人生可百年，人生難少年。突然我就打破了這個說法，起碼是后半句的意思讓我顛覆了。
　　
　　 一
　　 有時候不能不服老，其實并未老，只是需要青春來喚醒而已。我就不停地感慨“老了”。這種感慨，別人聽不懂，我自己懂得，我是在急切地等著改變。
　　 昨天學(xué)校組織全年級學(xué)生赴于都研學(xué)，一天下來行程滿滿，中午沒有時間午休，從下午開始頭隱隱作痛，一直撐到晚上十一點返校，隨便洗洗，倒頭便睡，“不知東方之既白”。
　　 精神恢復(fù)后，一路場景在頭腦中反復(fù)播映，多可喜亦有可嘆。
　　 從學(xué)校到達研學(xué)基地一個多小時的車程，一路歡歌，同學(xué)們蕩起青春飛揚的歌聲，開啟研學(xué)前奏同時也喚醒了久違的春陽，那是許久未見的晴朗，連日的霏霏淫雨讓人的心情也變得陰郁潮濕。而今日天公作美，眷顧這些花季少年，可以肆無忌憚的放飛心情。
　　 開始大家只是在小聲地聊天，間雜著嬉笑，我和同行的李梅老師坐在最前排，偶爾和近旁的同學(xué)聊上幾句。接著便有幾個女生試探著提出唱歌的要求，我固然是爽快答應(yīng)的。李梅老師首先把我“出賣”，叫喊著——大家歡迎“寧都的劉德華”為同學(xué)們來上一曲！我很干脆地答應(yīng)，即興改編了一首戲謔的老歌，調(diào)足氣氛后將舞臺交還給少男少女們。
　　 短短一小時我欣喜地看到平時很少看到的風(fēng)景。
　　 鐘少杰勇敢，別看平時憨態(tài)可掬，竟然也能夠站出來唱上一首，雖然聲音不是很洪亮，但我覺已經(jīng)很難得了；王一楠奔放，一首英語raP流利上口，雖然我只是很“艱難”地聽懂了幾個單詞，但也讓我這個外行瞧見了熱鬧；張金瀅投入，“舞臺”到最后幾乎被她掌控，“我再唱一首”，“我還要來一首”，“我還是來一首……”此外還有陳翔的羞澀、賴彥超的靦腆、張景之的自然、張雪茜的甜美、祝福妮的快樂、林銘卓的忸怩、胡貞懿的愉悅……不勝枚舉。在大家的歡樂中我不禁又喚起年輕的回憶，不禁感嘆：年少真好！
　　
　　 二
　　 研學(xué)第一站——徒步登山。從基地出發(fā)，過了木板橋便進入樹林，林間小道高低蜿蜒，不時聽到潺潺山泉叮咚彈奏，小道兩旁是高高低低的樹，都帶著蔥蘢綠意，不時有水滴伴著樹縫里漏下的春日暖陽緩緩滴落，窸窸窣窣，充滿生機。從高處墜落滴到低的葉片，蹦出點點金光，溫柔地灑在穿行林間的少年身上，和著這群少年的歡笑在林子里飄來蕩去，春意滿林。我自詡“蘇子”，聊發(fā)少年之狂，雖然未能牽黃擎蒼，卻也來回跳躍在隊伍頭尾，忙著用手機記錄青春的腳步、年少的歡快。我驚喜地注意到絕大部分同學(xué)面對鏡頭不僅不再躲閃，還快樂地比心喊“耶”，夸張地揮手搞怪——這才是花季的模樣：年少真好！
　　 山間徒步結(jié)束后是午餐時間。酒店兩個大廳容納八百多學(xué)生，近乎一場盛宴，其中一個廳還是婚慶布置的格局，銀色的燈光、玻璃T臺、鋪就的“滿天星”，為聚餐別添一份喜慶。或許是饑腸轆轆，亦或許是聚餐帶來特別的興致，同學(xué)們大快朵頤，一時間觥籌交錯，盡態(tài)極“涎”。無酒清湯寡水足以高漲豪氣，有趣簡餐便飯亦可風(fēng)卷殘云。巡視各桌，光盤堆疊有之，滿桌狼藉有之，歡樂原來就是這么簡單：年少真好！
　　 下午是研學(xué)活動，以互動教學(xué)為主，包括應(yīng)急救助、射箭練習(xí)、編制草鞋和坦克越野。心臟復(fù)舒急救引起同學(xué)們的關(guān)注，李梅老師特別感慨她家一位老人早些年突發(fā)心梗而離世，如果能早點掌握這個技巧或許能幫她延續(xù)生命。在教官仔細講解流程與注意事項后，同學(xué)們踴躍實踐體驗，許魯涵同學(xué)從心臟按壓到人工呼吸，認真、專注、規(guī)范，有條不紊，很棒的一個小伙子！還有李謹如，面對人體模型儼然一位小護士，一招一式有板有眼；看著他們專注的眼神，似乎看到這些十五六歲的孩子瞬間長大了。
　　 編織草鞋則樂趣滿滿。大家兩人一組，相互合作，兩根草繩，一張綁著兩條細繩的條凳，只需將草繩在細繩間來回穿梭，然后壓實即可。然而看似簡單實則不然，我和李梅老師一組，幾番擺弄下來還是以失敗告終，試想當(dāng)年即將送紅軍踏上長征路的婦女們每人兩天就能編就一萬多雙，敬佩油然而生。放眼望去，同學(xué)們都很努力，但失敗的還是不少，于是戲謔之聲漸起，既有自嘲也有互笑，少有成型者最終也編得像條“咸魚”，最成功的是郭子萱和鄒馨怡小組，很有草鞋的樣子，我還饒有興趣地脫掉鞋子用腳比劃一番，嘿！剛好合腳。沒想到的是當(dāng)我伸出腳掌的瞬間，周圍的女生“哄堂大笑”起來，一邊夸張地捏著鼻子，一邊拼命地扇著風(fēng)——這些古靈精怪！年少真好！
　　
　　 三
　　 晚上觀看《長征第一渡》，很震撼的舞臺劇，不僅是融現(xiàn)代科技為一體的光影特效，編、導(dǎo)、演足可圈點。撼人心魄的是，當(dāng)年風(fēng)華正茂的青年們，為了信仰、理想，為了換來一個新天地，拋家舍妻，從家鄉(xiāng)毅然決然地踏出長征第一步，渡赤水、戰(zhàn)遵義、翻雪山、過草地，一路艱辛一路跋涉，用腳掌丈量中國的土地，用獻血播散燎原的火種，終得改天換地，迎來新時代的中國。一幕幕換場的間隙，劇場爆發(fā)出的陣陣掌聲，充分表達出這些新時代少年們源自內(nèi)心的敬意，這哪里是掌聲，聽到的著實是瞬間感動的心跳。年少真好！
　　 從劇場出來，三月的春風(fēng)撲面而來，讓人沉醉。返程的車上，談?wù)撀曔€意猶未盡，大客車在高速公路上行駛，遠遠近近的車燈不時劃過，夜空中漸漸下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨點和著夜晚的風(fēng)飄灑在車窗，伴著輕微的“刷刷”聲，點點滴滴再下注成行，一瞬間完全讓人忽略時空，別有一番意境在車內(nèi)外交匯蕩漾。
　　 正冥想間，我突然發(fā)現(xiàn)車內(nèi)一片安靜，李梅老師也同時發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)頭望去，這一車的少男少女們已經(jīng)進入了打盹的狀態(tài)，有輕微的鼻息聲在車內(nèi)流淌。我和李梅老師相視一笑，同時搖了搖頭，相信這時的她也一定在內(nèi)心感嘆：年少真好！
　　 感謝這些孩子們！與其說是我陪伴他們，不如說是他們在陪伴著我。那一刻，我很確定地感受到“教師”確實是一份無比幸福的職業(yè)，因為有了他們——一屆又一屆的少年——讓作為教師的我可以永葆青春。
　　 歲歲年年人不同，年年歲歲情真切，年少真好！有這些少年的陪伴，我又怎會老去，又怎么舍得老去！