一字經(jīng)：興趣愛好
　　 陳忠實寫完《白鹿原》，曾經(jīng)說了一句話，仍然讓我記憶猶新：到了五十歲，捅破窗戶紙，說實話，文學(xué)對于我只不過是一種興趣罷了。因此，從事文學(xué)要發(fā)自內(nèi)心的喜歡，不要為此圖名圖利，也不要對文學(xué)有著過高的期盼，期盼它養(yǎng)家糊口。因為對于愛好者而言，還達不到靠名養(yǎng)活自己的時候。這個時候，你只有心平氣靜，抱著赤子之心去做這件事情，就像虔誠的佛教信徒對于佛祖的信仰。因為在寫作方面常常有很吊詭的事情：那就是想圖名圖利反而得不到名利，常常不求所得，往往竟能獲得名利。我對文學(xué)的愛好始于師范時期，一是學(xué)業(yè)的輕松，二是班級有濃厚的文學(xué)氛圍。因這兩方面的因素，我開始讀文學(xué)名著，讀詩歌，寫詩歌，最初的習(xí)作竟然受到文選老師的表揚，這對我是莫大的鼓勵。
　　 畢業(yè)之后分配到鄉(xiāng)村任教，對此，我并不甘心如愿，只是看到了文學(xué)會給人帶來希望，因此，期待有朝一日能夠改變命運。對于鄉(xiāng)村教師而言，在沒有背景的情況下，改變命運的最佳途徑就是走寫作的道路。因此，我的文學(xué)夢想不僅沒有丟棄，反而隨著強烈的愿望而加強，我不斷地讀寫，也在尋找進修的機會。當(dāng)時成人高考的氣氛很濃，不僅有函授、夜校等，還有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的形式。在經(jīng)歷一番辛苦備考后，我以超出分數(shù)線一百多分的優(yōu)異成績被錄取到陜西教育學(xué)院中文系就讀。之所以選取中文系，是因為我始終喜愛的是文學(xué)，始終認為“文學(xué)是一盞明燈”，會給人帶來更美好的未來。
　　 學(xué)習(xí)期間，開闊了我的眼界，加深了我的文學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間，我仍然不折不扣利用業(yè)余時間研讀《散文》，這使得文學(xué)之火并沒有隨著歲月的流逝和年歲的增大而熄滅。很快的，兩年學(xué)習(xí)就結(jié)束了，通過講課考試，我分配到澄城中學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)。高中語文教材本身就很深厚，洋溢著濃厚的文學(xué)、文化氣息。因此，在對教師的文學(xué)素養(yǎng)上，就有著更高的要求。為了教好學(xué)生，我一方面深研教材，一方面查閱資料，盡可能給學(xué)生多一點的知識和啟發(fā)。業(yè)余，我也參加了中文系的本科函授學(xué)習(xí)，參加了陜西師范大學(xué)的語文研究生課程班學(xué)習(xí)，以進一步提高個人的專業(yè)素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。此外，我還訂閱了《語文報》《雜文報》《散文》《散文選刊》等語文、文學(xué)類讀物，以豐厚個人積淀。事實上，這些積淀在后來的寫作上起到了很大的作用。
　　 一棵文學(xué)幼苗，要不斷地澆水、施肥，才有可能茁壯成長。像有的植物長得快，有些植物長得慢一樣，一個人的文學(xué)素養(yǎng)和寫作素養(yǎng)怎么提高變化，有時很難看到直接效果，但在日積月累地研習(xí)中，在教學(xué)授課上，在為人處世上，就會慢慢顯現(xiàn)出來。而一個人的寫作一旦爆發(fā)，就像毛竹的成長一樣，剛開始十年不見變化，但是到了十年以后，每年一個臺階，變化得非常快。這就是從事文學(xué)修養(yǎng)持之以恒積累的效果。
　　
　　 二字經(jīng)：團隊影響
　　 在一個人成長的道路上，一個團隊常常起著很重要的引導(dǎo)作用。就像延川的《山花》文學(xué)期刊一樣，雖然在窮鄉(xiāng)僻壤，但它的誕生，不亞于一溪清泉活水，為當(dāng)?shù)匚乃嚢l(fā)展開辟了道路，為當(dāng)?shù)匚膶W(xué)青年點亮了心中的明燈。事實上，路遙的成功，就標(biāo)志著《山花》雜志所產(chǎn)生的巨大影響。像這樣很有名氣的內(nèi)刊如《荷花淀》等，都是因為培養(yǎng)出像莫言這樣的大作家而有名氣的。因此，不要小看地方文學(xué)內(nèi)刊，它實在是文學(xué)禾苗的搖籃，是文學(xué)追夢人的溫馨港灣，是未來大作家一飛沖天的革命圣地。
　　 為了拓展語文教學(xué)新途徑，為語文教學(xué)注入活力，2000年9月，在李忠仁校長首倡下，學(xué)校成立了玉泉文學(xué)社，并創(chuàng)辦了文學(xué)社刊物《澄中文萃》，這為師生發(fā)表習(xí)作創(chuàng)辦了一個美好的精神園地。李校長經(jīng)常也鼓勵語文教師要多寫、善寫，把學(xué)校寫出去；一直擔(dān)任語文教學(xué)的焦俊栓副校長也語重心長地在語文教研會上說：“語文名師是寫出來的。”語文教研組長成林洲老師也是這樣認為。葉會斌校長也經(jīng)常引用著名教育家葉瀾教授、當(dāng)代著名教育家朱永新的名言：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師?！薄白鳛槔蠋煟刻煲环此?，十年后必成大器?！蓖鯐阈ｉL更是重視校園文化建設(shè)，讓我專門負責(zé)辦刊辦社，改善了編輯部、文學(xué)社環(huán)境?？梢姡瑢懽?，對一位教師的專業(yè)成長有多么重要。因為，在語文學(xué)習(xí)中，寫作要占半壁江山，甚至起全局作用。事實證明，寫作能力越高，閱讀能力就高，當(dāng)然基礎(chǔ)知識運用能力更沒有問題。寫作能力可以檢測出一個人語文素養(yǎng)、思維能力的高低。在中國一千多年的科舉考試中，豈不是“一文定乾坤”？人們所說的“十年寒窗無人知，一朝成名天下聞”，豈不是是以錦繡文章來說話？一位語文老師，只有多讀書多寫作，才能很快成長起來。這樣，在教學(xué)中也會得心應(yīng)手，事半功倍，為學(xué)生所信服。
　　 我的寫作最初也是在《澄中學(xué)報》（起先為《澄中文萃》，后更為《澄中半月報》，再更名為今）上起步的，有關(guān)于語文教學(xué)感悟方面的教學(xué)隨筆，也有指導(dǎo)學(xué)生寫作的佳作鑒賞，還有為學(xué)生示范而寫的詩歌、散文作品等，更有圍繞課文教材，深入挖掘作品內(nèi)涵，拓展學(xué)生視野而寫的文化散文——《上善若水讀老子》《莊子，一條會飛的魚》《商鞅雕像前的遐思》《李斯墓前的沉思》《游司馬祠》《癡情的鄉(xiāng)土歌手——陶淵明》《遙讀劉勰》《穿越八百年的月色》《王之渙與鸛雀樓的完美成全》《行走天地，筆墨縱橫山水間》《夔州，詠唱不盡的秋意》《生命中那汪清清的小石潭》《無字碑的訴說》《沈園，那一把思念的青草》《走進散文家劉成章》《路遙，一位充滿著英雄主義精神的作家》《遙讀路遙》《近讀陳忠實》《讀賈平凹》《行走在文化苦旅中的余秋雨》等。這些作品有的被編為陜西省中考真題，有的被編為中、高考語文模擬試題，有的被收入各類教輔書，有的被新課標(biāo)大語文《散文選粹》《美文》《語文報》《散文百家》《教師報》以及各類語文讀本收錄、發(fā)表。
　　 寫作讓自己很快成長起來。截至目前，我先后在《人民日報》《光明文薈》《教育家》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文報》《美文》《意林》《青年文摘》《青海湖》《散文百家》《青年作家》《雜文月刊》《教師報》等100多家媒體發(fā)表500多篇，30多篇文章入選中高考（真題）模擬試題，曾獲杜鵬程文學(xué)獎、葉圣陶教師文學(xué)獎等全國各級各類文學(xué)獎和征文獎；出版了4本散文隨筆集《詩意語文》（上中下）三部曲、《懷念河流》，最新1本隨筆集《書香，生命中最美的遇見》正在出版，估計年底即可上架，1本教育專著《名家名師指點：高考閱讀教學(xué)》，主編《渭北文集：蘭亭詩語》1本，主編《古徵文學(xué)》共29期，與著名作家凌翔主編的5卷本《唯美文精選》（點評版）即將出版；先后加入了渭南市作家協(xié)會、陜西省作家協(xié)會、中國散文學(xué)會、中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會、中國微型小說學(xué)會；擔(dān)任《新課標(biāo)大語文：散文選粹》副主編、《山東散文》《文化藝術(shù)報》《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》（高中版）特邀副主編、編輯；獲得“全國十佳教師作家，全國校園文學(xué)十佳指導(dǎo)教師，渭南市優(yōu)秀教師，澄城縣優(yōu)秀人才”等榮譽。這些成績的取得，從根源來說，不得不感謝《澄中學(xué)報》的培養(yǎng)。當(dāng)然，我負責(zé)的文學(xué)社也取得了不少的成績，這里不再贅述。
　　
　　 三字經(jīng)：寫作決心
　　 第一，要當(dāng)作家必須勤奮。首先,這個世界沒有舒服的職業(yè)。農(nóng)民靠種地吃飯，教師靠上課吃飯，作家靠文字吃飯。要掙稿費，要掙書費，那么，作家必須得不斷地生產(chǎn)作品，才有靠文字吃飯的可能；否則，浪的一個虛名也是誤人誤己。因此，為了多出作品，在文壇多產(chǎn)生影響力，那么，作家首先必須得勤奮，至少應(yīng)該保持每天都要寫作的習(xí)慣，或長或短，質(zhì)量先不論，數(shù)量必須要跟上。哲學(xué)上講，量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有量的累積何來質(zhì)的飛躍？只有有了量的積累，作家才能在文字表現(xiàn)上更加嫻熟，更加游刃有余，更加運用自如?？纯次膲系拇蠹?，諸如莫言、賈平凹之類的，哪一個沒有千萬字的累積成果？作家，靠的是作品說話，只有源源不斷的作品出現(xiàn)，才會產(chǎn)生滴水穿石、金石可鏤的影響力。
　　 第二，要當(dāng)作家必須不斷地思考。作家的工作不同于其他工作，其他工作可以按部就班，可以照本宣科，可以做做傳聲筒；但是，作家的工作就不能這樣。作家的工作性質(zhì)決定了作家必須得持續(xù)不斷的思考。因為只有思考才有新意，只有思考才能揭開事物的真相，只有思考才有表達的新穎，只有思考才有文采的絢爛。作家要保證自己的作品給人啟迪，給人思考，給人耳目一新，就必須堅持思考。須知，沒有思考的作品往往都是曇花一現(xiàn)的肥皂泡，風(fēng)一吹就散了，就化了，就無影無蹤了，何能產(chǎn)生文化影響力。因此，在數(shù)量保證的基礎(chǔ)上，作家只要勤于思考，樂于思考，就能保證作品的可讀性，這樣質(zhì)量也就保證了。
　　 第三，要當(dāng)作家必須不斷地學(xué)習(xí)。作家要勤于閱讀，勤于觀察，這樣才能感受經(jīng)典作品的永恒魅力，才能捕捉社會、生活發(fā)生的大大小小事情，才能不斷感應(yīng)時代變遷的脈搏，才能積累素材為進一步觸發(fā)靈感打好基礎(chǔ)。閱讀前人優(yōu)秀作品，蓄力充電；借鑒前人藝術(shù)手法，激活思維，打開思路，這是作家作品提質(zhì)升格的必由之路。同時，勤于觀察，投入社會洪流，感受生活氣息，才能寫出富于時代氣息的好作品，才能寫出影響人心、打動人心的好作品。這樣，才能讓作品為改變社會、改變?nèi)松?、促使社會、人類進步做出自己的貢獻。
　　 第四，要當(dāng)作家必須持續(xù)不斷地發(fā)表作品。以前是紙媒（內(nèi)刊、正刊）為主，現(xiàn)在是網(wǎng)媒（網(wǎng)絡(luò)、博客、微信）為主，不管怎么樣，作家只要寫出了有價值的作品，就提倡發(fā)表。這個發(fā)表的平臺先不要計較，不管是紙媒還是網(wǎng)媒，只要有讀者的地方就會產(chǎn)生影響力，只要產(chǎn)生影響力的地方就會產(chǎn)生正效應(yīng)。產(chǎn)生正效應(yīng)，就會不斷激勵作家寫作，激發(fā)作家寫作的激情和斗志。作家有了激情和斗志就有了動力，有了動力就會不斷地學(xué)習(xí)、觀察、思考，進一步為產(chǎn)生佳作蓄力充電。在這樣利好的情況下，作家也許就會產(chǎn)生愈來愈多的好作品，繼而成為人人心目中的好作家、大作家。
　　 第五，要當(dāng)作家必須積極地參與各種文學(xué)活動。環(huán)境培養(yǎng)人，什么樣的土壤長什么樣的莊稼，都說明了成長與環(huán)境關(guān)系密切。在一個文學(xué)氛圍濃厚的環(huán)境里，作家成長的速度就快，出名的機會也就多。文學(xué)環(huán)境好的氛圍，會有老一輩的傳、幫、帶作用，會有扶持、提攜、指點的機會。因此，參加一個文學(xué)團隊發(fā)展，遠比自己單打獨斗、獨自摸索要快得多。比如，同樣一個作家，一個是業(yè)余，一個是文學(xué)期刊方面的編輯，在作品質(zhì)量相同的前提下，后者要比前者成名快得多。這就是每個人的文學(xué)環(huán)境不同造成的，所謂的“近水樓臺先得月”談的就是這道理。處于文學(xué)濃厚的環(huán)境里，接觸的人脈資源等都不同。因此，積極地參加各類文學(xué)活動也可以為作家成長打好各種基礎(chǔ)。
　　 第六，要當(dāng)作家必須積極地參加各種文學(xué)大賽活動。文學(xué)是人學(xué)，反映人性和時代變遷，引領(lǐng)社會風(fēng)氣，故魯迅先生稱“文藝是國民精神發(fā)出的火光”。每一個時代，國家都很注重文學(xué)的先導(dǎo)作用、引領(lǐng)作用。因此，作家積極地參加各類文學(xué)大獎賽和不同層面的征文活動，都利于個人發(fā)展和成長。倘若能夠在各類大獎賽和征文活動中拿到獎項，這就充分證明了作家創(chuàng)作的水平和實績，也讓作家在全社會層面得到了充分認可。這樣，就為作家取得更大的發(fā)展鋪平了道路。