我是理工科出身，卻愛寫，從高中開始就在寫，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，什么原因呢？我想過很多次，答案是唯一的，我在用文字記錄我的人生歷程。心里有了靈感，腦子里有了構(gòu)思，我就迫不及待地寫出來。日子長了，我寫了上百萬的文字，有拿得出手的，也有沒法見人只能壓在箱底的。不管怎樣，我要堅(jiān)持到底，在寫作這條路上堅(jiān)定不移地走下去。不然，我無顏面對(duì)曾經(jīng)指點(diǎn)過我的那些前輩們。
　　
　　 一
　　 武向京老師，是我讀高三時(shí)的語文老師，他是第一個(gè)說我適合當(dāng)老師，說我，適合報(bào)考文科班，但他說那話時(shí)，高考報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了。報(bào)了理科班，當(dāng)然無法更改了，但我對(duì)文字、對(duì)寫作的興趣依然很濃厚。可以這么說，他那獨(dú)特的授課方式，對(duì)我啟發(fā)頗多。
　　 在寫作輔導(dǎo)課堂，武向京老師是這么講解的：要想寫出好作文，先要學(xué)會(huì)拆字、造句，這是基礎(chǔ)，必須要扎實(shí)。拆字，是將詞語、成語、句子拆開，按單個(gè)字重新組詞，反復(fù)研讀、分析、理解，最終做到真正領(lǐng)會(huì)具體的詞語、成語、句子的含義。再說造句，作文由段落構(gòu)成，段落由句子構(gòu)成，造句的重要性，也就很明顯了。初學(xué)者在寫作文時(shí)，肯定會(huì)出現(xiàn)心里知道筆下寫不出來的現(xiàn)象，這就是造句功底不夠的原因。在課堂里，他先給出題目，接下來，同學(xué)們都躍躍欲試，真可謂是“八仙過海，各顯神通”，紛紛拿出自己的真本事，給他看。針對(duì)典型的，他逐字解釋，并給出為何要那么造句的原因，還會(huì)換個(gè)角度造句，讓同學(xué)們能夠更加深刻理解其中的奧妙。
　　 時(shí)間的腳步不斷慢慢前行，在武向京老師的精心指導(dǎo)下，同學(xué)們的寫作水平不知不覺提高了，當(dāng)然，也包括我。瞧著作文本上，每篇作文的后面都有一個(gè)大大的“優(yōu)”，我的心里別提有多么的興奮了。我知道，那些“優(yōu)”里頭有他的功勞，為我后來漫長的寫作生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。直到現(xiàn)在，我的腦子里依然保留著當(dāng)年的好習(xí)慣，閑暇時(shí)，時(shí)常在廢紙上拆字、造句。身旁總有人說我愛摳字眼，他們哪里知道其中的緣由，我不解釋，微微一笑了事。
　　
　　 二
　　 我與前總編古渡老師之間的交流，是非常有限的。記得很清楚，我來到江山半年時(shí)間，他卻因病而去，令人扼腕嘆息。細(xì)細(xì)想來，我與他交流不多，影響卻非常深刻，他的話，值得我久久回味。
　　 第一次與古渡老師打交道，與“精品”有關(guān)系，那時(shí)，我剛剛到丁香社團(tuán)當(dāng)總編，連著幾天，社團(tuán)沒有文章獲得精品，我覺得有三兩篇還不錯(cuò)，就給他留言、說了自己的看法。與其說是留言、提看法，倒不如說是在抱怨質(zhì)疑精品審核的公平性。同時(shí)，我也在想，人家是網(wǎng)站的總編，會(huì)在意我這個(gè)小社團(tuán)總編的胡言亂語嗎？我的留言、我的抱怨或許真的會(huì)是泥牛入海?？山Y(jié)果呢，沒過多久，他便給我回了消息，耐心地為我解釋精品評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，還有我自認(rèn)為是精品的那幾篇文章所存在的問題。
　　 回想著古渡老師的回復(fù)，我認(rèn)認(rèn)真真地看了幾遍那幾篇文章，果真，是存在一些問題的。我心間的疑慮消失了，緊接著給他道歉，說了很多歉意話。他也及時(shí)回復(fù)我，遇事，不要急，先冷靜下來，既然編輯部的評(píng)委沒給精品，那就說明文章本身是有問題的，即便是針尖大的小問題，那也不能忽視。他一方面給我解釋了那些問題，同時(shí)也為我自己的文章指出了一些不足，讓我多看看名著和網(wǎng)站的經(jīng)典文章。他的言外之意，我是清楚的，我的文章，有個(gè)通病，部分語句不夠簡(jiǎn)潔，顯得整篇文章讀著不夠舒暢。為了解決這個(gè)問題，我著實(shí)下了一番功夫。
　　 “車為木制，車板像張大床，可平臥十人。下裝四只外鑲鐵箍的實(shí)心木輪。車軸系棗木所制，堅(jiān)實(shí)如鐵。車板下通常掛一裝滿老油的小瓶，供趕車人潤滑車軸之用。那車每一輛看上去都粗糙笨拙的像穿了厚棉褲的老莊稼漢。農(nóng)忙時(shí)節(jié)車板四周插上欄架，能拉山一樣成垛的麥捆或秸稈?！边@是古渡老師經(jīng)典散文《架子車》中的一段描寫。這段話準(zhǔn)確描寫了架子車的外形、用途，那段話給我的感覺是不多一個(gè)字，不少一個(gè)字，剛剛好。我試圖刪掉幾個(gè)字或者增添幾個(gè)字，左看又看，無法下手。照著那段話，我讀了一篇自認(rèn)為寫得比較好的文章，真的是，不比不知道，一比嚇一跳。
　　 此后，我多次咨詢古渡老師一些問題，甭管他有多忙，總會(huì)在第一時(shí)間回復(fù)我，給我一些幫助、建議。我在腦海里想象過很多次，他的外貌特征，也想著有機(jī)會(huì)去他所在的城市看看他。但偶然得知，他本人竟然重度殘疾，每天坐在床上處理網(wǎng)站的大小事。這個(gè)消息，著實(shí)令我震驚。以前，我只是單純佩服他的文章寫得好，處理問題公平公正，但在得知他的身體狀況時(shí)，他在我心目中的形象變得高大許多。我也不忍心再打擾他，給他添麻煩，更不會(huì)胡亂生事，我想著，我一定要銘記他之前傳授我的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫出更好的文章，不辜負(fù)他的一片苦心。
　　 誰知，天大的不幸，突然降臨人間。古渡老師去了仙界，拋下他付出了無數(shù)心血的江山文學(xué)和他念念不忘的網(wǎng)站編輯部、眾多社團(tuán)，永久地去了。今生今世，我再也沒有機(jī)會(huì)和他交流寫作，聆聽他的建議，唯有深切懷念曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
　　
　　 三
　　 一件與絕品有關(guān)的事，好似從天而降，悄悄降臨在我的頭上。當(dāng)時(shí)擔(dān)任絕主的航程心語老師聯(lián)系到我，讓我去絕品組當(dāng)評(píng)委。要知道，精品是江山的門面，絕品是江山的高山。她的留言，我反反復(fù)復(fù)一個(gè)字一個(gè)字看了好幾遍，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的眼睛，我反復(fù)在想，這是真的嗎，我有資格去絕品組當(dāng)評(píng)委嗎？我懷著忐忑不安的心情回復(fù)心語老師，我可以嗎？她說，我看好你，去了那里，對(duì)你有好處，天大的好處。當(dāng)時(shí)，我并不明白為何去絕品組有好處，我只是覺得她看好我，我不好意思拒絕，我也沒有理由拒絕，所以就答應(yīng)心語老師。
　　 進(jìn)了絕品組，我發(fā)現(xiàn)與我共事的全是網(wǎng)站的大神級(jí)人物，針對(duì)通過初評(píng)的絕品預(yù)選文，他們?cè)谌豪锝涣鳌⒂懻?，作為新人，我認(rèn)真在看、在學(xué)習(xí)，聽取各位前輩的看法。還別說，航程心語老師說的去了有好處，我總算是明白了大概。聽君一席話，勝讀十年書。聽前輩們討論幾句，我真的是受益匪淺。我總在想，我怎么沒想到那些呢？但我去絕品組，并不是單純?yōu)榱寺犝n，要投票，該怎么投，絕品的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)又是什么，我完全是兩眼一抹黑，丈二和尚摸不著頭腦。其實(shí)，我的擔(dān)心完全是多余的，心語老師為我指明了前行的方向，眼前的一片漆黑很快消失了。有明確的方向就好辦，照著那個(gè)對(duì)我來說很遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，我小心翼翼一步一個(gè)腳印緩緩地前行。
　　 我參與評(píng)審的第一篇絕品候選文，到現(xiàn)如今，我依然清晰記得。那篇文章篇幅比較長，逐字逐句讀一遍，需要兩個(gè)小時(shí)，在投票的前一天，湊巧是周末，我啥也沒干，就干了一件事，讀那篇文章。還別說，文章確實(shí)寫得好，立意、構(gòu)思、敘述、語言、深度等方面都有亮點(diǎn)，但整篇文章小問題也不少。針對(duì)自己羅列出來的問題，我反復(fù)思考，直到確保萬無一失才將問題匯總給了航程心語老師，拜托她聯(lián)系社團(tuán)修改。提出的那些問題，我是比較膽怯的，我擔(dān)心有人說，還絕品評(píng)委呢，提的都是些啥問題，完全上不了臺(tái)面嘛？甚至，我還擔(dān)心我這新人會(huì)不會(huì)給網(wǎng)站的絕品評(píng)審小組抹黑，令心語老師難堪。等待回復(fù)的時(shí)間并不長，但對(duì)我來說，就像長達(dá)幾年、十幾年之久，心里別提有多煎熬了。其實(shí)我的擔(dān)憂都是多余的，我提出的意見，文章所在社團(tuán)高度重視，全部做了修改，心中懸著的大石頭總算落地。
　　 我原以為會(huì)在絕品組多呆多學(xué)習(xí)一段時(shí)間，后來因?yàn)橐恍﹤€(gè)人方面的客觀原因，每天忙忙碌碌，工作上、家庭上，瑣事繁多，導(dǎo)致我的業(yè)余精力有限，無法全身心投入到絕品組的日常工作中。我不但退出了絕品組，還辭去了丁香社團(tuán)的總編、編輯、評(píng)論員等職務(wù)。雖說我人退出了，心卻還在江山，還在丁香社團(tuán)，只是投入的時(shí)間不像之前那么的寬裕，但我對(duì)文學(xué)的那份熱愛依然如初。得空，我還會(huì)寫文章去江山投稿，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)前輩們的成功經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)與各位良師益友保持著文學(xué)方面的眾多密切交流。
　　
　　 四
　　 甭管現(xiàn)在有多忙，我也會(huì)抽時(shí)間來江山看文章。說到文章，我偏愛喬山人老師的散文和半川柚子老師的小說。
　　 喬山人老師，是我的鄉(xiāng)黨，他的散文有兩個(gè)亮點(diǎn)，其一是寫實(shí)，其二是擬人描寫。他的散文都有事實(shí)依據(jù)，既然是事實(shí)，就有強(qiáng)有力的說服力，經(jīng)得起反復(fù)推敲，也是耐讀的、耐嚼的。不像有些文章，看著寫得辭藻華麗，卻讀著沒味，別說是多讀幾遍，看上開頭幾眼就沒胃口了。再說擬人描寫，他能將文章中的動(dòng)物、植物全部賦予人的思維，給我的感覺是，那些動(dòng)物、植物本身就會(huì)說話，和人一樣，有著豐富的思想意識(shí)。就比如他的經(jīng)典散文《地下六十米》，要是沒有實(shí)際經(jīng)歷為基礎(chǔ)，我敢斷定，他不可能寫出那篇文章。還有他那篇《柳樹花開》，開頭的擬人描寫，著實(shí)令我佩服得五體投地。
　　 再說半川柚子老師，他的小說，通常是大篇幅的白話心理描寫、場(chǎng)景描寫，沒有太多的人物對(duì)話，但給我的感覺卻不一樣，在讀的過程中，似乎總有人在和我對(duì)話，我自己仿佛變成了小說中的人物或者場(chǎng)景中的花花草草。就比如他的經(jīng)典小說《那山?那雪?那狗?那豹?那人》，那篇小說，是我本人編輯發(fā)表的，讀了一遍，再讀第二遍時(shí)，我就意識(shí)到那篇文章可以被評(píng)為絕品。讀那篇小說，我的眼前不斷隨著故事情節(jié)的推進(jìn)而變化，畫面時(shí)而是冒著大雪進(jìn)山的守林人，時(shí)而是跟著守林人的老伙計(jì)——名為“花臉”的那條狗，時(shí)而又是守林人的女兒——草鹿，時(shí)而是吃了草鹿的狼，時(shí)而又是通靈的金錢豹。我的情緒，和小說的主人公一樣，也在不斷變化著，時(shí)而悲，時(shí)而喜，時(shí)而愁。我整個(gè)人，如同走進(jìn)了小說的場(chǎng)景中，跟隨情節(jié)的推移而徐徐向前，遇到狼吃草鹿、解救金錢豹的那一類令人心驚膽戰(zhàn)的情節(jié)，我好想上前動(dòng)手幫忙。讀完小說，給我的感覺是渾身上下特舒服、特帶勁，和將士們打了勝仗凱旋歸來一樣。
　　 身旁，總有人對(duì)我說，老見你讀別人寫的文章，有啥看頭？在這個(gè)讀書人越來越少的年代里，說那話的，滿大街都是。我認(rèn)為，那些人的話，是不用回應(yīng)的。品讀美文，是有好處，還是一點(diǎn)好處也沒有，只有讀過的、品過的，有資格評(píng)說一二。結(jié)合我的經(jīng)歷，我敢肯定，讀別人的文章，讀好的文章，帶來的好處是顯而易見，毋容置疑的。
　　
　　 五
　　 我在前文提到的武向京老師、古渡老師、航程心語老師、喬山人老師、半川柚子老師，都是我的前輩，在他們身上，我學(xué)到了很多很多?？梢赃@么說，我在江山瘋狂了一年時(shí)間，這話是我的江山引路人、好朋友、老同學(xué)一飛說的。在那一年的時(shí)間里，我的寫作能力突飛猛進(jìn)，這話也不是我自己說的，是社團(tuán)、網(wǎng)站的一些老師說的。能夠得到那樣的評(píng)價(jià)，和各位前輩們的成功經(jīng)驗(yàn)有著密切關(guān)聯(lián)。生活處處皆學(xué)問。三人行，必有我?guī)?。本著那樣的原則，我在寫作這條路上始終朝前走著，至于說有沒有取得啥大成就，我不敢說，我只是通過我筆下的文字，記錄我的一路走來，為我和我的后代留下一些有意義的文字記載，時(shí)隔多年，翻出來看看，回味回味，沒想過出名發(fā)大財(cái)。
　　 我很懷念在江山瘋狂的那一年。瘋狂時(shí)，我身邊，有很多人不理解。有人問我，在那里能掙多少錢，我說，一點(diǎn)點(diǎn)。那人又問，一點(diǎn)點(diǎn)是多少，我說了具體的數(shù)。那人震驚了，說無法理解我那么拼究竟是為了啥？我問過自己，那么瘋狂，值得嗎？很顯然，值得，絕對(duì)值得。我的寫作能力，的確是取得了大大的進(jìn)步，這是鐵錚錚的事實(shí)，不用懷疑。目前，趁著閑暇時(shí)，我會(huì)寫一寫過去某個(gè)階段的經(jīng)歷，既磨練了文筆，又舒緩了疲憊，還陶冶了情操，如此極好，何樂而不為呢？更何況，在堅(jiān)持寫作的這條道路上，我遇到了許許多多有著共同語言的良師益友，這是多么好的機(jī)遇啊，我當(dāng)然要緊緊抓住。
　　 現(xiàn)在，是個(gè)缺少讀書人的時(shí)代，走出校園，滿大街都是捧著手機(jī)刷視頻的，要是遇到個(gè)捧著書看的，那會(huì)不會(huì)被淪為笑談呢？或許，是有可能的。假如，過上十幾年或者幾十年，沒人看書或者很少有人看書了，那會(huì)怎么樣？我不敢想。雖說我的能力有限，但也依然盡力勸說身旁的人，多看看書，多在書本里挖掘有意義的東西。我的話，很多人是不屑一顧的，反駁我，書里有錢嗎，書里有車嗎？我說，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中車馬多如簇。那話一出，我竟然被說成是讀書讀成了傻子。我傻嗎？不傻的。為何旁人那么說我，我也能理解，現(xiàn)在的確是沒錢沒法生活，小伙子沒車沒房很難娶到媳婦。
　　 是的，物質(zhì)生活是我們活下去的基礎(chǔ)，我們理應(yīng)追求，我認(rèn)為當(dāng)物資足夠的時(shí)候，我們更要懂得追求精神層面的享受，為我們的后輩做個(gè)好榜樣。現(xiàn)在啊，有個(gè)很普遍的現(xiàn)象，近視眼的小孩子越來越多，為何呢，用手機(jī)看小視頻看成那樣的。
　　 有件事，我記得很清楚。有一天，我閑來無事坐車去了漢唐書城，在途中，碰到一位戴著金絲邊框眼鏡滿頭銀絲的老者，在苦口婆心勸說身旁的某位乘客。老人家的勸說，那人是不理睬的，說得多了，那人竟然反駁說，我給我娃看手機(jī)小視頻怎么了，犯法嗎？聽著那么無理的話，老人家并沒有放棄，苦笑著搖了搖頭，繼續(xù)解釋，不厭其煩，直到嗓子啞了，還在一個(gè)勁地勸說。但在那人看來，那些大道理，是毫無用處的。那人最后惱了，丟下一句“咸吃蘿卜淡操心”，便抱著看手機(jī)看得津津有味的小孩下了車。那一幕，我是看在眼里、急在心里，卻又能如何呢？看手機(jī)犯法嗎？我清楚得很，確實(shí)不犯法。可是，那樣的確不好，有可能會(huì)害了小孩的一輩子，這世上哪有什么后悔藥啊。要知道，那些小娃娃都是祖國的未來呀。萬一將來出現(xiàn)了可怕的局面，又該如何應(yīng)對(duì)呢？
　　 說到底，一個(gè)人的力量畢竟極其有限。一根筷子容易被折斷，把一百根、一千根筷子緊緊地捆在一起，便是非常非常結(jié)實(shí)的。幸運(yùn)的是，有江山文學(xué)網(wǎng)這個(gè)正能量平臺(tái)在，在這里，有成千上萬依然在十幾年如一日繼續(xù)堅(jiān)守“正文學(xué)、純文學(xué)”這塊凈土的勇士們。我愿意，我更樂意充當(dāng)勇士們的一員，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來傳承前輩們留下的“好聲音”，讓瑯瑯的讀書聲成為日常生活中的一道靚麗的風(fēng)景線，讓“江山文學(xué)”這面“純而正”的鮮艷大旗，永久地飄拂在廣闊的天地間。