“小嘛小兒郎，背起那書包上學(xué)堂。不怕太陽曬，也不怕風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶呦，沒有學(xué)問無臉見爹娘……”
　　 明天就是“六一”兒童節(jié)了。喜歡懷舊的我，觸景生情，又想起了我的童年，想起了我的讀書生涯。愛好文學(xué)寫作的我，不由自主地拿起手中的筆，寫寫我這個上學(xué)堂的小兒郎。
　　
　　 一、小豆包上學(xué)了
　　 我的童年時代，在小伙伴兒之間流傳著一句話：“一年級的小豆包，一打一蹦高兒?！?br />　　 1965年，我7歲。我這個小兒郎，背著書包上學(xué)堂，成了一打一蹦高兒的一年級的小豆包。
　　 9月1日開學(xué)。開學(xué)的第一天晚上，母親幫我整理上學(xué)用具。有父親給我買的新書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、尺子，還有一張墊板。
　　 我記得鉛筆盒上是一個兒童拔蘿卜的圖案。一只紅皮綠纓的大蘿卜，露出地面一半兒，五個小孩兒正在奮力的拔著大蘿卜。第一個小孩用手拽著蘿卜纓子，后面的四個小孩，每個人抱住前面小孩兒的腰，把吃奶的勁兒都使出來了。五個小孩兒的后面，有一個小男孩兒擼胳膊挽袖子，躍躍欲試，正要幫忙。一個小小鉛筆盒上的圖案，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量的精神，滿滿的正能量。
　　 幾支“好學(xué)生”牌的鉛筆，哥哥已經(jīng)給我削好了，和橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、尺子一起放在鉛筆盒里。墊板是“慶祝建國十周年”的圖案。圖案里有許多小孩兒，有的提著燈籠、有的舉著一個巨大的紅五星、有的在燃放著絢麗多彩的煙花、有的在燃放著喜慶的鞭炮。載歌載舞，一派歡樂祥和的氛圍。雖然時光已經(jīng)過去近六十年了，但我仍然記憶猶新。當(dāng)時的情景我深深地印在我的腦海中，終生難以忘懷。
　　 當(dāng)天晚上我的心情異常興奮，怎么也睡不著，一晚上醒了好幾次。早晨五點(diǎn)多鐘，我再也睡不著了，從床上爬了起來。折騰的母親也跟著早早的起床，伺候我吃完了早餐，給我穿上嶄新的衣服，我背上父親給我買的新書包，小兒郎邁進(jìn)了學(xué)堂。父親上班，哥哥上學(xué)，沒時間送我上學(xué)。有著一雙三寸金蓮的母親，顫顫巍巍的跟隨在我身后，把我送到了學(xué)?！本┦谐缥膮^(qū)珠營小學(xué)。
　　 一路上碰到許多街坊鄰居，見人我就說：“我上學(xué)了！”我終于成了一打一蹦高的一年級的小豆包了。
　　
　　 二、入學(xué)第一天
　　 母親把我送到學(xué)校門口，門口早已有老師和高年級的學(xué)哥和學(xué)姐迎接新生，校門口掛著橫幅，熱烈歡迎新生入學(xué)。
　　 我剛到校門口，一位梳著長辮子的學(xué)姐熱情地迎了上來，對我說：“歡迎新同學(xué)入學(xué)?！蹦赣H把入學(xué)通知書交給了這位學(xué)姐。
　　 她領(lǐng)著我走進(jìn)了校門。一進(jìn)校門，我仿佛是劉姥姥進(jìn)了大觀園，這一雙眼睛就不夠用了。東瞧瞧，西看看，看哪兒都新鮮。一棟四層的紅磚樓呈現(xiàn)在我的眼前。這棟樓坐南朝北。東面一個樓門，西面一個樓門。
　　 學(xué)姐領(lǐng)著我從東門進(jìn)了樓道，教室都在樓道南側(cè)。我記憶中學(xué)姐領(lǐng)著我進(jìn)了樓道往里走，來到第二個教室，教室門楣上掛著一個小木牌，當(dāng)時我也不認(rèn)字。
　　 學(xué)姐把我領(lǐng)進(jìn)教室，進(jìn)了教室，右側(cè)靠墻第二個位子的桌子上貼著一張小紙條，紙條上寫著我的名字。學(xué)姐指著位子說：“這就是你的位子，你是一年級二班的學(xué)生了，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上。我走了?！闭f完后學(xué)姐就走出了教室。?????
　　 此時教室里來報到的人還不多，大約有七八個人，都是生面孔，你看看我，我看看你。相互之間都用眼光相互對視，但都沒有說話。隨著時間的推移，報到的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)都到了，教室的座位上都坐滿了。
　　 忽然間教室里傳來聲音，學(xué)校的校長講話，歡迎新同學(xué)。誰在講話？怎么不見人呢？順著聲音抬頭望去，只見教室前面墻上，高高的墻角處，有一個小方塊用絲網(wǎng)罩著，方塊里面有一個圓形的小喇叭，聲音就是從小喇叭里傳出來的。
　　 校長的話講完了。正在大家等待不知道接下來該干什么的時候，教室的門推開了。一位四十歲左右的中年婦女走了進(jìn)來。只見她齊耳短發(fā)，皮膚很白，在我的記憶中她穿了一件古銅色上衣，一條黑褲子。透出精明強(qiáng)干。她開始給學(xué)生們講話：“同學(xué)們好，我是一年級(2)班的班主任，我叫佟淑珍。從今天起，我們就要開始在一起學(xué)習(xí)了。希望我們在一起相互配合，共同努力完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。”
　　 佟老師的話講完了，恰巧我的學(xué)哥學(xué)姐們也把一年級學(xué)生的新書送來了。有語文書和算術(shù)書。手里捧著嶄新的語文課本和算術(shù)課本，一股濃濃的書香味兒撲鼻而來。我非常愛聞新書的那股油墨味兒，后來每學(xué)期開學(xué)發(fā)了新書，我都第一時間打開，放在鼻子下面聞個如醉如癡。
　　 我把新書帶回家中，哥哥用畫報紙給我包了書皮兒。書皮兒包的既結(jié)實(shí)又好看。有了新課本，開啟了我這個小兒郎的讀書時代。??
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　　 三、難忘的語文課文
　　 如今的我特別喜愛寫文章，大概跟我小學(xué)開始就喜歡上語文課有關(guān)系吧。
　　 發(fā)了新書了，我拿回家就迫不及待的翻閱起來。當(dāng)我看到語文課本里那些豐富多彩的插圖時，一下子就把我吸引住了。原來語文課這么好呀。我對語文課的興趣陡增。雖然時光已經(jīng)過去近60年了，我對那時候小學(xué)語文課本，至今記憶猶新。
　　 我記得小學(xué)一年級語文課本的封面上畫的是一位女老師，站在講臺前講課，身后是黑板。
　　 第一課學(xué)的是漢語拼音aoe……
　　 a上面的圖案是一個醫(yī)生給患者看病，用一個竹片，捅在患者嘴里，患者發(fā)出“啊”的聲音。
　　 o上面的圖案，是有一只公雞，伸著脖子在喔，喔地叫。
　　 e上面的圖案是一只大白鵝。
　　 學(xué)完了漢語拼音，學(xué)生字和字詞。我記得當(dāng)時我們學(xué)的生字和字詞有“日、月、水、火、山、石、田、土、人、手、足、口、耳、目、上、中、下、大、小、多、少、丈、尺、寸、元、角、分、馬、牛、羊、鳥、蟲、魚，木頭、禾苗、青草?！?br />　　 學(xué)完了生字和字詞，就開始學(xué)課文了。有不少課文，至今還深深地印在我的腦子里，揮之不去。
　　 小河流過我門前，我請小河玩一玩，小河搖頭不答應(yīng)，急急忙忙去澆田。
　　 小河流過我門前，我請小河站一站。小河搖頭不答應(yīng)，急急忙忙去發(fā)電。
　　 小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。
　　 大哥在邊疆，寄來一張像。站在大海邊，手握沖鋒槍。
　　 我也學(xué)大哥，手握小木槍，回頭問妹妹：“看我像不像？”
　　 妹妹搖搖頭，連連說：“不像不像，個子沒有大哥高，槍也沒有大哥亮?！?br />　　 我對妹妹說：“別看我不像，等我長大了，準(zhǔn)跟大哥一個樣?！?br />　　 ……
　　 兒時的記憶力是最強(qiáng)的。我不僅記住了許多語文課文，還記住了上音樂課時，學(xué)唱的許多首歌曲。
　　 上小學(xué)時有三位音樂老師交過我。第一位老師叫王小玲，三十多歲一位女士，留著一頭齊耳短發(fā)，戴一副黑色寬邊眼鏡，長著一張娃娃臉，經(jīng)常愛穿一件黑色上衣。還有一位姓呂的，四十多歲女老師。后來擔(dān)任我們班主任的張軍老師也是音樂老師。
　　 我記得我們上音樂課時學(xué)的第一首歌是《上學(xué)歌》：“太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包。我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞?！?br />　　 音樂課我們還學(xué)了《雨鈴鐺》：“沙沙響，沙沙響，春雨灑在房檐兒上，房檐兒滴下小水珠，好像一串一串小鈴鐺。叮鈴當(dāng)啷叮鈴當(dāng)，好像一串一串小鈴鐺?！?br />　　 《種南瓜》“我在墻根下，種了一棵瓜，天天來澆水，月月來看它。發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個大南瓜，我抱呀，抱呀，我抱不動它?！?br />　　 ……
　　 六十年前，我唱著《上學(xué)歌》，背著書包上學(xué)堂。從一年級的小豆包，一打一蹦高，到二年級的小偷眼兒，一打一瞪眼兒。
　　 如今一個甲子過去了，小豆包變成了花甲老翁。在“六一”兒童節(jié)到來之際，觸景生情，讓我拿起筆來，寫了這篇小文?；貞浺幌挛沂湃サ耐陼r代，從而更加珍愛生命、珍愛生活。