【籮筐】虞美人·疫情解封寄語(古韻外四闋)
◎虞美人?疫情解封寄語
三年警訊無曾了,癘事知多少。封城封路總難休。歲月靜嫻漫漫幾春秋。
陰陽轉(zhuǎn)換憐魔幻,從此輕憂患。釋然今日解樊籠,惟愿世間從此沐東風(fēng)。
◎虞美人?疫情解封
今時政策松開了,陰性無多少。毒株變異勢洶洶。防止中招安穩(wěn)待家中。
疫情反復(fù)陽無數(shù),始信能除去。改天將會好音傳,一切正常大眾笑開顏。
◎關(guān)河令?元日寄懷
東風(fēng)醒歲梅艷馥,任物華閃倏,元日融融,年來宜吉祝。
時瘟三年反復(fù),最痛惜、時光難贖。放眼而今,惟春新破局。
◎喝火令?歲杪寄興
十載情無限,而今歲已空,老時何必怯顏容。明滅物華憑任,如水逝匆匆。
故里梅花發(fā),瓊州逆旅忡,牖前依檻問冬風(fēng),幾度緣深,幾度事難同,幾度夢醒還續(xù),不愿負(fù)初衷。
◎臨江仙(依龍譜)
風(fēng)送孤舟飄海上,今生命似浮萍。一朝相遇伴君行,晨昏多問候,坐臥也傳情。
世事無常愁變幻,經(jīng)年慣了孤零,夢醒深夜意難平,煩憂思付紙,欲說卻無憑。
【編者按】一組有關(guān)疫情解封的古韻。《虞美人?疫情解封寄語》,虞美人,李煜體,雙調(diào)五十六字, 前后段各四句,兩仄韻、兩平韻。三年疫情布置給人多次警示,疫情不知發(fā)生過多少次。封城封路從來沒有停止過,平靜的日子過了幾天。世事無常,陰陽轉(zhuǎn)換,疫情早已散去,人們的生活恢復(fù)了自由,愿以后的生活一帆風(fēng)順。表達(dá)出作者對未來美好生活的期盼?!队菝廊?疫情解封》,虞美人,李煜體,雙調(diào)五十六字, 前后段各四句,兩仄韻、兩平韻。如今疫情已開放,陰性的人沒幾個,毒株變異來勢洶洶,防止被感染還是安穩(wěn)待在家中。疫情反復(fù)陽性病人無數(shù),相信疫情最終能消散。某天傳來好消息,疫情終于散去,大家都樂開懷。表達(dá)出作者對疫情政策剛開放式的擔(dān)憂與期盼,疫情散去時的輕松與高興心理?!蛾P(guān)河令?元日寄懷》,關(guān)河令,晏殊體,前后各四句,三仄韻。本名“清商怨”源于古樂府。東風(fēng)吹來梅花散發(fā)著香味,世間萬物都在不停的變化著,本來新年是熱鬧、值得慶祝的日子,但三年的疫情反反復(fù)復(fù),讓人心痛,時光一去不復(fù)返,但愿新年過后疫情將會消散。表達(dá)出作者對疫情的痛恨,期望疫情早日散去?!逗然鹆?歲杪寄興》、喝火令,黃庭堅體,雙調(diào)六十五字, 前段五句三平韻,后段七句四平韻。十年的情無限長,如今年歲已大,不是懼怕蒼老的容顏,世間的一切,如流水匆匆,一去不復(fù)返,故鄉(xiāng)的梅花已盛開,從海南回來憂心忡忡,窗前倚欄問東風(fēng),人與人之間的緣份到底有多深,每個人的經(jīng)歷各不相同,幾次夢想還想再繼續(xù),不愿改變自己最初的想法。表達(dá)出作者對人生無常和歲月流逝的感慨?!杜R江仙(依龍譜)》,雙調(diào)六十字, 前后段各五句、三平韻。海面上漂泊的孤舟,似一葉浮萍,飄忽不定,和你一朝相見一席相伴到老,每天的相互問候,都是對你的關(guān)心,但世事無常,卻不見了你的影蹤,在夢里將你思念,夢醒還想與你再續(xù)前緣。表達(dá)出作者離別的哀傷和思念的痛苦。本組古韻,平仄和諧,韻律工整,耐人尋味。情景交融,語言精練,意境深遠(yuǎn),引人入勝。感謝作者的精彩分享!好詩詞推薦共賞!祝老師創(chuàng)作愉快!生活開心【編輯:夢在何處】
1 樓 文友:夢在何處 2023-08-12 09:49:10
本組古韻,表達(dá)出作者對三年疫情的痛恨與憂慮,對疫情散去的歡喜,對未來美好生活的期盼。好詩詞,再次欣賞!
2 樓 文友:夢在何處 2023-08-12 09:52:54
韻律和諧優(yōu)美,平仄對仗工整。文筆嫻熟,語言凌蓮,情景交融,耐人尋味!
3 樓 文友:阿野 2023-08-12 18:50:13
這三年,老百姓還真不容易
4 樓 文友:阿巧 2023-08-12 21:18:00
又見侯平老師的精彩古韻!選材典型,語言雋永,韻律優(yōu)美,押韻合仄,引人共鳴!感謝老師的精彩分享!祝愿老師創(chuàng)作愉快,生活幸福!
時光安然,歲月靜好!
5 樓 文友:淡淡的云彩 2023-08-13 02:10:11
疫情解封,喜悅之情溢于言表。本組古韻情感真摯豐盈,借景生情,情景交融。韻律和諧,平仄規(guī)范,感懷抒情,讓人深思回味。好古韻拜讀學(xué)習(xí),感謝老師支持,祝老師文豐筆??!初秋安好!
6 樓 文友:華為 2023-08-13 11:10:26
一首新體虞美人,寫盡了三年疫情給人們帶來的悲歡離合,離別傷恨,五味雜陳的甘苦讓人無限回望曾經(jīng)美好的過去。其實過去已逝去,我們要在吸取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,更好的展望未來!欣賞老師的佳作,更欣賞老師一直傳承的文學(xué)底色和風(fēng)骨。向老師學(xué)習(xí),期許無限!
文章是心靈的窗戶,以文發(fā)聲,以文生情,以文為友,相伴終生!