從姥姥家一回來，孫子就急忙告訴我說，他和楊小胖鬧掰了。
　　 他嘴里的楊小胖，叫楊成，孫子的同班同學，我認識，因為我陪孫子跟楊成一起玩過幾次。楊成曾經是孫子的搭檔，一起創(chuàng)立過科幻故事會和《風暴之輪》桌游公司。在公司里，孫子是“當家人”，楊成是他言聽計從的“秘書”，是經常在一起講故事、做游戲、嬉笑打鬧的玩伴，也是有一塊餅各掰一半，有一瓶飲料就可一起啜飲的好朋友。
　　 “為什么跟人家鬧掰了？”我問。
　　 “不是我要跟他鬧掰，是他背后捅我刀子了?！?br />　　 “是嘛，捅你刀子？說說，他是怎么捅你刀子的？”
　　 “哎，我不想讓自己再傷心一次?！睂O子心情不好，此刻不想說，我也不便再問。他還要一周才開學呢，這幾天我能找到跟他溝通的機會。
　　 花了好大的勁，與孫子再次溝通。
　　 我說：“孫子，你心里有事，應該跟爺爺講，不要藏在肚子里。你不是叫我動腦筋爺爺嗎，你在學校遇到難辦的事，要相信爺爺都有辦法幫你解決?！?br />　　 幾番動員和思想工作之后，孫子低聲對我說：“爺爺，我不想去讀書了?！?br />　　 聽了這話，我心里一驚，但臉上不露聲色。語氣平和地問道：“為什么啊？是因為和楊小胖鬧掰了的事嗎？”
　　 “是的，他背叛了我，造謠污蔑抹黑我，還背后捅我刀子?！睂O子氣鼓鼓地說。
　　 “他是怎么捅你刀子的？”
　　 “上學期競選班干部，本來我還指望他能投我一票，他不僅沒投票，還背后拉攏了幾個人，叫他們都不投我的票。他沒選上小隊長，就想叫我也選不上。本來小隊長非我莫屬，就因為他捅刀子搞破壞，我少了三票，只選了個小隊副，最小的芝麻官?！?br />　　 “小胖怎么抹黑你呀？”
　　 “他看見一個女孩子，就跟她說我很喜歡她，搞得我像個大色魔似的，完全是造謠污蔑。他到處說我的壞話，尤其是拉攏我座位旁邊的同學，對他們說我這個不好，那個不好，鼓動他們都不要跟我玩，別理睬我，他好惡毒，就想孤立我?！?br />　　 “他們會聽他的嗎？”
　　 “聽啊，他哥哥原先也在我們學校讀書，已經畢業(yè)了，把許多竹娃幣留給了他，他就送竹娃幣拉攏同學不理我，搞得我沒有玩伴，真沒意思，我都不想去上學了。”孫子沮喪地說。
　　 這件事搞得孫子思想有壓力，心里有負擔，竟不想上學了，看來問題有點嚴重。
　　 兩個小學生，一對好朋友，有三年多的深厚友情了。
　　 從上二年級起，因為同在東城區(qū)的少體培訓中心練搏擊，他們兩個曾是同門師兄弟，又因為愛聽、愛講故事的共同愛好，先后一起創(chuàng)辦了故事公司和《風暴之輪》桌游公司。孫子當總經理，楊成當秘書，是用民主“禮讓”方式決定的，這期間他們密切配合，業(yè)務發(fā)展，生意做得風生水起，曾是班上生意最好，人氣最旺、同學最羨慕的一家好公司。他們兩個也成了班上眾人皆知的好搭檔、好朋友。
　　 光陰漸逝，身體漸長，兩個孩子的思想也漸漸復雜起來了。原本是“兩小無猜”、相互信任的好朋友，不知道什么時候，怎么就有了猜忌和嫉妒的心理了。孫子認為，自己遭遇了背叛，遭遇了多年好朋友從背后捅來的刀子，感覺十分痛苦。
　　 他把自己的遭遇告訴了姥姥，姥姥說：“別理他?！?br />　　 他也把自己的痛苦跟媽媽傾訴，媽媽教他如何識別“真朋友”和“毒朋友”，并安慰他說，如果覺得對方是個毒朋友，那就不要傷心痛苦，因為毒朋友比沒有朋友更加可怕。從姥姥和媽媽那里，他得到了理解和安慰，心情好了許多。但到學校，一看見楊小胖的臭臉，一想到他拉攏、鼓動同學都不跟自己玩，就悶悶不樂，茫然無措，孫子心里很不痛快，卻又無可奈何，找不到一個解決問題的好辦法。
　　
　　 36個同學的四年級的班級儼然也是個小社會，但不完全是純真無邪的了。
　　 孫子在剛起步的人生中，第一次遭遇背叛、遭遇捅刀，遭遇孤立，他心里的痛苦是可想而知的，但在他的世界里，這種心理和情感上的痛苦只能由他獨自承受，家人無法替代。作為長輩的我，姑且把它當作孩子成長過程中一種必不可少的人生歷練吧。孫子年紀小，又是第一次遭此際遇，在他痛苦和茫然無措的時候，我這個當爺爺?shù)?，應該引導并幫助他盡早走出迷茫，妥善處理好同學間的關系。
　　 我讓他先找自己的原因，不要老責怪對方。
　　 與同學發(fā)生矛盾和摩擦時，我要求他努力去化解矛盾，積極修復關系。尤其是自己有錯的時候，要向對方主動道歉，檢討自己，取得諒解，握手言和。
　　 孫子說：“過去也有過矛盾，許多時候都是我主動找他和好，而小胖總是要挾我，動不動就說你要是不怎么怎么樣，他就要跟我絕交。要不是我讓步，都絕交過好多回了。這一次他沒有選上小隊長，為了叫我也選不上，他不擇手段，造謠，污蔑抹黑我，太傷感情了。如果他不主動找我和好，我不會再找他，也不想跟他再做朋友了，這種人太沒意思了?！?br />　　 孫子的話不無道理，聽罷我點點頭，多少表示了對他這些想法的認同。
　　 然后我對孫子說：“爺爺要提醒你，可不要因為他抹黑你，你就以牙還牙，也去抹黑他，你別去說他的壞話。你可以不理他，但不能去抹黑他?！?br />　　 “那我不吃虧了嗎？”孫子說。
　　 我笑了：“那也不吃虧呀，有句話說是吃虧是福?！?br />　　 “吃虧就是吃虧，哪來的福??？”
　　 “你不說他，如果他到處說你的壞話，同學們看得很清楚，他們會怎么想，是覺得你做得對，還是他做得對？”
　　 “覺得我對也沒用，他們被竹娃幣收買了，照樣不跟我玩，我怎么辦呀？”
　　
　　 孩子的世界跟成人社會畢竟不同，他們的是非觀念還沒有穩(wěn)固地確立。
　　 孫子為自己一時被人孤立，沒有玩伴而深感苦惱和焦慮。對一個十歲的孩子來說，這的確是個問題。因為孫子座位前后左右的七八個同學，都得了竹娃幣的好處，他已身處被孤立的困境之中，不改善環(huán)境，將影響他的心情，也將影響他的學習。孫子說，他曾努力嘗試過改變環(huán)境，想把身邊的同學拉回來，但楊小胖給了他們好多竹娃幣，還私下威脅說發(fā)現(xiàn)誰理睬我，不僅要雙倍返還竹娃幣，還要被他們一伙人孤立，所以誰也不敢接近我。
　　 “我甘拜下風，無能為力。”面對校園霸凌，孫子有點氣餒。
　　 “孫子，你自己無能為力，那就要借助老師的力量。找老師實事求是地報告自己被身邊同學孤立的處境。老師了解情況后，會批評他們，不讓他們再那樣做。當然，小胖過些日子，說不定也會認識到自己不該那樣做，又來跟你改善關系呢。若真的是這樣，你就不要計較他們曾經孤立過你，珍惜機會，好好和同學相處。如果環(huán)境沒有改善，你就向老師申請調桌，換一個座位。真需要換個座位的話，開學后爺爺找你們班主任去說?！?br />　　 孫子砸吧了幾下眼睛，看著我說：“爺爺，開學你先不要去找班主任說，得看看情況，新學期了，他們還是那樣對我嗎，說不定會有改變，他們不再孤立我了，開學后看看情況再說吧?！?br />　　 “孫子，你說得對。爺爺聽你的消息，再做決定。”小家伙有此想法，難能可貴，我給予他充分肯定。
　　 新學期開學的第一天，下午放學回家的路上，小孫子高興地對我說：“爺爺，報告你一個好消息，楊成主動找我說話了，告訴我他寒假看了什么動畫片，問我看了沒有，我說自己也看了，于是，我就跟他一起討論了故事里的人物呢?！?br />　　 孩子們能自己解決遇到的問題了，看到小孫子開心的樣子，我也很高興。
　　
　　 2023年2月16日于安化南里