慢慢長(zhǎng)大,經(jīng)歷了一些事,才能讓人更快的成長(zhǎng),懂得現(xiàn)在的幸福生活的來(lái)之不易。人生不易,且行且珍惜。
6 樓        文友:素心若雪        2022-12-02 22:42:35
  求學(xué)之路,苦而慢長(zhǎng)。文章中的情結(jié)相信很多人都有過(guò)相同的經(jīng)歷。文章細(xì)膩描寫(xiě),讓讀者有很強(qiáng)的帶去感。一篇不錯(cuò)的回憶錄。學(xué)習(xí)!
視與荷般靜,原同梅樣清。
7 樓        文友:生米        2022-12-03 06:11:53
  成長(zhǎng)的腳印
   每一件扎根于心的事情,都有它的獨(dú)特之處。
   摔了跤,撒了米,沾了泥,淋了身,潑了粥,臟了鋪等一連串不好的事情,會(huì)同時(shí)發(fā)生在小魚(yú)兒身上,這對(duì)于小小年紀(jì)的魚(yú)兒來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是天寒地凍時(shí)的雪上加霜??蓱z著小小年紀(jì)的你,在食不飽肚的情況下,還要背著個(gè)大包包,在傍晚時(shí)分,在鋪滿積雪的路上,深一腳淺一腳的要走十多里才到家。當(dāng)時(shí),你臉上的淚水和著那足底下的腳印子,恐怕會(huì)要保存到你永遠(yuǎn)的記憶!
   人生路上,所有的經(jīng)歷都是收獲的財(cái)富,風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹!祝福魚(yú)兒,明天會(huì)更好,幸福比蜜甜!
8 樓        文友:蘆汀宿雁        2022-12-03 08:19:29
  那個(gè)時(shí)代,鄉(xiāng)村讀書(shū),充滿了饑餓和寒冷。風(fēng)雪交加的一天,一群學(xué)生,尤其是十二三歲的男生,遭遇了一連串的囧事,不得不請(qǐng)假回家背米菜,拖著饑腸咕咕的身子,行走在漫天風(fēng)雪中。好心疼,那個(gè)時(shí)代,我們?cè)幸粯拥目蓱z經(jīng)歷,觸目驚心啊。勾起心酸求學(xué)的過(guò)往。
水流心不競(jìng),云在意俱遲。
9 樓        文友:康心        2022-12-03 09:06:01
  作者所住的學(xué)校通鋪,我們也住過(guò)在地上打的通鋪,沒(méi)有床,沒(méi)有桌子,進(jìn)門(mén)全是地鋪,一個(gè)挨著一個(gè),晚上有人打呼嚕,也能入睡。但所幸的是,我們同學(xué)間關(guān)系友好,大家互相幫助,下課取飯的情景有些類(lèi)似。沒(méi)有想到,我忘了的情景在這文中得以重現(xiàn)。那時(shí)不覺(jué)得有多慘,只要有書(shū)讀就開(kāi)心。我在想,這樣的歲月我是不是也要寫(xiě)下來(lái)呢?與作者有共鳴,共情,也有不同的地方,寫(xiě)下來(lái),以現(xiàn)在的孩子們看,他們會(huì)看嗎?這些是我們的精神財(cái)富,對(duì)于他們,他們會(huì)咋看呢?通讀全文,結(jié)尾處也深深打動(dòng)我的心,雪地上留下的不只是成長(zhǎng)的腳印,還有時(shí)代的腳印。
用文字記錄人生的軌跡,修一條心心相通的小徑
10 樓        文友:平淡是真        2022-12-03 11:07:41
  說(shuō)實(shí)話,那樣的年代我真的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。只是感覺(jué)各種的不容易,只為了可以上學(xué),就要付出更多的努力,承受更多的變故。只是有一點(diǎn)我不太懂,為什么中午沒(méi)有燜熟的米飯,不能放到晚上繼續(xù)燜呢?我不太熟悉當(dāng)時(shí)的流程,但很想問(wèn)問(wèn)??吹紧~(yú)哥回歸很高興!
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