一.盛典初識(shí)傳友誼 雙溪首贈(zèng)見(jiàn)真情
　　 2023年5月13日下午，經(jīng)歷了一天一夜火車(chē)的顛簸，我終于如愿以?xún)數(shù)刈叱隽吮本┱?，拉著我的拉桿箱，一路風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了北京市朝陽(yáng)區(qū)十八里店老君堂甲6號(hào)“忘歸酒店”會(huì)議報(bào)到處。
　　 一走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)院內(nèi)擺滿了大車(chē)小輛，顯得有些擁擠不堪一副水泄不通的樣子。此時(shí)的“忘歸酒店”門(mén)前人來(lái)人往，熙熙攘攘，聲音嘈雜，熱鬧非凡......有幾個(gè)工作人員正拉起一個(gè)巨型橫幅，在一個(gè)濃眉大眼的人的指揮下，正忙著搬桌子，架凳子在門(mén)上懸掛寫(xiě)著“全國(guó)第三屆酈道元文學(xué)大賽頒獎(jiǎng)盛典暨南國(guó)文學(xué)高峰論壇”的橫幅呢。后來(lái)才知道那個(gè)濃眉大眼的人就是大名鼎鼎的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)促進(jìn)會(huì)執(zhí)行主席、北京寫(xiě)作學(xué)會(huì)文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)執(zhí)行主席，也是此次第三屆酈道元山水文學(xué)大賽頒獎(jiǎng)盛典大賽組委會(huì)執(zhí)行主任林臏主席?？吹綑M幅，看到簽到處接待人員史超君主任洋溢著春風(fēng)般的笑臉，頓時(shí)有種賓至如歸的感覺(jué)。在報(bào)到處，我首先看到了來(lái)自我們吉林的作家吳云峰和王偉明，看到了過(guò)去的老朋友紅豆詩(shī)刊原主編李福云，詩(shī)苑審核部主任問(wèn)問(wèn)，南國(guó)文學(xué)副主編魏來(lái)安、夏桐柏、王淑艷......還有初次見(jiàn)面的副社長(zhǎng)若蘭主編、胡文舉主編以及新認(rèn)識(shí)的王銀柱、碧水清荷等編委老師，大家見(jiàn)了面顯得格外親切，興奮，激動(dòng)。在簽到處，來(lái)自全國(guó)各地的作家詩(shī)人們呼喚老朋友，結(jié)識(shí)新朋友，人們握手言歡，噓寒問(wèn)暖……
　　 在和故友重逢，新朋結(jié)識(shí)的友好氣氛中，我初次見(jiàn)到了苑祝標(biāo)老師。此時(shí)的他正面帶微笑站在一群人的后面，我和前面的人握過(guò)手后，一眼就認(rèn)出了站在人群后面的他，我指了指他笑道：“您是苑祝標(biāo)老師?！闭Z(yǔ)氣十分肯定，周?chē)娜硕济媛扼@訝之色。我說(shuō)：“我經(jīng)常能接觸到苑老師的文稿，跟照片上一模一樣......”人們這才恍然大悟，原來(lái)如此，相視哈哈一笑方才散去。
　　 苑老師中等個(gè)兒，四方臉，身材魁梧，舉止儒雅，笑容可掬。那雙俊逸、清澈的目光中含著溫和且透著睿智，當(dāng)我叫著他的名字伸出手和他握手之際，發(fā)現(xiàn)他溫和的微笑中甚至還帶著幾分靦腆，一看就是老師出身，身上散發(fā)著知識(shí)分子特有的溫文爾雅的氣質(zhì)。因我也是干了一輩子教育，在教師崗位上退休的，也許是同行的緣故吧！我們惺惺相惜、一見(jiàn)如故沒(méi)有任何拘謹(jǐn)。
　　 2023年6月14日上午，我們?cè)谥袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)館召開(kāi)的全國(guó)【第三屆酈道元山水文學(xué)大賽頒獎(jiǎng)盛典暨第五屆中國(guó)當(dāng)代實(shí)力派作家推選活動(dòng)】結(jié)束后，全體與會(huì)人員在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館門(mén)前合影留念，而后在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館餐廳午餐。湊巧的是，午餐結(jié)束在回忘歸酒店的大巴上，我和苑祝標(biāo)老師座位正好挨著，于是，我們便一起愉快地交談起來(lái)……
　　 我們欣賞了彼此的獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書(shū)，苑老師這次獲得了“第五屆中國(guó)當(dāng)代實(shí)力派作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被南國(guó)文學(xué)年會(huì)暨南國(guó)文學(xué)高峰論壇評(píng)為“優(yōu)秀編委獎(jiǎng)”；我榮獲了【全國(guó)第三屆酈道元山水文學(xué)大賽頒獎(jiǎng)盛典】“一等獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀主編獎(jiǎng)”。眼前金光閃閃的獎(jiǎng)杯和紅彤彤的榮譽(yù)證書(shū)證明著一切！在首都北京中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館舉行的頒獎(jiǎng)典禮上，一下子得到了這么高的榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng)，這對(duì)我們普通作者和文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是何等榮耀的事情?。?br />　　 我們一邊神情愉悅地說(shuō)著互相祝賀的話，一邊情不自禁地談到了文學(xué)創(chuàng)作。我知道返程的路途并不遠(yuǎn)，我們談話的時(shí)間極其有限，于是我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔中心，問(wèn)苑老師你都寫(xiě)哪方面的內(nèi)容？一般情況下都刊發(fā)在什么地方?。砍鲞^(guò)書(shū)沒(méi)有??？苑老師對(duì)我連珠炮似的提問(wèn)，慢條斯理，娓娓道來(lái)......他告訴我他主要寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文，之前出版過(guò)一部散文集《潁水燭光》詩(shī)歌集《溪水紅燭》最近詩(shī)文合集《溪水?頑石》這部書(shū)也即將付梓。“孟老師等我回去后，等書(shū)一印出來(lái)就給你寄過(guò)去！”他說(shuō)這話時(shí)臉上寫(xiě)滿了真誠(chéng)?！昂冒。冒?！”我聽(tīng)了頓時(shí)滿心歡喜，苑老師的誠(chéng)意也深深地感動(dòng)了我。自那次大巴車(chē)上分手后，由于整個(gè)會(huì)議時(shí)間安排十分緊湊，大家都跟團(tuán)活動(dòng)，我和苑祝標(biāo)老師就再?zèng)]有任何交集。頒獎(jiǎng)盛典之后，5月15日上午大家進(jìn)行了參觀天安門(mén)、人民大會(huì)堂、國(guó)家大劇院、瞻仰人民英雄紀(jì)念碑等活動(dòng)，緊接著馬不停蹄地參觀了鳥(niǎo)巢、水立方等。中午，全體與會(huì)人員在北京市海淀區(qū)北五環(huán)【尚府一品】“燒烤京味菜”用過(guò)午餐后，下午全體與會(huì)人員在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，繼續(xù)開(kāi)展采風(fēng)筆會(huì)活動(dòng)，作家朋友們游覽頤和園，漫步昆明湖畔......徜徉于花前柳蔭下，輾轉(zhuǎn)于湖光山色之間，大家興致勃勃，游趣正酣。
　　 當(dāng)日傍晚時(shí)分，兩天緊張的頒獎(jiǎng)盛典和采風(fēng)筆會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，我們?cè)诒本┪髡緭]手告別，各自奔向返程途中。苑老師果然言而有信，沒(méi)有食言?；氐郊抑泻罅ⅠR就要了我的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼，6月15日我收到了苑老師從遙遠(yuǎn)的安徽阜陽(yáng)寄贈(zèng)我的兩本書(shū)《溪水紅燭》《溪水? 頑石》，手捧裝幀精美、封皮紅綠相映的簇新的兩本書(shū)，看著那上面赫然醒目的四個(gè)大字“苑祝標(biāo)?著”，我仰慕至極，欣喜異常，感動(dòng)良久。我小心翼翼地翻開(kāi)《溪水紅燭》的扉頁(yè)，幾行瀟灑帥氣的字跡立即就跳入我的眼簾：“請(qǐng)孟老師雅正！存念。苑祝標(biāo) 2023年6月於安徽阜陽(yáng)”我不禁脫口贊到：“哇！好漂亮的字！好瀟灑的筆鋒！”兩部沉甸甸的簽名贈(zèng)書(shū)在手，讓我怎能不對(duì)著書(shū)立傳的苑祝標(biāo)老師油然而生敬意呢？看著那龍飛鳳舞、瀟灑帥氣、行云流水般的簽名，又怎能不讓我對(duì)這位溫文爾雅、滿腹經(jīng)綸、手繪精華的大才子贊佩有加呢？這正是：盛典初識(shí)傳友誼；雙溪首贈(zèng)見(jiàn)真情。
　　 二.溪水擊石搏涌浪 紅燭映杏鑄童心
　　 收到苑祝標(biāo)老師寄贈(zèng)的《溪水紅燭》《溪水?頑石》這兩部書(shū)后，我如獲至寶。盡管我每天都很忙，但無(wú)論怎么忙，我每天都會(huì)想辦法擠出一定的時(shí)間拜讀苑老師贈(zèng)送我的這兩部心血之作的。
　　 當(dāng)我讀完苑老師的《溪水紅燭》《溪水?頑石》這兩部書(shū)后，感觸頗深。如果真要讓我說(shuō)出引領(lǐng)這兩部書(shū)的主旋律是什么？那就是苑祝標(biāo)老師學(xué)生時(shí)代，1991年在安徽省阜南師范學(xué)校讀書(shū)期間寫(xiě)下的那首著名的詩(shī)：《溪水?頑石》。后經(jīng)他恩師王傳勛老師的指點(diǎn)推薦，這首詩(shī)在甘肅蘭州的《少年文史報(bào)》上發(fā)表，曾轟動(dòng)一時(shí)?！断?頑石》作為“勵(lì)志篇”，就像一把金鑰匙開(kāi)啟了苑祝標(biāo)老師通往文學(xué)殿堂的大門(mén)，至此也使苑祝標(biāo)老師與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。用苑老師《溪水?頑石》“卷二?難忘歲月”首篇中的篇名解讀即是：“中師一首詩(shī)，半世文學(xué)情”。筆者也認(rèn)為這首詩(shī)既是統(tǒng)領(lǐng)這兩部書(shū)的靈魂之作，又是引領(lǐng)他走向文學(xué)創(chuàng)作之路的導(dǎo)航之作。作為“主線”，這首詩(shī)貫穿【雙“溪”】始終。雖然我沒(méi)有看到《潁水燭光》一書(shū)，但據(jù)我推測(cè)，完全可以這樣斷定《溪水?頑石》這首詩(shī)不僅是三“水”之主旋律，而且也是奠定雙“溪”之鏗鏘基調(diào)吧！冥冥之中也好像為苑祝標(biāo)老師在杏壇播種、在文壇立傳、在作家群里確立起崇高的威信夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)雄厚的基礎(chǔ)，也為日后他在教壇出彩、文壇立足 、在創(chuàng)作上發(fā)展打好了厚厚的文學(xué)底色。
　　 這首詩(shī)在苑老師的【雙“溪”】中反復(fù)提到、反復(fù)出現(xiàn)，并且苑老師在《溪水紅燭》六輯中第一輯首篇首選的就是這首詩(shī)，可見(jiàn)這首《溪水?頑石》在雙“溪”中舉足重輕，起著至關(guān)重要的作用。說(shuō)到此大家一定很好奇吧！那么我就把苑老師的這首詩(shī)全盤(pán)錄下來(lái)，供大家一飽眼福吧：
　　 很久很久以前，
　　 小小的溪水中
　　 有一塊頑石，
　　 不耐煩地 立于水中央，
　　 挺橫挺橫，
　　 把溪水阻擋。
　　
　　 溪水
　　 嘩嘩——嘩嘩——
　　 不停地流淌，
　　 盡管 盡管困難重重，
　　 依然在拼搏反抗。
　　
　　 頭一陣，被石激成滔天波浪；
　　 緊接著， 一陣又一陣，
　　 還是飛濺身亡......
　　 雖然 雖然如此，
　　 溪水仍一如既往……
　　
　　 花開(kāi)花又落，
　　 一年又一年。
　　 終于有一天，
　　 頑石傷痕累累，
　　 只好 只好低頭轉(zhuǎn)向。
　　
　　 溪水依舊 依舊
　　 永不改心中的理想，
　　 不停地 不停地，
　　 奔向 奔向那
　　 洶涌澎湃的海洋......
　　 當(dāng)全部讀完這首詩(shī)后，你一定看明白了吧？我為什么說(shuō)《溪水? 頑石》是【三“水”】【雙”溪”】的靈魂之作？導(dǎo)航之作？是主旋律，是基調(diào)，是底色？結(jié)尾處不言而喻，其意自明。
　　 正如苑祝標(biāo)老師自己在書(shū)中所言的那樣“溪水”是我文學(xué)寫(xiě)作的力量和源泉；“紅燭”乃是我教書(shū)育人的縮影和希望。說(shuō)得多好！千真萬(wàn)確。自此也使我認(rèn)識(shí)到了苑祝標(biāo)老師為什么如此立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)？是他“溪水依舊 依舊 永不改心中的理想”；為什么苑祝標(biāo)老師如此執(zhí)著文學(xué)，鍥而不舍？是他“要不停地 不停地，奔向 奔向 那洶涌澎湃的海洋…… ”此時(shí)無(wú)聲勝有聲，淺顯易懂，點(diǎn)明主旨，使主題無(wú)限升華。
　　 在不斷深入閱讀【雙“溪”】的過(guò)程中，讓我仿佛走進(jìn)了苑祝標(biāo)老師半個(gè)多世紀(jì)走過(guò)來(lái)的人生旅途，從書(shū)中了解到了他快樂(lè)童年、無(wú)悔青春、杏壇生涯、人到中年、及至后來(lái)的文學(xué)人生。了解到了這位平凡的教師，普通的文學(xué)愛(ài)好者是怎樣一點(diǎn)一滴、一步一步走向成功的；他又是怎樣在家庭、事業(yè)的雙重壓力下不屈不撓、拼博奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)；直至后來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、不輟筆耕、潛心創(chuàng)作；一邊抓教學(xué)工作，一邊搞文學(xué)創(chuàng)作，做到教學(xué)、文學(xué)二者兼顧，雙管齊下的。
　　 【雙“溪”】最終讓我看到了一個(gè)非常特別的苑祝標(biāo)老師，他的確與眾不同，卓爾不群。也許你會(huì)問(wèn)，憑什么？我可以斬釘截鐵地回答你：就憑他在教學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)先河，獨(dú)樹(shù)一幟就足夠。譬如：《溪水? 頑石》“卷三 搖曳紅燭”第5篇中他的“特色評(píng)語(yǔ)”《私人訂制的“打油詩(shī)”》就能證明這一切。在2019年1月苑祝標(biāo)老師為他全班55位學(xué)生量身打造的“打油詩(shī)”“特色評(píng)語(yǔ)”得到《潁州學(xué)堂》《阜陽(yáng)教育》的推送后，立馬在當(dāng)?shù)鼐鸵鹆藦?qiáng)烈的反響，《新安晚報(bào)》當(dāng)即就對(duì)苑老師教書(shū)育人的先進(jìn)事跡做了專(zhuān)題報(bào)道，隨后人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、安徽頻道等多家新聞媒體轉(zhuǎn)載和報(bào)道，一時(shí)引起了不小的轟動(dòng)。而身為高級(jí)教師的苑祝標(biāo)老師既是省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，又是鄉(xiāng)村首席教師。尤其是近年來(lái)，在文學(xué)創(chuàng)作上苑祝標(biāo)老師也取得了不俗的成績(jī)。這些年，他持之以恒、不輟筆耕、著書(shū)立傳，撰寫(xiě)出了個(gè)人專(zhuān)著“水”之三部曲：《潁水之光》《溪水紅燭》《溪水?頑石》；連續(xù)幾年被《青年文學(xué)家》《南國(guó)文學(xué)》平臺(tái)評(píng)為“優(yōu)秀作家”；榮獲【第五屆中國(guó)當(dāng)代實(shí)力派作家】榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；南國(guó)文學(xué)年會(huì)暨南國(guó)文學(xué)高峰論壇上榮獲“優(yōu)秀編委獎(jiǎng)”等等。這是多么難能可貴的??！又是多么值得光榮和自豪的?。?br />　　 常言說(shuō)：“文如其人”通覽完苑祝標(biāo)老師的《溪水紅燭》《溪水?頑石》這兩部書(shū)后，平心而論，真的是受益匪淺，收獲頗豐。使我的心靈在受到強(qiáng)烈震撼的同時(shí)，更多的是受到了深刻的人生啟迪，看到了榜樣的力量，認(rèn)識(shí)到了人到任何時(shí)候都是要有一點(diǎn)精神的，要不斷地探索，不斷地追求，不斷地拼搏、努力、奮斗。這才是走向成功的秘訣。
　　 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！倍颊f(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，人們也常常把教師比作園丁，比作蠟燭，比作人梯……意在頌揚(yáng)教師的敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。而苑老師的《溪水紅燭》《溪水?頑石》恰到好處地為苑祝標(biāo)老師為人、為文作了最好的注腳。概括起來(lái)就是：溪水頑石搏涌浪，紅燭映杏鑄童心。
　　 三.杏壇執(zhí)鞭培國(guó)棟 文苑運(yùn)筆展雄才
　　 縱觀苑祝標(biāo)老師的《溪水紅燭》《溪水?頑石》這兩部書(shū)，洋洋灑灑，密密麻麻，浩如煙海ZZ……
　　 2022年12月出版的《溪水紅燭》16.2萬(wàn)字，除序言、后記外，共分六輯：第一輯?溪水與頑石18首；第二輯?月是故鄉(xiāng)明17首；第3輯?二十四節(jié)氣24首；第4輯?形形色色29首；第5輯?時(shí)光路口13首；第6輯?最美的遇見(jiàn)20首。
　　 2023年5月出版的《溪水?頑石》全書(shū)12萬(wàn)字，除序言、后記外，共分卷五：卷一?其人其文11篇（首）；卷二?難忘歲月10篇（首）；卷三?搖曳紅燭15篇（首）；卷四?流年如歌18篇（首）；卷五?長(zhǎng)長(zhǎng)雨巷15篇（首）。
　　 近三十萬(wàn)字的【雙“溪”】不僅翔實(shí)地記錄了苑祝標(biāo)老師三十年的教學(xué)生涯，而且也從不同的角度反映了他多姿多彩的人生。尤其是他在文學(xué)創(chuàng)作方面展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的毅力和非比尋常的聰明才華，更是令我欽佩，令我折服。書(shū)中從各個(gè)層面反映出來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象、人生百態(tài)、湖光山色、花草樹(shù)木以及親情大愛(ài)，都被苑老師逐一收入“囊”中，可說(shuō)是應(yīng)有盡有，包羅萬(wàn)象……
　　 杏壇執(zhí)教三十年，苑祝標(biāo)老師“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。他沒(méi)有花前月下卿卿我我的瀟灑和浪漫；沒(méi)有茶余飯后閑談莫論的消遣時(shí)光；更沒(méi)有出入燈紅酒綠、紙醉金迷的高級(jí)酒店和娛樂(lè)場(chǎng)所的機(jī)緣。他就像一柱熠熠發(fā)光的紅燭，照亮了鄉(xiāng)村孩子和留守兒童奔向美好的錦繡前程；他就像一位辛勤的園丁，把滿腔熱忱和全部精力都放在潛心教學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、培養(yǎng)祖國(guó)的花朵上。就從他《私人訂制的“打油詩(shī)”》舉幾例來(lái)看看他的“特色評(píng)語(yǔ)”吧：如對(duì)孫姝怡的評(píng)語(yǔ)：“一對(duì)虎牙真伶俐，班級(jí)管理有條理。勤奮好學(xué)爭(zhēng)第一，希望之星孫姝怡?！庇秩鐚?duì)莫笑凡的評(píng)語(yǔ)：“莫笑農(nóng)家娃平凡，寫(xiě)起作文不一般。若能改掉浮躁病，來(lái)年學(xué)習(xí)換新顏。”還比如對(duì)張子豪的評(píng)語(yǔ)：“聰明腦袋太貪玩，成天臉上流滿汗。若想將來(lái)成大器，勤奮學(xué)習(xí)不偷懶?！睆囊陨蠋桌砸?jiàn)一斑，我們不難看出，苑祝標(biāo)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都了如指掌，對(duì)他們的評(píng)價(jià)如數(shù)家珍，恰如其分。根據(jù)孩子們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及今后努力的方向，或表?yè)P(yáng)、或批評(píng)、或鼓勵(lì)，可以說(shuō)字字珠璣，句句諍言，行行希冀，篇篇都傾注了一位老師對(duì)學(xué)生那份深沉的愛(ài)，濃厚的情，寄托的期望。