【齊魯】牽 掛(散文)
深秋,夜已寒涼。九點多鐘下晚自習(xí)回到家里,想著,今天學(xué)校的事終于忙完,斜靠床上隨信手翻下微信,看有新消息沒有。
剛一打開就看到幾個紅點,知道是有人找我。點開,哦,是新區(qū)老年大學(xué)剛畢業(yè)的幾位學(xué)員發(fā)來作品,讓修改?!啊w創(chuàng)作,詩成數(shù)篇。幸福洋溢,慈祥容顏??鞓窡o邊,童心再現(xiàn)……”“歲月悠悠,唯留情長,離別時刻,心泛惆悵;別情依依,惜情徬徨?;仨@不相忘!……”這是娜環(huán)和美玲的新作,還像平常一樣,我仔細(xì)地、一句一字幫她們審閱,連標(biāo)點符號也沒放過。最近他們寫的都是和畢業(yè)有關(guān)的作品,大多寫得很好。由于他們已經(jīng)畢業(yè),再沒作業(yè)了,我也好幾天沒進(jìn)群。批改完,準(zhǔn)備休息時,突然想到應(yīng)該進(jìn)群看看。
進(jìn)群翻看消息,看到他們發(fā)的作品很多,現(xiàn)代詩、古風(fēng),近體詩、詞、曲、賦,啥都有。突然看到一個朗誦音頻,點開,“秋風(fēng)瑟瑟,秋雨綿綿。畢業(yè)在即,往事再現(xiàn)。不畏風(fēng)寒,不畏艱難。不知老矣,毅然決然,奔赴校園……”
這是班長娜環(huán)在誦讀她的《畢業(yè)隨感》。憂傷哀怨的音樂,伴隨著窗外瑟瑟秋風(fēng),低沉深情的吟誦,和著淅淅瀝瀝的雨聲,即刻觸動到我神經(jīng)最脆弱的那根,不由得淚雨漣漣,我果斷地轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈里。想著,今夜,注定難眠……
“夜深人靜,難以入眠。兩年情景,盡現(xiàn)眼前。往日故事,已成畫卷。師生情誼,傾注筆端……”這充滿離別幽怨之情的詩句,也是我的感慨!
帶過無數(shù)屆畢業(yè)生,初中的、普通高中的、重點高中的,習(xí)慣地送走一批又一批,因不舍,有時心中會泛起微瀾。但是,庚子年注定是不平凡的一年。除了疫情,教學(xué)任務(wù)不能順利完成,上了一個月的網(wǎng)課外,還送走兩批畢業(yè)生,一批是七月份在局一中送走的高三八班——高中畢業(yè)生;因疫情,市老年大學(xué)開學(xué)較晚,到十月份,送走的是我有生以來第一批老年大學(xué)詩詞班的畢業(yè)生!以前的都是我英語教學(xué)生涯中的畢業(yè)生,可這次,是頭一回,跟我學(xué)了兩年詩詞的畢業(yè)生!他們大多是離退休人員,老年人多數(shù)歷經(jīng)風(fēng)霜,對人生有著深刻的理解,對生離死別有著獨特的感悟。
從將近離別的前一周拍完畢業(yè)照開始,就有學(xué)員不斷地寫離別的詩、詞、曲、賦發(fā)到群里,我只是看看,沒有太多感觸,就像平時送走的高中生差不多。但是,今夜,又有幾位學(xué)員發(fā)來作品,加上班長娜環(huán)那無限深情的誦讀和窗外如泣如訴綿綿的細(xì)雨,一下子勾起我的回憶。兩年來我和他們一起學(xué)習(xí),一起生活的種種情景,安奈不住激動的情緒,眼淚不住地往下落。往日的一幕一幕,在眼前徐徐而過……
2018年夏,好友,著名的古箏演奏家耿超對我說,市老年大學(xué)想提高下層次,開辦個“詩詞班”,但是屬于公益性大學(xué),可能沒有啥費用,問我愿不愿意去代課。因為正上著班,新區(qū)離家比較遠(yuǎn),再個作協(xié)還經(jīng)常有一些活動得參加,有時候還有一些公益講座,的確很忙,所以剛開始我并沒有答應(yīng),后來她又說了幾次。最后盛情難卻,便答應(yīng)下來。答應(yīng)后也沒太放在心上,想著時間早著呢。直到有一天耿超老師告訴我,市老年大學(xué)吳校長想來見見我。本來想著,大不了是校領(lǐng)導(dǎo)派個代表,加上耿超來聊聊教學(xué)情況。誰知那天,吳校長、樊所長、耿超等一行親自到局一中,誠懇地聘請我為市老年大學(xué)詩詞班教師,還非常正式地下了聘書,讓我十分感動。
開學(xué)第一天,教室里齊刷刷坐滿了人,清一色的老年人,有的甚至和我父親的年紀(jì)不差上下,和我在局一中那些十幾歲稚嫩的中學(xué)生形成鮮明對比。中學(xué)生有的是家長逼迫來學(xué)習(xí)的,而他們是主動來學(xué)習(xí)的。因為是第一節(jié)課,吳校長特意向?qū)W員隆重介紹了我。他們因為年齡大,又離開學(xué)校很久,好多人學(xué)歷又不高,因此對知識非??释?,對這次學(xué)習(xí)機(jī)會倍加珍惜。每次他們上課非常自覺,從來沒人說話和擾亂紀(jì)律的,聽課格外認(rèn)真,雖然有課本,并且上面講解得很詳細(xì),但他們還是都認(rèn)真做筆記,來不及的就拍照。
我一向是個做事認(rèn)真的人,面對一群老年人,知識程度參差不齊,確實不好教。但看著他們一個個渴望知識的雙眼,我不得不更加認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)。不僅如此,還得備學(xué)員,根據(jù)他們理解力強(qiáng),記性不太好的特點,拿捏著備課。努力把詩詞知識講得通俗易懂,容易理解、好記。還經(jīng)常把自己創(chuàng)作中的經(jīng)驗和技巧在課堂上細(xì)致講解,讓他們少走彎路。由于詩詞知識比較深奧,中途還是流失一些學(xué)員,這讓我很難過。
萬丈高樓平地起,我從平仄開始,從最基礎(chǔ)的對聯(lián)開始,一字一句不厭其煩地仔細(xì)反復(fù)講解,耐心地教他們?nèi)绾螛?gòu)思、如何開頭、如何收尾、如何修改等等。每次講完課都把講義發(fā)進(jìn)群里,好讓他們反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固。他們每個人學(xué)習(xí)都很刻苦,不管有多忙,每次布置的作業(yè)都能完成,甚至有的還反復(fù)做。我也總是抽空抓緊時間批改,一遍一遍不厭其煩地認(rèn)真糾正錯誤,并指出原因,甚至怎樣修改,常常批改到深夜。有幾次白天忙得忘記了,半夜兩三點鐘起來批改。自己每次也完成作業(yè),做出示范,讓他們模仿。我的努力和耐心,感染著他們,也激勵著他們更加刻苦學(xué)習(xí)。他們一點一滴的進(jìn)步,我都看在眼里,逐步從對詩詞一竅不通,到照貓畫虎能寫,再到寫得流暢自然,后來,甚至感覺他們有的作品比我的還強(qiáng)。在一起學(xué)習(xí)交流過程中,我非常尊重他們,從不說難聽話,不批評任何人,總是鼓勵、表揚,使他們不自卑,學(xué)習(xí)有動力、有信心。
在生活中,他們也有不少事情感動著我,激勵著我更加關(guān)愛他們。忘不掉,課間,經(jīng)常會有學(xué)員主動幫我把水接好;忘不掉,放學(xué)后,鳳菊、曉峰、愛萍、娜環(huán)的愛人等在順路活不順路的情況下,無數(shù)次開車把我送到九路車站;忘不掉,娜環(huán)無數(shù)次地看著我坐上車才放心離去,有時還要給我買車票,被我制止,她那關(guān)愛的眼神真像大姐姐護(hù)送小妹妹一般;我有散步的習(xí)慣,時不時會步行到車站,然后再搭回老區(qū)的車,忘不掉,多少次放學(xué)后有學(xué)員執(zhí)著地陪我到咸豐車站,特別是麗俠,無數(shù)次陪我步行到車站,其實我知道她并不順路,只是那份戀戀不舍的深情驅(qū)使著她一直陪我走下去,無論是赤日炎炎;還是寒風(fēng)凜冽;無論是春暖花開,還是細(xì)雨綿綿……她都陪著我,從花開明媚的春天走向艷陽高照的夏季;從瓜果飄香的金秋走向大雪紛飛的深冬。一路上,我們談?wù)搶W(xué)習(xí),談?wù)摷彝?,談?wù)撟优?,談?wù)撊穗H關(guān)系、談?wù)摳髯缘膼酆谩坏?,我們十幾個人一起開心地在曉峰開的茶社里暢談;更讓我忘不掉的是,我上課從來是不遲到,僅有的一次是,那天中午在新區(qū)有個宴會,我還注意著時間,怕上課遲到了,提前半小時辭別朋友往老年大學(xué)趕。一出酒店趕緊打上一輛公交車,誰知這輛公交雖然是直達(dá)車,但卻要繞很多站才能到達(dá),粗心的我并沒有注意到這一點,心安理得地想著已經(jīng)在新區(qū)了,很近,肯定不會遲到。誰知道當(dāng)我再次看時間的時候,只剩三兩分鐘就上課了,怕學(xué)員們久等,我趕緊給班主任王老師打電話,讓大家稍等會兒,很快趕到。結(jié)果還是遲到了,當(dāng)我給學(xué)員們道歉并說明情況時,大家不僅都原諒了我,而且還霸氣地說,“老師偶爾遲到,沒事的,下次再遇到這種情況,招呼一聲,我們開車去接您!”當(dāng)時我激動得眼淚都快下來了;忘不掉,老年大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,像吳校長、樊所長、達(dá)科長、劉老師、任老師、班主任王老師、田老師等的親切關(guān)懷……這一切的一切,都讓我難以忘記!
轉(zhuǎn)眼間,兩年很快過去了,通過刻苦學(xué)習(xí)和不斷地練習(xí),我老年大學(xué)的第一節(jié)學(xué)員們都取得了很大的進(jìn)步。從對詩詞的一無所知,到成為詩詞行家,他們進(jìn)步的點點滴滴我都看在眼里,及時表揚。經(jīng)常有學(xué)員的作品發(fā)表在報紙、雜志和微信平臺上,還有的在各種比賽中獲獎。今年九月,市文聯(lián)舉辦的“怡情入景書畫銅川”美文比賽中,2018級詩詞班的學(xué)員脫穎而出,成績斐然!有十一名學(xué)員獲獎,其中鳳菊還獲得了二等獎。
雖然分別在即,但讓我不會忘記他們每一個人,會時常聯(lián)系,分享生活和創(chuàng)作中的點滴。愿他們每個人都身體健康,生活幸福美滿,在詩詞的世界里永遠(yuǎn)留存著我們的友誼。
作品體現(xiàn)了邵桂香老師的無私忘我的奉獻(xiàn)精神。
為邵桂香老師的無私忘我的奉獻(xiàn)精神點贊!為邵桂香老師的佳作欣賞學(xué)習(xí)點贊!