我想起一個關(guān)鍵的人物來，不禁暗自高興。
　　 第二天，剛好周末，我給曹志軍打了一個電話，問他在哪兒，忙啥事。他說他在墨江河下游的寶塔山下釣魚。我“哎喲”叫一聲：你好悠閑啊，竟有閑情逸致垂釣，真是羨慕嫉妒恨啊！我問清楚他所在的具體地點，便從縣城駕車匆匆趕去。
　　 墨江是始興的母親河，它發(fā)源于始興深山腹地的清化山區(qū)，蜿蜒曲折，奔騰不息，穿越山嶺，流經(jīng)縣城，折返西流，匯入湞江，并入西江，流進珠江，最后歸于大海。
　　 關(guān)于墨江，流傳著一個美麗動人的故事。傳說在上古時代，盤古開天辟地，女媧造人，這個世界漸漸變得熱鬧起來。那時，混沌初開，陰晴不定，妖怪滋生，殘害眾生。一只神通廣大的水怪不知從哪兒冒出，他逆流而上，霸占江河，在河底下修筑老巢，招來小妖小怪，作威作福。生活在江河兩岸的勞動人民卻苦不堪言。原來，水怪有毒，一條清澈如雪的江水竟被污染了，老百姓用河水灌溉莊稼，莊稼被毒死；老百姓吃用了河水，竟無端生出怪病來，有的死得甚是凄慘。災(zāi)難頻發(fā)，百姓哀號，大地哭泣。
　　 寶塔山上，有一條墨蛇修煉千年，終于得道。這條墨蛇心存正義，它見兩岸百姓飽受水怪的淫威之苦，動于惻隱之心，它再也忍受不住，激于義憤，溜出洞穴，離開寶塔山，潛入江河，尋到了水怪的藏身之處，與水怪展開了殊死博斗。哪知，水怪與墨蛇的本領(lǐng)相當(dāng)，不分上下，雙方在江河決斗了七七四十九天，攪得天昏地暗，日月無光。最后，墨蛇奮力殺死了水怪，端了其老巢，可墨蛇也傷痕累累，精疲力盡，奄奄一息。他流出的血水把江河染成了墨色。老百姓為了紀(jì)念這條墨蛇，便把這條江河稱之為墨江，并修筑寺廟，紀(jì)念它的功跡，讓它享受人間香火。墨蛇奮不顧身，勇救百姓的事跡傳到天庭，感動了玉皇大帝。玉皇大帝特意頒發(fā)一道圣旨，說上天有好生之德，把墨蛇招入天庭，把他列為一位上仙，得到仙界的敬重。
　　 我從縣城出發(fā)，趕到曹志軍垂釣之地，不過兩公里路程，轉(zhuǎn)瞬即到。原來，這是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，寶塔山是一道天然屏障，山上綠樹濃蔭，滿眼綠色。山下是墨河河和沈所河交匯之處，水流緩慢。巖石裸露河中，露出崢嶸的面目。一群群白鷺不時飛落在河邊的淺灘中覓食，它們悠然自得，模樣可人。曹志軍頭戴一頂白色旅行帽，像一尊雕塑一樣，一動不動地坐在河邊的巖石上專注地釣魚。
　　 這家伙，在這仙景般的地方垂釣，真會享受生活?？磥?，他的日子過得挺愜意的。
　　 我在河邊的草地上停好小車，跳過幾塊巖石，來到曹志軍的身旁，跟他一塊坐在巖石邊。
　　 “哈嘍。”我輕輕地推了一下他。
　　 “哈嘍，祝賀你出任始興縣教育局局長！看來，我有望出任辦公室主任了！”曹志軍樂呵呵地說。
　　 “你也聽到消息了？”
　　 “我就是再兩耳不聞窗外事，也不可能不知道你出山的消息呀！這可是一個爆炸性的新聞！不過，恕我直言，你可來得不是時候呀，教育處于低谷，你要有所作為，得傷筋動骨！”曹志軍輕輕地嘆了一口氣。
　　 “我知道事情難辦！可事在人為，?有做事容易的？當(dāng)年，劉備兵敗事孤，將不過數(shù)員，兵不過數(shù)千，可他不也照樣扭轉(zhuǎn)了局勢？站穩(wěn)了腳跟，打出了一片江山？”
　　 “有志向！你想學(xué)劉備重振旗鼓，打開局面？不是我給你潑冷水，如今人心散了，人心冷了，要想收拾殘局，確實不易！”
　　 “只要上下齊心，眾志成城，心往一處想，勁往一處使，沒有干不成事業(yè)的！”我信心滿滿地說。
　　 我之所以專程找曹志軍商量事情，因為我非常了解他，知道他很有本事，是我今后要依靠的中堅力量。他在教育局深耕十?dāng)?shù)年，對教育的洞察力極強?？上?，這家伙做人做事從來不積極主動，拿他的話來說，沒有遇到賞識的明主，再積極努力又怎樣呢？他說，如果他這輩子能遇到像劉邦、劉備這樣的明主，他早就飛黃騰達(dá)，干成了一番事業(yè)。多年以前，我就聽他多次說過這樣的話。
　　 曹志軍是我高中時的同班同學(xué)。我們在學(xué)校時，一時踢足球，一起打籃球，一起議論哪個女同學(xué)長得漂亮，一起憧憬未來的生活。我們之間建立了深厚的感情。我在念大學(xué)時，特意去過一趟他所在的學(xué)校，他親自端盤為我打了一份飯菜，其中的叉燒肉又香又脆，至今難忘。記得那一夜，曹志軍領(lǐng)著我去女生宿舍看望了高中時的同班女同學(xué)葉欽琳和張子花。我們四人在她們的宿舍里玩了一個通宵的撲克，有說有笑，度過了一個難忘的周末之夜。
　　 后來，我倆大膽約定，一起去追女同學(xué)，看誰的本領(lǐng)大，看誰先成功。曹志軍去追葉欽琳，我去追張子花。我哥倆興沖沖出發(fā)，抱著必勝之心。哪料，我倆均出師不利，碰了一鼻子的灰，慘不忍睹地敗下陣來。提起這件事，我們倍感遺憾。
　　 曹志軍性格沉靜，潛心治學(xué)，善于思考和總結(jié)問題，他對國學(xué)很有研究。大學(xué)畢業(yè)后，他分配在鄉(xiāng)村中學(xué)教書。五年后，因縣城中學(xué)擴招，他調(diào)進縣城高中任教。三年后，我們一同調(diào)進教育局工作。那時，我在辦公室擔(dān)任秘書，替領(lǐng)導(dǎo)起草文稿。他呢，則在教學(xué)儀器站擔(dān)任電教員，從事電化教學(xué)研究。后來，他再調(diào)教研室工作，擔(dān)任副主任。工作之余，他博覽群書，潛心文學(xué)創(chuàng)作，已出版三部個人專著，其中長篇小說《青春祭》榮獲廣東省文藝創(chuàng)作精品扶持，由政府撥出?？顜推涑鰰鴪A夢，這家伙一鳴驚人，牛氣沖天，夠厲害吧？始興縣政府辦公室要“挖”他前去擔(dān)任秘書，可他卻婉言相拒。他回答說，他對教育有特別的情懷，只愿一輩子當(dāng)老師，不愿轉(zhuǎn)行，如果輕易丟了專業(yè)，多可惜呀。其實，這些都是他個人的托詞，他真正擔(dān)心的是官場上的繁文縟節(jié)和森嚴(yán)的等級關(guān)系。他曾經(jīng)跟我說過，如果他轉(zhuǎn)行到政府部門工作，以他那種個性，可能難于應(yīng)對復(fù)雜的人際關(guān)系。
　　 “老同學(xué)，如果你果真有此心，按你的能力，出任教育局辦公室主任，你是最佳人選，只是大材小用，太委屈你了！”我鄭重地對曹志軍說。
　　 曹志軍見我信以為真，不禁好笑起來。
　　 “我只是跟你開個玩笑而已，別當(dāng)真！我向來閑散慣了，不喜歡受約束，我哪會在乎一個小小的辦公室主任？我這個人做事不求名，不求利，只遵從自己內(nèi)心的真實想法，只想做自己想做的事情?！?br />　　 “唉，現(xiàn)在的社會，像你這樣的看淡名利的人，真是國寶級別的稀缺人物。但不管怎樣，我來了，你這個老同學(xué)不盡心助我一臂之力，天地不容?。】旄嬖V我，要打開我縣教育工作新局面，如何破局？愿聞高見！”
　　 “噓，別急，大魚上鉤了！”曹志軍示意我安靜下來，我的目光順著鉤線，瞥見河中的魚餌微微抖動，跟著扯動起來。
　　 曹志軍不慌不忙，緊握手中的釣桿，目不轉(zhuǎn)晴地盯著抖動的魚餌，耐心地等待收線的時機。
　　 這家伙，真是沉得住氣！要是換了我，估計早已按捺不住，早早收線了。
　　 又過了一會兒，曹志軍沉穩(wěn)地收線了。這家伙果然是釣魚老手，居然釣上了一尾三斤多重的大鯇魚。那尾鯇魚活蹦亂跳，不停地掙扎，似乎不甘心被拉上岸來，作垂死的掙扎，可鋒利的魚鉤牢牢地鉤住了它，它的掙扎顯得徒勞。
　　 “我的乖乖，你別折騰了！”曹志軍把鯇魚捉住，放入一只膠桶中，然后對我說，“老同學(xué)，看來你帶給我的運氣確實不錯呀！為表示嚴(yán)重的感謝，我現(xiàn)在為你進獻教育強縣十策，只要執(zhí)行得好，完全可以扭轉(zhuǎn)我縣教育的頹勢。當(dāng)然，作為教育界的領(lǐng)頭羊，你要準(zhǔn)備好過苦日子，甚至要下定決心，來一次刮骨療毒！”
　　 我喜不自禁，洗耳恭聽。
　　 “教育第一策：振奮精神，提升士氣。曹劌論戰(zhàn)說，一鼓作氣，再而衰，三而竭?，F(xiàn)在，我縣教育現(xiàn)狀是死水一潭，死氣沉沉，暮氣陣陣，毫無活力可言。無論是教育局領(lǐng)導(dǎo)干部、中小學(xué)校校長，還是中小學(xué)普通老師，都缺乏積極進取的精神和斗志，許多領(lǐng)導(dǎo)和老師白天胡亂應(yīng)付工作，夜晚則挑燈夜戰(zhàn)，打麻將，玩撲克，搞賭博，不亦樂乎。一句話，他們安于現(xiàn)狀，得過且過，做著一天和尚撞一天鐘的生活。我給你說個現(xiàn)象。小時候，我們在農(nóng)村長大，見農(nóng)民對付水牛很有一套辦法。首先，對付偷吃的懶水牛，要在它的嘴上套一個竹籠，管住它的嘴巴，讓它不能隨心所欲地偷吃。其次，對付懶惰的水牛，手段要狠，要大聲吆喝，在氣勢上要壓倒它。你若是對它輕聲細(xì)語地勸說，那肯定是對牛彈琴，把你的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，它哪肯聽你使喚？再次，要對付水牛，得準(zhǔn)備一根竹鞭在手。若是它不肯犁田耙地，心生懶惰，你就揮動竹鞭，狠揍它一頓。這樣，它就會乖乖聽你的擺布，心甘情愿地聽從你的吆喝。當(dāng)前的教育狀況，猶如一頭懶惰的水牛，不愿耕田；又似一潭死水，沒有生氣。你若要徹底改變這種現(xiàn)狀，需要大無畏的勇氣，要往死水潭中狠丟一塊巨石，弄個石破天驚出來。這種狀況也像一位身陷頑疾的患者，若藥量不夠的話，就會像撒胡椒粉一樣，這里灑一點，那里噴一些，絲毫不會產(chǎn)生作用。對付沉苛惡病，得用雙倍的猛藥，方可起死回生，藥到病除！當(dāng)然，遇到這種病例，需要的是膽大心細(xì)而又手段高明的醫(yī)生，才能對癥下藥，才能起死回生。當(dāng)年，孫武治軍，就是以嚴(yán)厲手腕著稱。那些女兵開始不肯聽她號令，訓(xùn)練時拖拖拉拉，不聽號令，不肯用心。孫武勃然大怒，抬出尚方寶劍，把表現(xiàn)最為猖狂的女兵斬首示眾。那些女兵從中受到震攝，再也不敢怠慢，只好乖乖聽令。你瞧，孫武把一支弱小的女兵能順利訓(xùn)練為一支強有力的軍隊，他靠的是什么？他靠的是威嚴(yán)的將令，如此，振奮了精神，提高了士氣，從而提高了戰(zhàn)斗力。”
　　 “高見！高見！不愧是我的老同學(xué)！能不能說得具體一點呢？”曹志軍分析得頭頭是道，把話說到我的心坎上去了，我迫不急待地追問道。
　　 “其一，要大張旗鼓，加強宣傳力度，樹立優(yōu)秀人物形象，廣泛宣傳他們的先進事跡。關(guān)于這一點，要充分利用新聞媒體的優(yōu)勢，比如，把網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視臺綜合運用起來，從正面宣傳，樹立典型。對優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、教研先進個人進行廣泛宣傳，挖掘其身上的閃光點。其二，每年對表現(xiàn)優(yōu)秀的人才進行獎勵。要徹底打破“平均分配”“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的弊病。歷來，重賞之下，必有勇夫。我們既要有精神獎勵，更要有物質(zhì)獎勵。要讓校長和老師看到希望所在，心里才有奔頭。其三，要加強對教師職稱評定的嚴(yán)格管理，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。眼下的亂局是，撐死膽大的，餓死膽小的。那些表現(xiàn)平平的老師因為膽大妄為，大肆做假材料，吹得天花亂墜，倒容易蒙混過關(guān)，屢屢被評為高級教師。而那些腳踏實地，真抓實干的老師卻是難上加難，因為他們不愿違背良心，不愿做假材料。在這方面，我縣就有很多真實的例子。我縣某中學(xué)有兩位主任同時遞交材料，送往省里參評高級職稱評定。其中一位是后勤主任，他沒有上過一節(jié)課，可他的膽子特別大，材料做得滴水不漏，炮制了許多假證書假論文，拔高了教學(xué)業(yè)績。結(jié)果，他一炮打響，順利過關(guān)。而另一位是學(xué)校教導(dǎo)主任，分管教學(xué)，他親力親為，堅持多年上課，教學(xué)業(yè)績突出，深受師生愛戴?？闪钊艘馔獾氖?，這位教導(dǎo)主任卻沒能過關(guān)，折戟沉沙。他一怒之下，立即焚燒了所有的證書和資料，發(fā)誓再也不去評定職稱了。我縣中學(xué)還有一位優(yōu)秀的老師，連續(xù)五年參加高級職稱的評定，每年均以失敗告終。最后一次，當(dāng)他得知自己又沒有過關(guān)時，非常失望和痛苦，喝醉了酒，倒在操場上昏睡了一夜。家人以為他尋了短見，四處尋找未果，嚇得半死。直到第二天早晨，晨跑的師生在操場上發(fā)現(xiàn)這位老師還沒醒來。這件事令人心酸。針對這些問題，教育行政部門要拿出一套嚴(yán)密的管理制度，依法依規(guī)辦事，嚴(yán)格把關(guān)，不能胡來，避免嚴(yán)重挫傷教師工作的積極性……”曹志軍一口氣說出一番真知灼見的話來，令我喜出望外。
　　 “那么，教育第二策呢？”我緊緊追問道。
　　 “老同學(xué)，別那么猴急！心急吃不了熱豆腐呀！要把事情辦妥，得有釣魚的細(xì)心和耐心，既要斗力，也要斗智。今天收獲不錯，釣了幾尾大魚。今晚邀請你來我家參加魚宴，叫你嘗嘗嫂子的廚藝，或煎或燜，或炸或煮，風(fēng)味不同，讓你盡情品嘗一下別樣的農(nóng)家風(fēng)味，如何？當(dāng)然啦，如果你感興趣的話，也可聽聽我的教育第二策?！?br />　　 “好，求之不得！我準(zhǔn)備一瓶好酒，我倆喝個痛快！”面對曹志軍的發(fā)出的邀請，我不假思索，立即答應(yīng)下來。