女兒的二娃，也就是我的二外孫女小丫,到了上幼兒園的年齡，就應(yīng)該去幼兒園，這是一件既簡(jiǎn)單又普通的事兒，到了什么歲數(shù)就得面對(duì)什么，沒想到卻會(huì)牽扯方方面面，尤其是她的媽媽，那叫一個(gè)牽腸掛肚，面對(duì)刮起的這一場(chǎng)不大不小的風(fēng)波，我有些哭笑不得。
　　 小丫出生在農(nóng)歷五月十八，按現(xiàn)在年輕人的習(xí)慣，是公歷七月一日出生。上幼兒園的招生的年齡規(guī)定，截止日期是在八月三十一日前滿三周歲就應(yīng)當(dāng)入園，小丫正好在這個(gè)規(guī)定的日期之內(nèi)。也就是說，按照規(guī)定，在九月份開園后，小丫就應(yīng)成為幼兒園的一員。
　　 隨著時(shí)代的發(fā)展，中國的快速變化，早已進(jìn)入重視教育的年代，與我們小的時(shí)候孩子上不上學(xué)無所謂的社會(huì)環(huán)境相比，簡(jiǎn)直是大相徑庭?，F(xiàn)今，教育至上已經(jīng)深入人心，對(duì)孩子教育的重要性導(dǎo)致家長對(duì)子女的教育重視度達(dá)到歷史最高水平，尤其是在不能輸在起跑線上這一觀點(diǎn)的鼓動(dòng)下，凡是有孩子的家庭，在孩子還沒出生就開始胎教，出生后很早就開始有意識(shí)的教育，幼兒園入園，進(jìn)入小學(xué)，沒有一個(gè)父母敢掉以輕心的。別說是生活在城市中，就是家在偏僻的農(nóng)村，也會(huì)盡父母之所能，找關(guān)系托人情，手里托著平時(shí)舍不得花的人民幣，千方百計(jì)的為孩子找一所好的幼兒園，選擇一所教育質(zhì)量高的學(xué)校。不重視教育就是不關(guān)心孩子的未來，被視為不合格的父母，會(huì)遭到斥責(zé)。
　　 在這種人人重視子女教育社會(huì)大背景的鼓舞下，剛進(jìn)入四月份的時(shí)候，我和愛人就提醒閨女和女婿，一定要記住了，千萬別錯(cuò)過了小丫上幼兒園的報(bào)名時(shí)間，一旦錯(cuò)過就會(huì)耽誤一年。在這個(gè)從懷孕就注重子女教育，出生后絕不能輸在起跑線上的年代里，錯(cuò)過了子女最佳教育期簡(jiǎn)直就是犯罪。
　　 報(bào)名要按照幼兒園規(guī)定的時(shí)間嚴(yán)格進(jìn)行的，這一點(diǎn)無可非議，也沒有什么好爭(zhēng)議的。問題的關(guān)鍵是，現(xiàn)在的孩子太嬌慣了，一天也離不開父母，與過去那種好幾個(gè)孩子，大的看小的，父母一睜開眼就為一家人的柴米拼命，四處奔波哪里還顧得上管孩子，不得不采取撒開手不管放養(yǎng)辦法。那個(gè)年代，不論是城市還是農(nóng)村，到處可看到成群結(jié)隊(duì)到處瘋跑的孩子，他們就像羊一樣無拘無束的生長著。我國進(jìn)入獨(dú)生子女的年代，一改過去對(duì)孩子散養(yǎng)的傳統(tǒng)，在對(duì)子女的重視程度上發(fā)生了翻天覆地的變化，每個(gè)孩子都是父母的眼珠子寶貝，不是太子，就是公主，摟在懷里舍不得撒開，吃喝拉撒都得有人侍候?，F(xiàn)在盡管國家放開了二胎，甚至可以生三胎，但從總的局勢(shì)來看，還處于獨(dú)生子女的后時(shí)代，不管是父母，還是爺爺奶奶，抑或是姥爺姥姥，都把孩子視做心肝寶貝，絕對(duì)的掌上明珠，孩子的一言一行牽動(dòng)著所有人的心。別的不說，現(xiàn)在的孩子去上學(xué)哪個(gè)家庭不是既接又送，到了放學(xué)時(shí)間你到學(xué)校門口去看看，黑壓壓的一片望不到頭，爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥爺姥姥，烏泱烏泱的接孩子的大軍，把馬路堵得水泄不通，在放學(xué)時(shí)間路過學(xué)校門口的人和車慢的如蝸牛，無一不皺著眉頭而又無計(jì)可施，除了耐著性子，摟住脾氣外一點(diǎn)辦法也沒有。急得冒火，急得沒轍，不得已打電話投訴，搞得交警和管界派出所不得不在緊張的警力中抽調(diào)人員前去維持秩序。
　　 小丫剛滿三周歲，這么小的孩子就要離開父母，或者爺爺奶奶、姥爺姥姥，獨(dú)自去與一群互不相識(shí)的陌生小朋友們們?cè)谝黄?，能不能夠適應(yīng)，即使有老師，也不同于父母，心中的那份牽掛會(huì)達(dá)到什么程度不說自明，那絕對(duì)是時(shí)時(shí)刻刻都懸在嗓子眼兒。孩子是父母的心頭肉，尤其是母親就更甚一些，這突然的離開，不在眼前，餓了誰給她吃的，渴了老師會(huì)不會(huì)及時(shí)給水喝，拉尿怎么辦，老師管不管，不管一個(gè)什么都不會(huì)的孩子怎么解決？這一切不得不考慮，方方面面的擔(dān)心，怎么能夠放得下心。
　　 閨女和女兒為了下一代的教育，不惜斥巨資買了一所學(xué)區(qū)房，目的就是為了選擇一個(gè)好的教育環(huán)境，讓孩子踏進(jìn)校門后能夠接受良好的教育。不管是我們老兩口，還是閨女女婿居住的地點(diǎn)，離著學(xué)區(qū)房都有一段距離。閨女女婿要上班，女婿是外地人，爺爺奶奶不在身邊，接送孩子上下學(xué)的責(zé)任責(zé)無旁貸的落在了我們老兩口子身上。在老大上學(xué)的時(shí)候，我們老兩口義無反顧地隨同她一起搬到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的學(xué)區(qū)房?jī)?nèi)，以便每天接送和照顧日常起居，擔(dān)起了陪讀的重任。經(jīng)過四年的操勞，老大在暑期開學(xué)就升入五年級(jí)。現(xiàn)在的教學(xué)方法和觀念，老師的教學(xué)手段都改變和提高太多，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方式，與我們幾十年前上學(xué)時(shí)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。別的不說，就一道數(shù)學(xué)題的出題方式，怎么去解，我們理解不了而滿頭的霧水，我們上學(xué)時(shí)的方式方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)，在給孩子輔導(dǎo)時(shí)遇到了難題。再加之過去幾十年早就扔在腦后，被進(jìn)步的社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后頭，早已趕不上教學(xué)的新形勢(shì)。在給進(jìn)入四年級(jí)第一學(xué)期的老大輔導(dǎo)時(shí)就感到了困難，將將就就把一年糊弄過去。五年級(jí)我們已經(jīng)沒有了那個(gè)能力，再也承擔(dān)不起輔導(dǎo)孩子的重任。
　　 跟不上時(shí)代的腳步是每個(gè)老人都會(huì)遇到的問題，疑惑也好，不服氣也罷，都不是不服老的理由。人老了就是老了，得承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，不服不行，尤其是處在這個(gè)科學(xué)技術(shù)爆炸的年代。老人不服老是一種外強(qiáng)中干的表現(xiàn)，或者說是不愿承認(rèn)的遮羞布，其實(shí)在自己的內(nèi)心都已經(jīng)意識(shí)到了，不用別人提醒。每個(gè)老年人都會(huì)感到時(shí)代腳步的迅疾，有幾個(gè)不是被社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后頭。別的不說，就是現(xiàn)在的信息化，出門處處需要手機(jī)，連買早點(diǎn)都是手機(jī)支付，有幾位老人能應(yīng)付自如？上了年紀(jì)的人大腦開始遲鈍這是不爭(zhēng)的事實(shí)，承認(rèn)與不承認(rèn)都得面對(duì)，對(duì)社會(huì)上的新生事物根本無法應(yīng)付，不得不感慨早已落伍了。正因?yàn)槊鎸?duì)這無法克服的難題，更為了彌補(bǔ)這些不足，我們老兩口和閨女女婿商量，叫大的回到他們身邊，以便輔導(dǎo)，叫小丫到學(xué)區(qū)房這邊兒上幼兒園，這也叫取長補(bǔ)短吧。
　　 我們之所以提出這個(gè)建議，完全是為了孩子著想。可憐天下父母心，本來很正常的一件事兒，一下子觸碰到了女兒心中的隱痛，掀起了女兒心中的波瀾，又不得不面對(duì)這個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)問題。要說也沒嘛大問題，就是三歲的閨女離開她入園，觸動(dòng)了母親疼愛子女那根兒最敏感的神經(jīng)，對(duì)孩子的不放心在心中不停的反復(fù)翻騰。老大從小就跟著我們老兩口，從入園到上小學(xué)就沒離開過，小丫出生時(shí)我們?cè)趯W(xué)區(qū)房照顧老大，沒管過小丫，剛滿三周歲還不懂事兒，這么小入園突然的離開，那不是割媽媽身上的肉嗎，哪個(gè)母親不心疼，必定因牽掛生發(fā)出很多的不能適應(yīng)而舍不得。
　　 在給小丫入園報(bào)完名后，女兒心中就像是堵了一塊東西，且愈發(fā)厲害，每日里心神不定，坐臥不寧，滿腦子浮現(xiàn)的就是小丫到幼兒園后出現(xiàn)的諸多不適。一會(huì)兒被幼兒園的小朋友欺負(fù)了，一會(huì)兒被幼兒園的老師刁難了，甚至于大腦中出現(xiàn)幻覺，浮現(xiàn)出小丫被打的頭破血流，張著小手大聲的喊著“媽媽，抱我回家……”的恐怖慘痛局面，怎不讓做媽媽的肝腸寸斷，無法割舍。
　　 女兒之所以有這么多的擔(dān)心，就來源于從小丫一出生我們老兩口子基本沒怎么照顧她，小丫在感情上和我們老兩口生疏是必然的。讓她跟著感情不深的我們上幼兒園，就如同跟著兩位陌生的老人一樣，突然間離開熟悉的環(huán)境，父母不在身邊，跟著并不熟悉的姥姥姥爺，生活在一個(gè)陌生的環(huán)境中，對(duì)于一個(gè)剛滿三周歲的孩子來說，怎么能夠適應(yīng)得了。孩子，尤其是小孩的表達(dá)能力是十分有限的，適應(yīng)不了，想說又不能準(zhǔn)確地表達(dá)，而沒怎么和小丫在一起生活的姥姥姥爺又不熟悉她的習(xí)慣，對(duì)一些口頭難以表達(dá)而用肢體表達(dá)的一時(shí)難以理解，溝通不暢，孩子只有用哭鬧來表達(dá)。
　　 小孩哭是最令大人難受的，兩老一小間的相互猜悶兒不得統(tǒng)一，孩子的述求無法滿足必然導(dǎo)致越哭越厲害，老的心疼越哄越哄不好，心里起急，把彼此之間本應(yīng)該充滿愛的場(chǎng)景變成彼此怨恨，這種結(jié)果有誰能受得了？
　　 為了避免這種局面的出現(xiàn)，就必須在短時(shí)間內(nèi)盡快的與小丫建立起感情。放暑假不用再接送老大，我們回到住處，姥姥有意識(shí)的常到閨女家去，既照顧了孩子，又有了多接觸的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)感情，讓小丫對(duì)姥姥產(chǎn)生一種依賴性。進(jìn)入九月份后，離著幼兒園開學(xué)的時(shí)間一天一天地接近，姥姥有意識(shí)的把小丫接到身邊。剛開始只是白天在姥姥家，晚上回到她爸爸媽媽身邊，慢慢的試著讓她在姥姥家過夜。
　　 這種良苦的安排并沒讓她媽媽放下心，在小丫留住姥姥家的第一個(gè)晚上，自出生從沒離開過的媽媽一個(gè)晚上打了三個(gè)電話，問這問那，句句不離她閨女哭了沒有，鬧了沒有，吃了多少，睡了沒有，如果住下不行趕緊打電話，馬上接回家中。一個(gè)歲數(shù)不大，年輕的母親竟然像上了歲數(shù)的老太太一樣，嘮嘮叨叨的沒完沒了，反反復(fù)復(fù)的就是那么幾句車轱轆話，把她媽媽這個(gè)老年婦女都給嘮叨煩了，撂下電話后在我面前抱怨：“這還沒怎么樣呢，她先受不了，這是干嘛呀，不放心你干脆接走得了，弄得我心里都不好受。”
　　 我估計(jì)小丫在我們這住的這第一夜，在閨女那里一定是很長很長的，漫長到無盡無頭，無法忍受，可以說是她有生以來感覺最長的一夜。當(dāng)晨曦透過窗欞，我們老兩口子剛剛起床，竟然奇跡般地聽到了手機(jī)的鈴聲。愛人趕緊朝手機(jī)奔過去，一邊走嘴里還一邊嘮叨“這是誰呀，這么早打電話，肯定是有急事了……”當(dāng)愛人心急火燎地拿起手機(jī)一看，卻原來是閨女，接通電話沒好氣兒的就給了她一句“你干嘛，怪嚇人的，這么早就打電話……”
　　 在整個(gè)暑假期間，姥姥和外孫女在接觸中，有意識(shí)地向小丫滲透，有意識(shí)地問她，“姐姐上學(xué)好不好？”小丫瞪著大眼睛看著姥姥，“姐姐上學(xué)好?！薄澳阆氩幌肴ド蠈W(xué)?！毙⊙究戳丝蠢牙?，“想，我也要像姐姐一樣去上學(xué)?！薄吧蠈W(xué)了就不能跟爸爸媽媽住在一起了，你能做到嗎？”沒想到小小的年紀(jì)聽了姥姥這句話竟然陷入了沉思，也不知道想了些什么，更不知她是否意識(shí)到了這一切，反正給了一句令姥姥十分滿意和高興的話，“可以??！”“你到學(xué)區(qū)房那去上學(xué)，就跟著姥姥，還有姥爺住在一起，好嗎？”“好！”小丫似乎并沒有一點(diǎn)猶豫。姥姥趁機(jī)把準(zhǔn)備好書包擺在她面前，“寶寶就背著這個(gè)書包去上學(xué)，好不好？”“好！”
　　 不管是有意還是有預(yù)謀，預(yù)演是成功的，幼兒園開園前，小丫基本是適應(yīng)了和我們老兩口子在一起生活。
　　 一個(gè)看似漫長的暑假就這么稀里糊涂在既快而又充滿擔(dān)心中度過了，開學(xué)的一天終于來到了。在開學(xué)的前的晚上，女婿來送我們?nèi)W(xué)區(qū)房，閨女沒一起送。不是她不來，而是不敢來，她怕在和小丫告別時(shí)小丫會(huì)哭……
　　 到了住處，女婿為了安慰她，提出抱著她上樓，小丫竟然對(duì)他說：“我讓姥姥抱。”上了樓一切安排就緒，她爸爸在離開時(shí)跟她告別，不僅沒哭，反而高高興興的和爸爸揮手，“爸爸拜拜！”
　　 女婿剛離開沒有多長時(shí)間，閨女的電話便打了過來，沒完沒了地問她媽媽，“小丫表現(xiàn)得怎么樣，聽話不聽話，這一路哭了沒有，在她爸爸離開的時(shí)候怎么樣？”她媽媽如實(shí)相告。閨女聽后還絮絮叨叨地問個(gè)沒完沒了，她媽媽見她仍不放心，便對(duì)她說：“要不要打開視頻，你們娘倆聊幾句？”閨女一聽嚇了一跳，趕緊說：“算了吧?！比缓蟛庞行┎簧岬昧塘穗娫挕?br />　　 在去幼兒園的第一天，小丫早晨起床很順利，并沒又出現(xiàn)像有些孩子一樣喊多次都不起床的現(xiàn)象，她姥姥只喊了兩次便很痛快地起了床，起床后洗漱也很順利。到了去幼兒園，高高興興地跟著她姥姥進(jìn)去。當(dāng)她看到幼兒園的小朋友時(shí)，竟然有些興奮，驚奇地對(duì)她姥姥說：“這么小朋友啊……”而后張開小手義無反顧地奔了過去。
　　 姥姥送小丫去幼兒園回來剛進(jìn)屋，閨女的電話又打了過來，還是那些嘮叨起來沒完沒了地?fù)?dān)心話，已經(jīng)有些厭煩的媽媽披頭一句，“不放心干脆接回去，我們還省心呢?！遍|女一聽媽媽急了便沒有再問。不知她是真的放心了，還是被她媽媽說的不好意思，抑或是到了上班的時(shí)間，反正這次聊的時(shí)間并不算很長。
　　 為了讓孩子們有個(gè)適應(yīng)的過程，幼兒園給第一天入園的孩子們只安排了半天在園時(shí)間。中午十二點(diǎn)放學(xué)，她姥姥接回來后問她，“明天我們不去幼兒園了，好嗎？”小丫一聽竟然嘟嚕起了小嘴，“不好，不去幼兒園不好。”
　　 不要以為孩子小就什么都不懂，其實(shí)他們同樣有自己的思想，有他們的理解和表達(dá)能力，只是被大人忽略了。
　　 父母總以為自己是大人，再大的孩子也需要父母的關(guān)心和愛護(hù)。在父母的眼里孩子永遠(yuǎn)是長不大，即便是成年以后，甚至他們也做了父母，在父母的眼里仍然是孩子，擔(dān)心一點(diǎn)都沒有減弱。這是不是父母的無私或溺愛，又有誰能夠說的清楚。不管出于何種心里，有一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，只要父母在一天，只要父母的大腦還清醒，對(duì)子女的牽掛永遠(yuǎn)放不下，最惦記和擔(dān)心的就是自己的孩子。而子女對(duì)父母的擔(dān)心，尤其是長大成家后的子女，對(duì)父母的牽掛是不理解，對(duì)過于牽掛甚至而有些煩。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆一路走來，積累了很多的社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，其承受能力比父母的，尤其是上了年歲的父母還要強(qiáng)，很多情況下父母的擔(dān)心是多余的，在有了主見的子女心中是沒有必要的瞎操心。
　　 父母對(duì)兒女的擔(dān)心在出于對(duì)子女的愛中還有一層保護(hù)的含義。如果客觀看待，這其中是不是含有一種不敢放手，怕他們受到傷害，還需要父母的保護(hù)的因素在內(nèi)？
　　 在獨(dú)生子女的一代人中，父母給的和他們接受的太多太多，竟至出現(xiàn)了一些畸形，導(dǎo)致了很多媽寶男，媽寶女，這一切是不是從小到大一切都由父母代勞造成的。站在人類發(fā)展規(guī)律和進(jìn)化角度來看，父母對(duì)子女的愛也要有個(gè)限度。物極必反，過猶不及，父母對(duì)子女的愛也要講個(gè)度，該愛護(hù)的時(shí)候愛護(hù)，該放手的時(shí)候放手，要適可而止，如果保護(hù)得太厲害，會(huì)造成子女成長過程中動(dòng)手和動(dòng)腦的能力減弱，導(dǎo)致抗壓能力減弱，甚至?xí)?yīng)有的承受能力，難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
　　 父母要知道給子女怎樣的愛才是正確的愛，在子女成長過程中，給予必要的鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子練就基本的生活和生存能力，讓他們更快更好的適應(yīng)社會(huì)，在紛繁的社會(huì)中經(jīng)受挫折和打擊的考驗(yàn)，磨練意志，在人生中頂?shù)米★L(fēng)浪。做父母的既要敢于，又要善于放開子女的手腳，讓他們勇于面對(duì)困難，不斷前行，經(jīng)受磕磕碰碰的磨練。這是人生必須學(xué)會(huì)的一堂課，不能缺失。
　　 叢二外孫女上幼兒園這件事中不難發(fā)現(xiàn)，不是孩子離不開媽媽，而是媽媽舍不得孩子。孩子不僅有很強(qiáng)的適應(yīng)能力的，還同樣具有一定的分析能力。他們知道誰是親人，更懂得親人的疼愛與教導(dǎo)，簡(jiǎn)單的是非同樣可以分清。父母?jìng)儜?yīng)該認(rèn)事到，在孩子的人生道路中，之所以邁不過溝溝坎坎，經(jīng)受不住打擊和挫折的原因是父母造成的，不放心而怕子女摔跤的恰恰是父母……