在有一次常識(shí)課上，老師點(diǎn)我名讓我背誦關(guān)于杠桿原理那一小段。我以為我早已背熟，所以一站起來(lái)就背。當(dāng)我背到“省力的要費(fèi)距離，省距離的要費(fèi)一半邊”，老師就叫停了我，讓我把書(shū)打開(kāi)仔細(xì)看看。看著我把書(shū)打開(kāi)，老師又教我對(duì)著書(shū)大聲朗誦，當(dāng)我再讀到這個(gè)“邊”時(shí)，老師發(fā)火啦，他忍不住走下講臺(tái)，奪過(guò)我的書(shū)指著那個(gè)字大聲對(duì)我說(shuō)，“哪里有個(gè)邊？你個(gè)慌張鬼，你仔細(xì)看看！”
　　 我若能仔細(xì)一點(diǎn)認(rèn)真一點(diǎn)，這種小錯(cuò)誤確實(shí)是不該去犯。當(dāng)時(shí)老師雖義正辭嚴(yán)，而我卻羞紅了臉，心中既恨自己的荒唐，同時(shí)也恨上了讀書(shū)，總想著假如我能馬上離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)書(shū)，那該有多好！
　　 在這一次事件中，假如老師的行為只使我一個(gè)人顏面盡失，那么在另一次事件中，由那件事所帶來(lái)的損害卻專(zhuān)屬于他一個(gè)人，誰(shuí)也分享不了。
　　 那時(shí)候的每一個(gè)清晨，老師給我們所布置的作業(yè)幾乎全都是朗讀和背誦。他常說(shuō)清晨的每一口空氣都異常鮮美，無(wú)論在院子里背誦和朗讀，對(duì)身體都大有裨益。那件事也發(fā)生在一個(gè)清晨，他剛剛為我們檢查完昨日交上去的作業(yè)，離放學(xué)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
　　 檢查作業(yè)中，他發(fā)現(xiàn)我們有很多錯(cuò)別字，尤其是這一個(gè)“垂”字。還有那個(gè)“重”字。垂字最下邊應(yīng)該是一個(gè)士兵的士，而很多人都寫(xiě)成了土地的土。重字下邊應(yīng)該是個(gè)“土”字，而很多人都寫(xiě)成了士兵的“士”字。雖一橫而已，只不過(guò)長(zhǎng)了點(diǎn)與短了點(diǎn)的區(qū)別，而我們卻怎么也分辨不清。不要說(shuō)差生，就連優(yōu)生也沒(méi)有幾個(gè)寫(xiě)對(duì)。于是他就來(lái)到課堂上讓我們重新寫(xiě)，他要親自看著我們每一個(gè)人都寫(xiě)好，寫(xiě)對(duì)。
　　 一字而已，在現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)只需要一種說(shuō)法，一聲號(hào)令?？稍谀菚r(shí)，我們只是手比生鐵硬心比泥巴笨的懵童。這樣一番下來(lái)，就不僅僅是放學(xué)時(shí)間早已逝去了……。他一看時(shí)候不早，就催促我們趕快回家吃飯，返回來(lái)一定不要耽誤了上午上課。
　　 那個(gè)清晨，老師原打算趁放學(xué)后的間隙去種谷，那時(shí)候的谷是要用耬，要好幾個(gè)家庭好幾個(gè)人手組合種。因?yàn)槲覀兊睦蠋熯t到，別人就只能讓人手先到齊的家庭去種，結(jié)果老師和他父母的谷，就都被他耽誤了。不巧的是在那個(gè)春天，早種的谷子因?yàn)槎嗟昧艘粓?chǎng)雨，早發(fā)芽出苗齊，都得到了好收成，而遲種的那些谷子就大打了折扣。因?yàn)檫@件事，他就被父母和家人埋怨了一整年。
　　 當(dāng)我在家中說(shuō)起他是因?yàn)檩o導(dǎo)我們才耽誤了種谷，我父母就有些過(guò)意不去。后來(lái)我才知道不僅是我們家，就連我那些同學(xué)的父母也有想拿一些谷子送給他的打算，不過(guò)都被他拒絕了。就在那一年夏天期末考試的時(shí)候，我們這個(gè)年級(jí)卻在全學(xué)區(qū)取得了好成績(jī)，老師也被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
　　 老師，你好！在未承教之前我本愚昧。作為我們的啟蒙之師，假如我們每個(gè)人有一小點(diǎn)成績(jī)，那也是你的汗?jié)n斑斑。假如我們合在一起，共同取得了更大的成績(jī)，那也是你的堅(jiān)持不懈，與你的汗流成海。