謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給“萌芽作文”社團(tuán)“心花一瓣”“一文獨(dú)秀”兩位社長(zhǎng)。并致意萌芽社團(tuán)的所有編輯老師：“陳萬(wàn)珍、自在飛花、仔江、算云煙、一文獨(dú)秀、青山流云、石寸雨”以及所有支持關(guān)愛(ài)萌芽的文友們！
　　
　　 懷揣一份明凈的心境，任由一只只蝸牛牽引著在童心編織的純美童話的世界里散步，用心靈觸摸稚童心田上長(zhǎng)出的充滿靈性的文字，體味與一株株萌芽相伴成長(zhǎng)、情感共鳴、心靈交融的快意與欣喜。萌芽，愿為有文學(xué)夢(mèng)想的孩子拓展一片寫作的田園，用雙手托舉江山明天的朝陽(yáng)。
　　 ——萌芽作文
　　
　　 一、以文學(xué)滋養(yǎng)童心
　　 無(wú)數(shù)次，我路過(guò)這里，總能被一抹暖色所吸引。在“萌芽作文”首頁(yè)，讀到這段文字，足以慰藉在塵世中顛沛流離的靈魂。
　　 萌芽，自帶童話的色彩，象征著生命蓬勃的生機(jī)，喻示著文學(xué)無(wú)限的可能。那些帶著純真，充滿靈性的文字，總能令人心在瞬間便得以安靜。
　　 在萌芽這個(gè)光明絢麗的文學(xué)花園里，每一朵花，每一棵草都有魔力。我們總能讀到展現(xiàn)在作文里的靈慧與純凈，讀到一顆顆童心與自然萬(wàn)物相遇時(shí)所滋生出來(lái)的美好情感。那些豐富的生活場(chǎng)景，總是能勾起我們這些成年人對(duì)童年少年時(shí)期的一些回憶。
　　 萌芽社團(tuán)創(chuàng)建人“心花一瓣”說(shuō)，在江山文學(xué)游走那么多年，驀然發(fā)現(xiàn)，萌芽這塊田園，才是最合適的心靈棲居地。
　　 這位在三尺講臺(tái)耕耘了三十六年的中學(xué)高級(jí)教師，于二〇一〇年教師節(jié)前夕，墜入江山的錦繡山河里。從長(zhǎng)篇短篇到散文，賞析，最后以一位人民教師的情懷，組建了江山萌芽社團(tuán)。她將滿腹才華和熱愛(ài)，綻放成一瓣心花，芬芳人間，溫暖人心。
　　 我和心花，在江山并沒(méi)有太多的交集，卻總能產(chǎn)生一次次的靈魂共鳴——
　　 我們?cè)晕膶W(xué)的名義，一起懷念過(guò)一個(gè)離開(kāi)多年的故人。
　　 我們?cè)酝瑯拥哪感?，擁抱出現(xiàn)在生命里的人或事。
　　 我們?cè)谕粋€(gè)文學(xué)江湖，以不同的方式，相同的熱愛(ài)，守護(hù)著各自的文學(xué)家園。
　　 心花，是一位明白自己要做什么的人。那年，江山文學(xué)網(wǎng)創(chuàng)始人趙興華先生的一句“江山文學(xué)要從娃娃抓起，這是百年大計(jì)，千年大計(jì)?！钡莱隽私饺藢?duì)文學(xué)的初心。趙董的這句話，如鐵錘重重地敲在這位老教師的心上，她深知，創(chuàng)辦“萌芽文學(xué)”，是讓江山文學(xué)成為孩子們圓夢(mèng)的舞臺(tái)。
　　 二〇一五年的春天，“心花一瓣”毅然接下這份托付，著手籌建“萌芽作文”欄目。
　　 “萌芽作文”于二〇一五年七月創(chuàng)辦欄目，二〇一八年十二月成立社團(tuán)，至今已編發(fā)各類體裁的文章11273篇。八年征程，所有的付出都源于內(nèi)心的執(zhí)著與熱愛(ài)，這不得不令人肅然起敬。
　　 萬(wàn)事開(kāi)頭難，做社團(tuán)的不易和辛苦如人飲水冷暖自知，更何況是這樣一個(gè)獨(dú)具特色的文學(xué)社團(tuán)。要說(shuō)特色，萌芽是最具有特色的社團(tuán)，因?yàn)樯鐖F(tuán)所對(duì)待作者群體的特殊性，社團(tuán)只編發(fā)孩子們的文章，萌芽社團(tuán)的編輯們面對(duì)的是可愛(ài)純真的孩子，肩負(fù)著提升中小學(xué)生寫作水平的使命以及培育江山文學(xué)新苗的職責(zé)。
　　 她說(shuō)，每一件新生事物的誕生，都要經(jīng)歷破繭成蝶的陣痛?！懊妊孔魑摹背闪⒑螅瑪[在他們眼前的難題接踵而至，除了靠自己的力量，且借學(xué)校和家長(zhǎng)的助力，別無(wú)他法。
　　 “萌芽作文”社團(tuán)的編輯們?cè)凇靶幕ㄒ话辍薄耙晃莫?dú)秀”兩位社長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，利用自己的資源，聯(lián)系學(xué)校的文學(xué)興趣小組，社區(qū)作文輔導(dǎo)班，為“萌芽作文”引來(lái)小作者。夜以繼日，讀文批閱，懷揣一份慈母之心，一份嚴(yán)師之愛(ài)，引領(lǐng)著這些孩子們步入文學(xué)殿堂。
　　 在萌芽社團(tuán)，她終于找到了自己的定位，明確了方向。江山的人文情懷，令她心馳神往。而最具有引力的，便是這些年在江山結(jié)緣的文學(xué)友人，文字間的惺惺相惜，心靈感知令她留戀堅(jiān)守。
　　 她說(shuō)，愿意綻放成一瓣心花，長(zhǎng)成一棵小草，愉悅心境，點(diǎn)綴江山。這便是發(fā)自她內(nèi)心的最真實(shí)最動(dòng)聽(tīng)的聲音吧。
　　
　　 二、以文字照料靈魂
　　 在心花和萌芽社團(tuán)的編輯們用愛(ài)托舉的萌芽新苗里，有兩位小作者，在萌芽文學(xué)家園里，綻放屬于他們的光芒。
　　 兩位小作者以筆下文字描繪童年的風(fēng)景，陽(yáng)光，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫他們?cè)谌粘Ｉ钪兴l(fā)現(xiàn)的有趣且微妙的事物，聆聽(tīng)人世間不同的聲音。
　　 我看到了他們，且與“沐浴朝曦”和“徐世盛”在某一刻相遇。
　　 文字的緣分如此奇妙。文學(xué)的天空瓦藍(lán)澄凈。
　　
　　 （一）與沐曦書
　　 你長(zhǎng)在大乳山下，居于黃海之濱，青山碧水賦予你天然的靈性。
　　 你是早春枝葉間沾著露珠的春葉，迎著陽(yáng)光自由舞動(dòng)。你乖巧可人，興趣廣泛，特別是在文學(xué)音樂(lè)繪畫方面的深潛，讓你有了與眾不同的氣質(zhì)。你筆下的文字靈動(dòng)俊逸，處處可見(jiàn)生活的意趣，當(dāng)然也不乏人生的思索、人性的探究。
　　 夢(mèng)想的種子在江山土壤里植入后，承陽(yáng)光朗照，受雨露恩澤，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。
　　 你是江山文學(xué)網(wǎng)年齡最小的“絕品宗師”。至今，你的江山文集里已有文章49篇，其中37篇文章加上精品，5篇文章冠以絕品。雖然，江山的絕品精品并不是評(píng)定文章優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，但你在江山數(shù)年，能有這樣的成績(jī)，是一件欣喜的事。
　　 閱讀你的作文，發(fā)現(xiàn)小小年紀(jì)的你已經(jīng)具備悲憫之心，這很珍貴。這種品質(zhì)在你的文字間自然地呈現(xiàn)，對(duì)于小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)尤盛。記得你的絕品文《我想給你一個(gè)家》中表達(dá)的對(duì)一只流浪貓的疼惜，結(jié)尾處是你愛(ài)的涌動(dòng)：“等我長(zhǎng)大了，我要蓋一座好大好大的房子——果果愛(ài)巢，給你們一個(gè)溫馨舒適的家園，讓你們不再流離失所，有情相守，有愛(ài)相伴……”這句話令文章增色不少，且感動(dòng)了無(wú)數(shù)成年人。
　　 二〇一八年的夏天，你來(lái)到了江山文學(xué)網(wǎng)“萌芽作文”社團(tuán)。一年后，你人生中的第一冊(cè)文集《沐曦稚語(yǔ)》刊印成冊(cè)。
　　 那年初秋一個(gè)溫潤(rùn)的早晨，心花捎來(lái)你文集的刊印消息，我心歡喜。飲一壺老白茶，品一塊桂花糕，閱讀你的文字。遂寫下“寄語(yǔ)沐曦”：
　　 我堅(jiān)信，最美的閱讀來(lái)自今天明媚的早晨。
　　 當(dāng)我翻開(kāi)小沐曦的文集電子稿，看著“沐曦稚語(yǔ)”中的一篇篇作文，腦子里突然涌出這樣一句話：文字，是照料靈魂的醫(yī)術(shù)。擁有它，你將有能力抱著生命越過(guò)海洋。
　　 我承認(rèn)，我被這樣天真、爛漫的文字深深吸引，甚至——暌違已久的自然、自由、率性、不設(shè)防的心靈觸感，讓我產(chǎn)生通體透明的感覺(jué)。
　　 難怪黑格爾如此定義：“兒童是最美的”。
　　 照料靈魂是我們個(gè)人的主體責(zé)任。我向你保證，照料靈魂的醫(yī)術(shù)，是文字。我們不需要像對(duì)待身體一樣，生病了要看醫(yī)生，感冒了要吃藥，發(fā)燒了要打針。我們只需要做的，是使用自身的資源和力量愛(ài)上文字，去努力照料自己，讓生命之舟有一個(gè)壓艙石，并因?yàn)樗呐惆椋刮覀冃蟹€(wěn)致遠(yuǎn)。
　　 而我相信，你是為數(shù)不多的有能力照料自己靈魂的孩子，你甚至比你自己以為的更富有。阿姨對(duì)你有一個(gè)要求，就是別忘了自己身上的力量，從而讓自己的額頭永遠(yuǎn)閃爍靈光，好嗎？
　　 目下，你無(wú)須過(guò)問(wèn)文字技巧，只要你清澈地讀，感動(dòng)地寫，明亮地感受這個(gè)世界，并深深體悟成長(zhǎng)的美好與堅(jiān)強(qiáng)。你足以成為一個(gè)優(yōu)秀的舵手，看淡塵世的心靈褶皺，矯情蹩腳的裝腔作勢(shì)，以及蒙蔽心靈的利害之心，從而主宰自己、調(diào)整自己、管理自己，讓自己的靈魂永遠(yuǎn)翱翔在一碧如洗的天海之間。
　　 阿姨在一間屬于文學(xué)的書房里，從清晨到暗夜，仍穿行于你的文字之中，并渴望能聽(tīng)見(jiàn)你無(wú)私無(wú)畏的回音。
　　 陽(yáng)光真好。
　　 祝福沐曦。祝福你的文學(xué)，以及詩(shī)與遠(yuǎn)方。
　　
　　 （二）與世盛書
　　 你與我同城，和我同姓，和我同處一片江山。徐世盛，你這位機(jī)靈可愛(ài)有趣的小家伙，寫了一篇作文，題為《江山尋師記》。
　　 作文編發(fā)的第二天，我正好在萌芽家園漫步。這篇作文的題目吸引了我，讀完便在文后留評(píng)：這篇文章寫得好有意趣，小作者的文思和天賦不錯(cuò)哦。四年級(jí)的孩子有這份文學(xué)上的感知和敏銳很是難得，加油！
　　 作文開(kāi)篇第一句，你寫下：“說(shuō)真的，我是一個(gè)喜歡被人夸獎(jiǎng)的人，學(xué)習(xí)上哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)兒小小的進(jìn)步，我都喜歡四處顯擺。”讀到這一句，我便笑了，這才是寫作最基本的也是最重要的真實(shí)感。
　　 一段段讀下去，你把自己在江山尋師的過(guò)程寫得很有趣，閱讀中，仿若真的看到一位喜歡顯擺的小可愛(ài)，蹦蹦跳跳來(lái)到了萌芽社團(tuán)，將自己發(fā)表的三十多篇加上紅豆豆的文章打印成冊(cè)，恭恭敬敬地送給語(yǔ)文老師。不想，老師的一句“其實(shí)我們倆都是一家人，因?yàn)槲乙彩墙轿膶W(xué)網(wǎng)站的作者?！弊屇闩d奮了好幾天，隨之而來(lái)的便是疑慮，江山文學(xué)網(wǎng)有那么多作者，哪一位才是你的老師呢？
　　 于是便開(kāi)始了你的尋師之路……
　　 這篇作文妙就妙在寫到最后也沒(méi)有揭曉答案。
　　 明明語(yǔ)文老師就在身邊，卻依然尋覓不到老師的江山文集和足跡。不得不讓我驚嘆，你這古靈精怪的小家伙，居然也知道欲擒故縱這一招，這實(shí)在是太有趣了。于是，你在江山各個(gè)社團(tuán)里，這邊看看，那邊瞅瞅，到底哪個(gè)才是你要找的老師呢？
　　 你說(shuō)，發(fā)現(xiàn)江山的好多個(gè)作者身上都有老師的影子，但又覺(jué)得都不太像，于是，你無(wú)數(shù)次發(fā)出呼喚：“老師，你究竟藏在哪里？”
　　 短短的一篇作文，不論是情節(jié)還是情感，都有起伏。而且拿捏得剛剛好，這不得不說(shuō)，是一篇好作文。
　　 更讓我覺(jué)得意外的是，幾天后，心花社長(zhǎng)發(fā)來(lái)一篇你的作文，題目是《瑞雪紛飛心花開(kāi)》，文中對(duì)我好一番夸贊，源于這一番源自于內(nèi)心的聲音，我在文后予以回應(yīng)：
　　 這次我準(zhǔn)備多寫幾句，給我同城的好有才華的小家伙。
　　 很難得在你這個(gè)年齡，對(duì)文學(xué)能有如此的靈性和悟性。世盛同學(xué)，其實(shí)，你不用仰望我，如果你以平視的目光看我，或者去讀一讀你以為有興趣的我的散文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)不一樣的我。
　　 在我和你一樣大時(shí)，對(duì)于寫作文，我也是很頭疼的，那時(shí)我語(yǔ)文老師要我們寫周記，寫什么呢？怎么寫？一直讓我傷腦筋。
　　 寫作是沒(méi)有任何捷徑的，也沒(méi)有技巧，唯一可以令自己進(jìn)步和成長(zhǎng)的方式就是讀寫。
　　 讀，不能只用眼睛去看，而是要用心去讀，只有這樣，書中的人物情節(jié)情感才能直抵你的內(nèi)心。
　　 寫，同樣也是。好的文字不是寫出來(lái)的，是從心里流淌出來(lái)的，所以寫也要用心去寫。
　　 有幸的是，我遇到了一位很好的語(yǔ)文老師，就像你的茉莉老師一樣。喜歡語(yǔ)文老師，我就喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫作。我相信，你的作文，也會(huì)由老師當(dāng)作范文在課堂上讀吧。
　　 那是一件很美好的事。
　　 你的《江山尋師記》有著極為靈動(dòng)的文思，你的發(fā)現(xiàn)，你的小心思成全了你的作文。在語(yǔ)言上，帶著點(diǎn)天真，俏皮，十分符合你這個(gè)年齡段的孩子該有的純真。
　　 最后我想告訴你的是，不要去太關(guān)注江山文集里的用戶名望，人氣指數(shù)，也不要過(guò)多地去注重江山網(wǎng)的皇冠紅豆豆藍(lán)豆豆。除了學(xué)好課堂上的知識(shí)，課余時(shí)，多讀一些文學(xué)類、地理類，歷史類的書籍，這些書會(huì)拓寬你的視野和思維，對(duì)寫作有很大的幫助。
　　 書，代表著一種精神力量，更是黑暗里的一道光，遠(yuǎn)方的一座燈塔，照耀你，點(diǎn)亮你，溫暖你。
　　 加油！世盛同學(xué)！期待看到一個(gè)更加優(yōu)秀的你！
　　 當(dāng)天晚上，當(dāng)我打開(kāi)電腦讀到你的回復(fù)：
　　 雪花老師，我這樣稱呼您可以嗎？謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，您留給我的一席話，很溫暖，很受用，讓我的心里熱血涌動(dòng)，眼前豁然一亮。今天我們的期末考試已經(jīng)全部結(jié)束。背上的包袱統(tǒng)統(tǒng)甩到千步徑小河（學(xué)校圍墻外的一條小河）里去了，一身的輕松。我準(zhǔn)備細(xì)心讀讀您的那些文章，我先選擇短一些的試著讀，不懂的及時(shí)向您請(qǐng)教。
　　 雪花老師，如果我真誠(chéng)地拜您為江山文學(xué)的又一位老師，您會(huì)怎樣回答我呢？
　　 第二天早上，讀到“心花一瓣”在此文后的留評(píng)：
　　 盛盛的一篇《瑞雪紛飛心花開(kāi)》引來(lái)了雪社一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的跟評(píng)，句句情真意切，字字?jǐn)S地有聲，有鼓勵(lì)，有鞭策，是陽(yáng)光，是雨露，洇潤(rùn)了萌芽田園，也滋養(yǎng)了萌芽們的心靈。細(xì)讀品讀，一定會(huì)讓茁壯成長(zhǎng)著的萌芽受用終生。非常感謝雪社一直以來(lái)對(duì)一株株萌芽的關(guān)愛(ài)、提攜與引領(lǐng)！遠(yuǎn)隔千里，請(qǐng)接受我提前送達(dá)的新春的祝福。恭祝雪社：虎氣帶來(lái)鴻運(yùn)長(zhǎng)，年送歡樂(lè)家瑞祥。大地風(fēng)和艷陽(yáng)照，吉星高照福滿堂。萬(wàn)紫千紅春意鬧，事事順心身安康！
　　 很開(kāi)心和你及心花有這樣一段文字緣分，從你的作文到文后的互動(dòng)交流，真正地呈現(xiàn)了《瑞雪紛飛心花開(kāi)》這篇作文的主題。
　　 不得不說(shuō)，你這個(gè)小家伙不僅小腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)得快，還善于捕捉和發(fā)現(xiàn)且能融貫到文字中去，這是寫作中一個(gè)很重要很難得的能力。幾天后，你又完成了一篇作文《老師，您的教誨我終生難忘》，完整的記敘，流暢的語(yǔ)言，飽滿的情感，不失為一篇好作文。
　　 你說(shuō)，你想在假期閱讀我文集里的散文……我在文后評(píng)論欄留言給你：其實(shí)，江山文學(xué)網(wǎng)發(fā)表的文章，包括我文集里的文章，并不適合你這個(gè)年齡段的孩子去讀。于是，我為你推薦了兩本書，以供你在假期里閱讀。
　　 一本是曹文軒老師的《草房子》，另一本是日本作家?guī)r瀨成子的《那份溫暖永不散去》。這兩本書會(huì)帶著你去認(rèn)識(shí)這個(gè)多樣性的世界，那些真實(shí)的故事，生動(dòng)的情節(jié)以及作家對(duì)生活場(chǎng)景的描寫，讀了會(huì)提升你的作文水平。同時(shí)，讓你變得更加自信，勇敢，愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)老師同學(xué)。
　　 你的心花老師在這篇文后寫下的給你的祝福，也是我想說(shuō)的——艷陽(yáng)當(dāng)空，錦繡鋪路，我堅(jiān)信，盛盛腳下尋夢(mèng)的路一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越寬。
　　 祝福你，徐世盛同學(xué)，愿你帶著你的夢(mèng)想，以文學(xué)為依托，永遠(yuǎn)敬畏文學(xué)，不管年少還是長(zhǎng)大之后，永遠(yuǎn)記得你的文學(xué)初心。
　　
　　 三、以文情關(guān)愛(ài)萌芽
　　 文情，從字面理解，無(wú)非因意而解，因興而讀，所指“文章里的情感”。我寫下的“文情”，不僅如此，我想表達(dá)的是希望江山文學(xué)網(wǎng)對(duì)萌芽作文給予更多的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子們給予更多的鼓勵(lì)，也對(duì)萌芽作文的編輯們給予更多的理解與支持，不要因一時(shí)的忽略，而遺忘八年前一心一意要?jiǎng)?chuàng)辦萌芽的初心。
　　 打江山容易守江山難，同樣的道理，成立一個(gè)社團(tuán)并不難，難的是如何長(zhǎng)久地運(yùn)作下去，特別是在這樣一個(gè)文學(xué)式微的快節(jié)奏的時(shí)代里。
　　 這篇獻(xiàn)給江山文學(xué)網(wǎng)成立十五周年的散文即將完稿時(shí)，我讀到去年1月“心花一瓣”接受江山記者部訪談時(shí)表達(dá)的訴求，特別是最后一條，關(guān)于對(duì)萌芽作文社團(tuán)精品審核機(jī)制，頗有感觸。
　　 萌芽是江山文學(xué)的未來(lái)，“萌芽作文”社團(tuán)的精品審核其實(shí)是最難把握的。審核萌芽作文，應(yīng)該帶著欣賞的目光去評(píng)定文章，有時(shí)我們肯定的并不一定是整篇文章的謀篇布局，學(xué)生作文的局部閃光點(diǎn)，動(dòng)人處也應(yīng)該值得肯定。
　　 對(duì)待孩子的作文，不能以成人的審美去鑒別，孩子世界里的豐富與本真，我們這些成年人應(yīng)該俯身下來(lái)，去聆聽(tīng)和解讀，如此才能更貼近孩子的心靈。
　　 愿萌芽，在江山這片文學(xué)土壤里得到應(yīng)有的滋養(yǎng)。讓萌芽作文，煥發(fā)出應(yīng)有的生機(jī)。讓“萌芽作文”社團(tuán)的孩子，在文學(xué)寫作中獲得應(yīng)有的快樂(lè)和自信。因?yàn)椋麄兪遣湃A橫溢的一代，是我們的未來(lái)，是我們所有人的希望。