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精品 【東籬】我的師傅(散文)


作者:孟飛 布衣,102.20 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:3049發(fā)表時間:2024-01-25 06:21:36
摘要:懷念我的師傅劉世榮先生


   1981年9月1日,我技校畢業(yè),到當時的華北石油會戰(zhàn)指揮部油田指揮部機修廠報到,這是一個有著500多名職工的機械修理廠,主要業(yè)務是負責整個華北油田鉆采機械的維修服務,今天已經發(fā)展成為世界最大的陸上防噴器制造廠商。報到后經過半個月的集中入廠教育,我被分配到了加工一車間的鉗工班。
   鉗工班班長叫劉世榮,年近五十歲,中等個頭,留著一個寸頭,依稀有點灰白,一口標準的北京土話,仔細看,微微的有點駝背,走起路來步履矯健,總像有什么急事一樣。他是從北京機車車輛廠調來支援華北油田會戰(zhàn)的六級鉗工,因為歷史原因,當時的工人已經多年沒有晉級,六級工是一個很高的技術等級,整個鉗工班就數他的技術等級高。
   到了班組,每早上班后的第一件事就是班前會。大家像軍隊一樣列隊站立,由班長總結前一天的工作,安排當天的任務。我到班組那天的班前會第一項議程是為我們五六個新人分師傅,那過程倒也簡單,劉班長就像在菜市場買菜一樣隨便,用手一指:“你,喬某,跟白師傅;你,田某,跟宦師傅;你,陳某,跟韓師傅……”指一下,一個同學就走到他的師傅跟前,和師傅一握手,這就確立了師徒關系。都分完了,劉班長卻沒有叫我的名字,我便站在原地等待著。劉班長也沒再理我,而是講起了話:“工廠里的師傅,和你們學校的老師是一個樣的,一旦拜師,就是一輩子的交情。你們要好好尊敬師傅,跟他們學本事,學做人,現在雖然不講一日為師終身為父這一套了,但師傅就是師傅,徒弟就是徒弟,不可亂了規(guī)矩。做師傅的要關心愛護徒弟,好好帶他們,到明年的現在,不能有一個轉不了正?!敝v完,班前會就結束了。
   我正在迷惑不解的時候,劉班長走到了我的跟前,遞給了我?guī)装谚€匙和一把丟了鑰匙的鎖,說道:“你就跟我了,從今往后,你就是我的徒弟。這是工具箱和休息室的鑰匙,今天上午你一樣配一把,自己留著用。這把鎖是梅主任的,鑰匙丟了,你也給配上一把。我把這鑰匙交給你,就算把你領進師門了,師傅領進門,修行在個人,你要好好學本事?!蔽倚念^一陣竊喜,原來班長留著我是給他當徒弟的,趕忙說:“好的,班長?!本鸵娝荒槆烂C,對我說:“還叫班長,要叫師傅!”我臉紅了一下,囁喏了一聲“師傅”。接著師傅又對我說:“跟著我你會多吃苦的,要有思想準備?!?br />   鑰匙坯子是師傅早已準備好的,他的工具箱里有一個鐵盒,里面裝滿了一串串大大小小各種鑰匙坯子。后來我才知道,全車間乃至全廠的大多數職工,不管誰的鑰匙丟了,都來找?guī)煾蹬洹?br />   依鑰匙配鑰匙,就是照貓畫虎,并不復雜,鑰匙和鑰匙坯子對齊,夾在臺虎鉗子上,三角銼刀一銼,油銼一修,鑰匙就配好了。但是具體操作起來卻并不容易,需要把握好使用銼刀的力道,用勁小了,銼不動,用勁大了會把原鑰匙銼壞,幾把鑰匙配完,我的工服已經被汗水浸透。更難的是那把丟了鑰匙的鎖,我從來沒接觸過鎖具,不知道怎么樣才能配出這把鑰匙來。正在我琢磨的時候,師傅過來了,告訴我把鎖子側面的彈子孔銼開,取出彈子,按彈子的長短和位置,在鑰匙坯子上畫出鑰匙齒的大小深淺,銼掉多余的就行了。他說:“一把鑰匙開一把鎖,這和咱鉗工的活是一個道理,干什么就要用什么樣的工具,采取什么樣的辦法,差一點活都干不好,有時還會因為差一點把活干廢了,要好好體會配鑰匙的道理?!?br />   我?guī)缀醺闪苏簧衔?,手上還打了兩個水泡。到下班前,總算把鑰匙配好了。我還他鑰匙的時候,師傅對我說:“銼刀、扁鏟、榔頭、鋼鋸和刮刀是咱鉗工的基本功,要好好練?!比缓笏斐隽耸纸o我看,整個手像雕刻的一般,他說:“你那細皮嫩肉的手什么時候練到這樣,基本功自然就有了。別著急,慢慢來。除了工作中領悟,還要把業(yè)余時間也利用起來?!?br />   配鑰匙,成了師傅教我的第一項手藝。晚上回到宿舍便趕緊給父母寫信,告訴他們我有了師傅,是個六級工,還是班長,歡欣之情溢于言表。
  
   二
   跟了師傅之后,除了做一些打扁鏟、手工鋸圓鋼、銼平面、打掃衛(wèi)生等笨活粗活外,就是讓我看圖紙,有時候還要讓按著圖紙做實物,等做出來后,他看一看,要么說一句“還成?!币淳椭苯尤舆M了廢料堆,生產上的“正經活”很少讓我干。有一天上午快下班時,師傅來到我身邊,遞給我一個工件,對我說:“這幾天下班沒什么事,幫我把這家伙打磨光滑,最少要打磨到花六以上。你使銼刀的手法還差得遠,要好好練。記住,這是我的私活,不要占用工作時間。”我接過來一看,是一把獵槍的槍栓。那時還不限槍,不少人家里都有獵槍。我知道師傅喜歡打獵,沒想到他還能夠制作獵槍,并且制作出來的獵槍,不論是外形還是性能,一點都不遜色市場上銷售的。
   搗鼓了兩個中午,兩個晚上,槍栓打磨好了,師傅接過來,說了聲:“還可以,能湊合著用了?!闭f完順手扔到了工具箱的收納盒里,我才知道,原來這又是讓我練手的。
   有一天早上班前會的時候,師傅把全班的人都領到了我管理的工具箱前,他氣沖沖地打開了工具箱,指著里面堆放的工具以及手套、棉紗等對大家說:“你們看看,這工具箱亂到了什么程度!”說著又喊著我的名字說:“工具箱管理制度就貼在工具箱的門上,你仔細看過嗎?工具箱有工具箱的規(guī)矩,當工人有當工人的規(guī)矩,這個樣子還怎么能把活干好!”
   看完工具箱,他開始開會:“我這個徒弟沒帶好,我向大家做檢討。今天開始,你們各位當師傅的,要把工具箱管理當個事好好抓一抓,別把徒弟帶成吊兒郎當的撒手掌柜子。要做到開門見帳,賬物相符,擺放整齊,方便存取。”說完,“咣”關上了工具箱的門,對我說:“好好收拾吧!”
   中午去打飯的路上,師傅對我說:“當著大家的面訓你一頓難為情了吧?其實師傅今天訓你有兩個目的,一是對幾個老師傅的批評,自從收了新徒弟,他們的工具箱都交給了徒弟,都懶得自己整理,管理得越來越不像樣子了,用你做幌子敲打一下,效果會更好。二是對你的要求。我是班長,管著二十多人,你眼里是我的徒弟,別人眼里你可是班長的徒弟。我對你的要求必須比別人嚴格才行。班組管理在工廠叫一線管理,你看這工具箱、衛(wèi)生、紀律、安全,還有獎金分配,技能培訓,車間的這一根根“線”,最后都要穿到班長這個“針鼻”里,看似婆婆媽媽的,但好多學問在里面,你要好好體會?!?br />   我本來一直在自責,沒有把工具箱整理好,給師傅丟了人,師傅一說,我才明白,工具箱管理已經是全班的問題,需要班長出面管一管了,師傅這是在敲山震虎。
  
   三
   進廠幾個月后,一起來的同學大多開始獨立頂崗,為師傅掙起了工時,而我還總是干一些配鑰匙、磨槍栓一類的雜事。我很想和大家一樣,早點獨立頂崗,好為將來的轉正打一個基礎。另外天天打雜,不僅同學們看不起,老師傅也看不起。于是,我就有了一些焦躁和不耐煩。這種不耐煩沒有逃過師傅的眼睛。
   有一天他遞給我一張圖紙,我一看就是他自己畫的,不是曬圖室曬出來的。是一個邊長100×100,厚20的方鐵,中間開了一個直徑20的圓孔,圓孔里放著一個直徑20,厚也是20的圓柱,材質要求45號碳鋼。在工廠,所有加工尺寸都以毫米計算,一般溝通時都會把單位省略掉。師傅問我:“看明白了嗎?”我說“看明白了,不就是一個方鐵餅子中間套個小圓柱嗎?”師傅說:“能做一套出來嗎?”我實在有點不屑一顧,這有什么呀,但不敢反駁,只回答“能做?!睅煾嫡f:“那好,仔細研究圖紙,吃透圖紙后自己編個加工工藝,給你三天時間,你給我做一套,到時工藝和工件一起給我?!?br />   師傅總是有一些我難以預料的行為,我不知道他讓我加工這么個東西要干什么,也許還是在讓我練手,但練手還要做個工藝,又覺得多此一舉。也許又是那個領導讓他加工的私活,那時,領導經常找他加工一些日常生活用的,別人做不出來、或做不好看的零碎私活。
   想法雖然挺多,活還是要干,找來材料,劃線、下料,一頓忙活,開始了正式制作。但萬萬沒有料到,到第二天下午,怎么也制作不下去了。問題出在了20的圓孔與20的圓柱的配合上。雖然都是20,但公差非常小,我用銼刀根本做不到,沒有高超的鉗工技藝,兩個圓面很難配合到一起。
   我硬著頭皮找到師傅,老實承認自己實在做不出來。
   師傅變戲法似的從工具箱里拿出了一件同樣的活,對我說:“這是我1963年在北京市鉗工比武大賽上做得活,用時七小時十五分,獲得了第二名。那年我比你大不了幾歲。這個工件最能檢驗一個鉗工的基本功和鉗工所需要的沉著、細心、耐心的心理素質。也能反映出鉗工的工藝意識。是圓柱配圓孔,還是圓孔配圓柱,對質量和效率的影響截然不同。如果我猜得不錯的話,你們轉正定級的實際操作題,一定和這個類似。”師傅開始講解加工的要點和注意事項,甚至講到了銼刀的刀法以及鉆頭的選用和鉆頭如何磨制。他還特意帶我到砂輪房示范了鉆頭的磨法。
   講完他忽然問我“去過北京的天壇嗎?”我說“沒有”。師傅說:“有機會一定到天壇看看。我在北京的時候經常去天壇,每次去,我都會站在天心石上向四周瞭望一圈。圓形的祈年殿和圜丘,都建在方方正正的圍墻之內,一眼就能看出天圓地方的感覺。每次去都會被那宏偉的景象所震撼。你看這個工件多像天壇,也是天圓地方。對一個人來說就是外圓內方,是咱們當鉗工應當養(yǎng)成的素質。心中要有棱有角,要有主見,不能急躁輕浮,要踏踏實實,這就是內方。對外要恭謹謙遜,虛心好學,責己忍氣,這就是外圓。鉗工技藝碰到的最多的就是方圓兩個面,也是最難加工的,不僅要練就過硬的基本功,還要有靈活科學的加工工藝?;竟褪欠剑庸すに嚲褪菆A,能把這方圓兩面都做好,都照顧到了,你就是一個好鉗工了?!?br />   遺憾的是,我當時只聽懂了師傅關于方圓與鉗工的一些表面道理,沒有聽懂其中更深的道理。當懂得了其中更深刻的一些方圓與人性、人品、人生的道理時,已到了知天命之年。
  
   四
   第二年的七月份,我被調到了機關。和師傅告別的那天他對我說:“我就知道你在車間里待不住。我本來想把你培養(yǎng)成個班長的,現在看沒機會了。去吧,到了新單位好好干。機關都是有學問有知識的人,好好跟著人家學東西。不過……”他停了一下又說,“機關不像班組,都是人精,多干活,少說話。沒事了回來看看……”
   讓我沒有想到的是,跟著劉師傅學了八個月的徒,銼刀、鋼鋸、扁鏟、榔頭的基本功沒有學好,他的為人行事的作風卻影響了我一生。后來我主管全廠的現場管理,很多管理措施都沿用了師傅的做法,我實實在在從他那里繼承了一些一線管理的本事。他的方圓說教更是對我有著極大的人生啟迪,退休后,我曾兩次游覽天壇,更深地體會到了當年師傅對徒弟的良苦用心。
  
   2024.1.12
  

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【編者按】這是孟老師的一篇以寫人為主線的敘事散文,作者以自己在工廠做鉗工學徒的親身經歷,通過與自己師傅交往的若干事件,勾畫塑造出一個嚴于律己、經驗豐富、技藝高超的企業(yè)基層管理者的形象。作者長于敘述,通過最初進廠,與師傅的初見,以及接下來對自己的要求和考驗,與對自己的諄諄教誨,凸顯了主人公的感人形象。此外,在文中使用的心理描寫和白描手法,對主人公的性格深化及情節(jié)的發(fā)展,起了重要推動作用。文章深富哲理,掩卷后引人深思。通過對師傅性格的展示,表達了作者對一代工匠的敬仰和贊頌!好文!感謝賜稿東籬!力薦賞讀之!遙祝老師如意吉祥!【東籬編輯:鄭德友】【江山編輯部?精品推薦F202402030007】

大家來說說

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1 樓        文友:鄭德友        2024-01-25 06:29:46
  孟老師的一篇風格獨特的敘事散文。以獨特的視角,詳實的材料,淳樸的語言,為讀者塑造了一位嚴于律己,技藝高超的基層管理者的形象,文章未做過多的修飾和鋪墊,人物性格從字里行間自然顯露。文中提及的做人之道,寓意深刻,引人思索。好文!力薦賞讀!感謝投稿!遙祝冬安筆豐!
回復1 樓        文友:孟飛        2024-01-25 14:21:35
  謝謝鄭老師選稿!謝謝您的按語和點評!祝您開心快樂,編創(chuàng)雙豐!謝謝!
2 樓        文友:懷才抱器        2024-01-25 09:07:59
  跟一個好師傅,那是一輩子都值得念著的事。作者的師傅,精明能干,又有分寸,做事細膩,講究火候,且把人生的哲理交給徒弟。行文流暢,敘述講節(jié)奏感,讀著很美。文字樸實,情感充沛,是一篇很好的散文佳作。
懷才抱器
回復2 樓        文友:孟飛        2024-01-25 14:24:12
  謝謝懷才老師的品讀,更謝謝您的鼓勵!我當繼續(xù)努力,筆耕不輟,爭取寫出一兩篇好文來。謝謝!
3 樓        文友:欣然花開        2024-01-25 09:43:35
  好師傅不僅教手藝還教做人的道理,潛移默化影響老師的成長,是老師人生經歷不可多得的財富。在工作中能遇到這樣的老師,人生很幸運。拜讀孟老師佳作,祝老師冬暖筆豐,萬事勝意!
隨心而有趣的人
回復3 樓        文友:孟飛        2024-01-25 14:27:55
  謝謝老師的點評!您說得非常到位。我曾經說過,人生有三大快事:生下來有個好父母,上學有個好老師,結婚有個好伴侶。老師和師傅地位相同,我這一生都占全了,所以很為自己的天意人生慶幸呢。謝謝你!
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