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編輯推薦 【星月】新詩的突破(散文)


作者:鄒武 白丁,2.00 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:1301發(fā)表時間:2023-03-25 10:19:06

今天發(fā)表了一首《拋灑歲月的陽光》被國際華文作家協(xié)會(海西文學(xué)網(wǎng))編輯精選,心情倍爽,正四處炫耀,這時收到了襄陽著名詩人吳煒楓先生發(fā)來同樣被國際華文作家協(xié)會(海西文學(xué)網(wǎng))過審的作品鏈接。
   我沒打開鏈接細品,就回了一句,“請寫那個一樣的同題‘拋灑歲月的陽光’吧!我邀請你進活動群?”信息發(fā)出去之后,我接著又說,“我拉了,等管理同意!”我打算關(guān)上手機離開。在我一呼未吸之間,吳煒楓先生便回復(fù),“不去!”語氣中似乎帶著不屑一顧。我只好笑笑,“隨意……”
   吳煒楓先生卻說,“群多了浪費時間……”
   于是我只好繼續(xù)苦笑,“吹牛看天氣吧……”
   吳煒楓先生回道:“保留三五個好一點的群,就行了!”末了不忘一句謙虛,“謝謝兄長!”
   我按捺不住反問,“萬一三五個都不是好的呢?”“學(xué)心學(xué)的人要海納百川?。 薄澳睦飦淼暮脡??”因為在我的記憶中,吳煒楓先生是一名“研究王陽明心學(xué)的專家”,故我多此一懟。
   沒想到“吳專家”連發(fā)幾個偷笑解釋,“不是好的就永久潛水!”他合十的表情微有誠意,教我“靜心,凈心,敬心”!
   我在心里暗暗尋思,“地球一直在轉(zhuǎn),誰說它不靜了?火山一直噴發(fā),誰說它凈心了?還敬心?這不廢話么……”
   良久,我不知要不要繼續(xù)回復(fù)。吳煒楓先生追問我,“鄒武老師,可以寫詩評嗎?”
   我想,“詩評,你幫我寫么?”
   吳煒楓先生卻說,“他不會寫,水平有限”!
   我忍不住也喊了一個臟字“草……我也沒有寫過啊!”
   “不過我們可以大膽的寫,寫著寫著就成精了!”我表面安慰對方實則鼓勵自己。
   吳煒楓先生不管我答不答應(yīng),硬發(fā)過來了一首作品,作品見下方:
  
   《棗樹》
   文/煒楓
   春風(fēng)快馬加鞭
   掠過山崗驚醒沉睡的大地
   三月的畫軸緩緩展開
   一株沉默的棗樹
   依偎庭院一角
   如瘦骨嶙峋老人咀嚼著炊煙
   相鄰為伴的櫻花
   肆意奔放的熱情引爆春天
   牽引著思緒游走
   蜂蝶穿梭往來播報春訊
   領(lǐng)銜主演一集浩浩蕩蕩劇情
   不解人意的風(fēng)捎來陣陣馨香
   撩撥棗樹突兀的枝椏
   沉穩(wěn)內(nèi)斂躲過喧囂的眼線
   舉起點點寒星般鵝黃
   孕育一茬兒女
   繁花落盡的秋天
   倔強的棗樹弓屈著脊梁
   捧出碩果累累紅棗
   如一粒粒燃燒的火苗舔舐金秋
   比鄰而居的櫻樹
   凋零的枝頭搖動一樹寂寞
   劃破心湖的靈感
   凝結(jié)一枚舍利
   轉(zhuǎn)身我讀懂了人生的真諦……
  
   吳煒楓先生強調(diào),“幫我這首《棗樹》寫個詩評,讓我找到問題所在!”
   我硬著頭皮回復(fù),“一刀見血?”
   吳煒楓先生敞開真心,“我遇到瓶頸期了,需要發(fā)現(xiàn)問題去突破……”
   我無奈,“等我先鼓足勇氣,慢慢消化一下,然后破它吧……”
   我附帶一個憨笑,“今天開始練小李飛刀!”
   我叫他等我,“我沒那么快,我爭取完成任務(wù)”。
   他倒好,只許給我三天時間!
   我急著做飯,邊做邊想,“他罩門兒在哪兒呢……我怎么發(fā)小李飛刀呢?”
   我想到了我的創(chuàng)作指導(dǎo)老師楊恒學(xué)先生,他是江蘇省的實力詩人、作家,師從著名詩人劉章。楊老師一生探索新詩的格律,提倡新詩規(guī)范化寫作,楊老師在新詩的評論上最有發(fā)言權(quán)也最有深度。楊老師網(wǎng)名“新詩環(huán)衛(wèi)工”,又稱“新詩老中醫(yī)”,幾乎沒有他把不準的脈,沒有他診不清的病根。我想何不請楊老師給我支支招?
   沒想到楊老師看了《棗樹》毫不客氣地回復(fù)我,“依偎庭院一角,‘依偎’不妥!咀嚼著炊煙,整句‘不搭’!”楊老師遺憾中帶著痛惜,“唉,沒心思讀這些頭痛的東東……這是詩壇很多很多人的通病,詞不達意,費解,為寫詩而寫詩。”
   楊恒學(xué)老師舉了一個寫得妙的例詩欣賞:“《詠雪》(文/胡召霞)/風(fēng)把羽絨織/為誰裁錦衣/留些破綻處/好待暗香扉”。楊恒學(xué)老師指出:“新詩寫作者,尤其是平時立意平庸慣了的人,從這些舊詩中多感悟吧!”
   我除了驚嘆楊老師的犀利和火眼金睛,可我依舊沒有找到我能為吳煒楓先生的《棗樹》怎么評論,我有些抓耳撈腮。
   罷了罷了,先看看我的追劇《完美世界》再說,我一邊燉飯,一邊打開我的動漫世界。
   剛好接上《完美世界》第103集的“萬靈圖融合”,柳神在離開之前曾說過,石昊的實力尚不能直觀原始真解的神引篇或超脫篇,只能借助萬靈圖來幫他。石昊在三生山上修煉時,再次把萬靈圖三片碎片融合,重現(xiàn)萬靈圖的全貌。石昊在觀摩之際,發(fā)現(xiàn)自己“最強寶術(shù)乃是修煉最適合自己的至尊骨寶術(shù)”,但石昊同時領(lǐng)悟,“自己賴以依仗的最強寶術(shù)”未來也將成為自身桎梏。此時,我腦海里靈光一現(xiàn),這不,正是吳煒楓先生需要的答案嗎?
   真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫!”

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【編者按】現(xiàn)在詩壇上,很多很多人的通病是詞不達意,費解,為寫詩而寫詩。那么怎樣突破?作者由自己的一首《拋灑陽光》切入,引出了與“研究王陽明心學(xué)的專家”吳煒楓先生關(guān)于進群,關(guān)于寫詩,詩評的討論。談笑間,吳先生敞開真心,又讓作者給他的詩《棗樹》寫個詩評。因為他遇到了創(chuàng)作的瓶頸期,需要發(fā)現(xiàn)問題去突破。作者無從下手,于是想到了自己詩歌創(chuàng)作的指導(dǎo)老師楊恒學(xué)先生。他是新詩環(huán)衛(wèi)工,在新詩的探索上很有造詣。沒想到楊老師火眼金睛,毫不客氣地指出《棗樹》的弊端。也指出了現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作的亂象。真是一語中的。可是如何為《棗樹》寫詩評,作者一時還是摸不著頭腦。是《完美世界》給了自己靈感,那就是學(xué)眾人之長,但不能機械模仿,要突破自己加以創(chuàng)新,寫出適合自己的詩歌。一篇對詩歌創(chuàng)作很有見地的散文,推薦賞讀。【編輯:燕飛舞】

大家來說說

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1 樓        文友:燕飛舞        2023-03-25 10:51:03
  感謝鄒老師投稿星月,奉茶問好,遙寄祝福。
當認真成為一種態(tài)度,生命便不會在虛無中度過。
2 樓        文友:彩蝶飛舞        2023-03-29 15:53:22
  欣賞老師們對詩歌的執(zhí)著追求。
愿做一株野草,簡單,自然,寧靜,美好。
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