桐疏枝寒
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引玉拋磚 --淺談編輯按語的寫作【第二期】2015-03-07 21:20:56
引玉拋磚 --淺談編輯按語的寫作 編輯按語,又稱“編者按語”、“編者按”、“編按”或“編案”。
在網(wǎng)絡(luò)之前,主要是用在報紙或雜志上,一般在發(fā)表的文章之前,也有的是在文章中間的,或在文章之后。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文章的編輯,多把這一內(nèi)容放在文章之后,嚴格上講,應(yīng)叫做編輯后記。 編輯按語,屬于說明性的文字,主要是對所要發(fā)表的文章的主題、思想等進行簡明扼要地說明、解釋、補充或評論,使讀者在閱讀全文前,對文章的內(nèi)容有個大體上的了解,起著引導(dǎo)、介紹、說明、批注(或考證)作用。 編輯按語的最大特點是言簡意駭,做到片言居要,褒貶鮮明。即除了在篇幅上要簡短、精悍之外,在內(nèi)容上也要緊扣主題而明了、明確,使讀者在閱讀了編輯按語之后,對文章的內(nèi)容有個總體上的認識和了解,甚至可以猜測到故事的情節(jié)等。故而,在字數(shù)上,短篇文章適宜在百八十個字左右,一般不過二百字,超過三百字就會給讀者一種厭倦感。只要能夠切入主題,即使是只言片語也未必不可。如果一篇千余字的文章,你寫了五百多字的編輯按語,那就喧賓奪主了。 編輯按語的形式上,可根據(jù)文章的內(nèi)容及編輯人員的愛好與習(xí)慣分為:推薦介紹型的、解釋說明型的、評論賞析型的及綜合運用型的。 現(xiàn)根據(jù)我們江山文學(xué)網(wǎng)站的特點,簡單加以論述,望能給新的編輯朋友一定的幫助。 1、推薦介紹型。本情形的編輯按語適合長篇類型的文章,如中、長篇小說,五千字以上的散文等。旨在向讀者朋友介紹文章的主題思想、主要的人物特點或故事情節(jié)等,以此來引導(dǎo)讀者有興趣地深入到文章里。如長篇小說《致我們終究無法排遣的青春(一)》 【編者按】小說語言很有特色!在這一節(jié)里,主人公承認自己相對于復(fù)雜的現(xiàn)實生活自己是一個神經(jīng)衰弱病人!在玩世不恭的獨特語氣里,主人公獨特的個性、生活流溢而出,他的初戀故事也是那么獨特有味,在貌似放蕩而實則很有主見,做人做事是不出格的。期待精彩繼續(xù)!推薦!【編輯:斷腸崖居士】 2、解釋說明型。適文合本情形的文章主要是隨筆及說明文類。抓住對象的突出奇特的性質(zhì)或特點,給人以新奇之感,從而達到引導(dǎo)讀者的目的。 3、評論賞析型。適合的文章類型比較廣泛,尤其是現(xiàn)代詩歌與古典詩詞的文章上。這類編輯按語可以從主題思想、人物特點、情節(jié)結(jié)構(gòu)特點、對社會的影響及對人和人生的教育與指導(dǎo)上進行評論賞析,從而給人一定的文學(xué)欣賞與人生等方面的啟示。 如詩詞《七絕 荷花吟 》 【編者按】一塘荷韻,萬千情思,詩作給人觸手可及的清新,荷的高潔和雅致,荷的飄逸和清秀,如詩如畫展示于讀者眼前,拓寬了讀者的想象空間,于生動中見貞心。特欣賞語言的生動和形象,體現(xiàn)出豐富的想象力和才情。詩作的唯美之處還在于,多種修辭手法交織運用,豐腴了形象,那種盈盈的凝脂般的剔透心境融于字里行間,欣賞問好,一組高雅之作,推薦給讀者朋友共賞?!疽郎接^水】 4、綜合運用型。顧名思義,是推薦介紹型、解釋說明型、評論賞析型的綜合運用,適合各種類型的文章。其特點是融介紹與賞析或說明與評論于一體,使按語更具風(fēng)采與情趣、生動形象而意義深遠等。一般這種形式的編輯按語的字數(shù)應(yīng)在二百字以上,也有在應(yīng)用過程中對其中的一種形式會一筆而過的,格式不一。 作為一個編輯人員,如何使自己的編輯按語體貼妥當(dāng)又風(fēng)采迷人哪? 首先要有一個客觀、公正的態(tài)度。這要求編輯人員,要嚴格認真地全文閱讀,切不可摘層擇段,斷章取義。同時要注意的是,不要過于強調(diào)個人色彩,或用一些過于華麗的詞句,吊讀者于云中霧里,偏離主題意境,使人讀后有失真的感覺,于無意之中弱化了文章的內(nèi)涵。 其次,要多交流學(xué)習(xí)。一要向老編輯人員學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神外,還要學(xué)習(xí)他們認真和謙虛的態(tài)度,并注意對比文章,體會他們對文章的把握與按語書寫規(guī)范。二要多與作者交流,文章編輯發(fā)表后,要在文章下面及時跟評,看到作者的跟評,再進一步地回訪,了解作者真正的創(chuàng)作意圖和思想、共同探討文章的創(chuàng)作技巧。三要多閱讀一些作品賞析類的文章,學(xué)習(xí)作者如何鑒賞。四要多閱讀一些美文,從中吸取一些優(yōu)美的語言營養(yǎng),提升和豐富自己的語言。形成真正符合自己的按語風(fēng)格,展示自己的編輯風(fēng)采。 第三要多練筆,結(jié)合自己編輯的文章,多寫一些自己的感受體會,并把這些體會分享給其他同事,征求他們的意見或建議,共同促進、共同提高,最好形成長篇大幅的賞析文字,使自己的鑒賞能力得到更好的提高。 最后相信大家能夠從下面的幾個編輯按語中得到更多的啟示。 1、小說《夕陽西下 》 【編者按】夕陽西下,一個美麗到輝煌的時刻,紅色的紗巾和八音盒,三段生動的故事,像三個壯麗的畫面,組成了一個強大的愛的主題。七七年,青梅竹馬的男女主人公沖破了懵懂朦朧,在分離之前擁有了愛的甜蜜和誓言,之后天各一方,男孩守衛(wèi)邊防,女孩支青下鄉(xiāng);七八年,在多數(shù)支青通過各種渠道返城的時候,被遺忘的女孩在絕望中為了回到那個可以看到愛人的城市,不顧一切不惜一切代價,卻以自己青春的純潔換取了一場污辱與欺騙,在這場摧殘美麗的悲劇中,一個老獵人以守衛(wèi)者的姿態(tài)給予這個骯臟世界一絲溫暖與安慰;七九年,男孩在自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中犧牲,把至死不忘的八音盒轉(zhuǎn)交給戰(zhàn)友,戰(zhàn)友在充滿死亡氣息和血淚的戰(zhàn)爭廢墟上,與來自于對立種族的女孩同行,機靈的越南女孩隱瞞身份,既想借助中國士兵的幫助走出危險地帶,又想殺掉士兵發(fā)泄自己心中的仇恨;她最終被中國士兵的勇猛和善良感動,為救他獻出生命。作品構(gòu)思奇特,情節(jié)厚重跌宕,以倒敘的方式為讀者呈現(xiàn)出一個凄美、絕望但又永恒的愛情故事,最后一聲“丫頭,我愛你……”吶喊出愛的主題,生命可以消逝,真愛卻是永恒。【編輯:瞳若秋水】 2、影視劇本《超級采訪 》 【編者按】這是一個描寫青海省人民政府原副省長尕布龍事跡的劇本, 尕布龍同志,1926年11月出生于青海省海晏縣一個牧民家庭,先后在基層工作直到省級職務(wù)。于2011年10月8日凌晨4時50分因病醫(yī)治無效在西寧逝世,享年86歲。尕布龍同志是一位德高望重的老同志,他把畢生的精力奉獻給了青海的社會主義建設(shè)事業(yè),深受青海各族干部群眾的尊敬和愛戴。2003年,尕布龍從南北山綠化指揮部副總指揮的崗位上正式退了下來.但他卻不忍心放下那些親手栽植的林木,每天仍然自帶干糧,不要任何報酬.去看護山上的苗圃,仍然去和民工們一起勞動……他說:“我本來是個放羊娃,是共產(chǎn)黨把我培養(yǎng)成了一個省級領(lǐng)導(dǎo)干部,我不能躺在家里消磨時間,浪費生命。利用自己的晚年,我要給子孫后代留下一片青山。”劇本通過一位記者的采訪,用生動的情節(jié),宣傳了這位牧民的好兒子的光輝事跡,頌揚了我黨一位好干部的一生,是一部正能量的好作品。謝謝賜稿。【編輯:欣雨文萃】 3、散文《棗兒紅 》 【編者按】文章寫家鄉(xiāng)的紅棗,寫出了作者對故鄉(xiāng)的深情。作者寫了困難歲月,紅棗對家鄉(xiāng)人活命生存的巨大貢獻,寫了后來紅棗帶給家鄉(xiāng)人的快樂。除此之外,文章用大量的筆墨寫了棗樹頑強的生命力,含蓄地表達了作者家鄉(xiāng)人的贊頌之情。寫了棗林的美麗,寫出了對家鄉(xiāng)的贊美。文章線索清楚,主題明確,描寫具體?!揪庉嫞捍河觋柟狻?/span> 4、詩歌《想你,真的就好 》 【編者按】細膩的筆觸,柔和的抒情。比較成熟的寫作,詩歌的脈絡(luò)清晰,斷章式的結(jié)構(gòu)布局以及反復(fù)吟詠式的推進,使得詩歌值得一讀?!揪庉嫞耗_叧恰?/span> 5、詩歌《寂寞如詩 》 【編者按】 雪花將每一次嘆息,幻化成文人墨客喜歡的矜持——想象是何等奇特。 太想品味,遠山近水染成翠綠澄明的顏色——角度如此獨特。 濾去浮華虛無,與長天一色的秋水對視——視野如此開闊。 撫一曲梅花三弄,舞一支天長地久——情趣如此高雅。詩人的心思如此細膩,情感如此豐富。推薦欣賞?!居駱渑R風(fēng)】 6、微型小說《爹就是錢 》 【編者按】作者對對主人翁的名字起得有點意思,真幸運、真不孝、假賢惠,看來作者對小說主人翁的名字是下了一番功夫的。小說名字起得也好,挖人眼球,讓人有閱讀這篇小說的欲望。小說故事就不在此累述了,總之非常感人。讓人感慨的是兒子竟然不如媳婦孝順,雖然開始我就想到了中獎是假,但沒有想到竟然是媳婦賈嫻慧的主意,讀到最后不由讓人讓人眼前一亮,一篇極具正能量的作品,推薦閱讀!【編輯:李榮】 7、作品賞析《關(guān)于文學(xué)的一點淺見 》 【編者按】用真摯的情感敘述與作家鵬鳴老師相處的一些故事,讓讀者感受作家謙遜、隨和的性情和他對古代文學(xué)和世界文學(xué)的研討和品評,感受作家對文學(xué)的執(zhí)著和對家鄉(xiāng)的摯愛。本文情感真摯,對老師的敬仰溢于言表,讓我們了解到一位博學(xué)多識又不乏豪爽的作家,欣賞他卓越的才華和魅力人格。欣賞閱讀佳作?!揪庉嫞呵俾曈茡P】
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桐疏枝寒
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2015-03-07 21:55:21
不當(dāng)之處,敬請朋友們多多指導(dǎo)。
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古渡
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2015-03-08 07:04:50
桐疏對按語寫作講解到位,值得大家學(xué)習(xí)參考。
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豪哥
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2015-03-08 13:32:46
一些讀者不喜歡故事梗概型的按語,覺得是編者在湊字數(shù)。其實,讀者最希望讀到的是好文,和自己感興趣的文。對于水平參差的網(wǎng)文來說,先讀讀梗概便于讀者權(quán)衡要不要讀此文,何樂不為? 不過,按語以梗概為主,其他只有寥寥數(shù)語是不夠的,應(yīng)該有編者自己的感悟。作為一個文學(xué)網(wǎng)站的按語,目的是幫助作者和讀者理解文意和提高水平。要能指出文章好和差的原因,及如何改進。如果把文章的不足都中肯地指出,那么,即使一些水平較低的文章,也會有人注意去讀,并從中記取教訓(xùn)和吸收營養(yǎng)的。 更進一步的,一篇好的按語,還應(yīng)該在原文的基礎(chǔ)上深入挖掘,二次創(chuàng)作(字數(shù)多了就成了讀后感,呵呵)。這種為人作嫁的精神是十分令人敬佩的。 瞳若秋水老師現(xiàn)在的按語水平比樓主舉的例子早就高出很多了,隨意采擷一段: 【編者按】兩個政界要員的地下戀情,一段原本可以公開但卻必須隱藏的私情,作者借一對年輕人的對話和表白過程,講述了另外一對中年戀人的浪漫情懷與尷尬無奈。作品開篇便簡明扼要地介紹了兩個家庭的特殊關(guān)系,一男一女兩位黑臉包公之間的恩怨過往和真實的相處模式為作品鋪設(shè)了玄妙的懸念。繼而,作品風(fēng)格一轉(zhuǎn),以兩家的后代非常陽光的對話和場景一點點揭開了兩家父母之間的隱私,當(dāng)秘密揭開之時,兩個年輕人的愛情也是水到渠成。作品有三大看點,首先,對兩個年輕人的塑造非常成功,對話活潑,肢體語言豐富,青春的朝氣呼之欲出;其次,文中借子女對父母隱私的態(tài)度表達了當(dāng)代年輕人心態(tài),不再自私地引為羞恥,而是能夠設(shè)身處地地為父母的幸福著想;在這兩種表相之下,又隱約表達出公眾人物的無奈,作為偶像和楷模,這對各自獨居的中年戀人無法像普通人一樣去追求幸福,他們沒有自己的私人空間,也不敢把自己的情感生活暴露于世?!揪庉嫞和羟锼? 別的且不論,但看條理性就令人拍案。 |
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豪哥
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2015-03-08 16:27:58
說明一下,我在三樓中說的“瞳若秋水老師現(xiàn)在的按語水平比樓主舉的例子早就高出很多了”,是與樓主文章里的瞳若秋水老師那段按文相比。其他編輯各有所長。
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尚林夕
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2015-03-08 19:07:13
桐疏老師說得很對,學(xué)習(xí),問好!
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向馨藍
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2015-03-08 19:24:16
學(xué)習(xí)了。受益匪淺。
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云水之間
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2015-03-08 19:57:58
仔細讀了, 受益匪淺!
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劉戀
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2015-03-08 19:58:11
茅塞頓開,受益匪淺!問好!
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遠尚
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2015-03-08 22:06:12
編者按,三個字——簡、利、準。 三句話搞定: 一句話點題——是什么。精簡。 一句話點評——怎么樣。犀利。 一句話點撥——指導(dǎo)如何提高。準確。 超過300字,就“呵呵”了。 |
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秋梧飄絮
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2015-03-09 09:55:22
桐枝老師的編輯培訓(xùn)講座,延續(xù)了其一貫的水準,具體從按語的形式展開闡述,并舉了相關(guān)的例子,簡潔明快,一目了然。 學(xué)習(xí)了,致敬! |
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世外仙姝
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2015-03-09 12:05:18
桐主用心良苦,循循善誘。聽了一堂生動的編輯常識輔導(dǎo)課程。認真學(xué)習(xí)中......
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渭北清光
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2015-03-09 14:03:33
欣賞學(xué)習(xí),受益匪淺。
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楊子
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2015-03-09 15:19:31
一堂生動的編輯課, 向老師致敬!
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你猜
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2015-03-10 00:41:31
值得大家學(xué)習(xí)參考。
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鐵血胡楊
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2015-03-10 13:34:43
學(xué)習(xí)老師文章,提高編輯水平。
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紫玉清涼
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2015-04-08 22:09:21
再次來看,感觸仍舊許多。講解與實例結(jié)合,融會貫通更佳。問候老師!
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風(fēng)飛沙
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2015-04-09 13:34:25
桐主這篇講解,不僅有自己獨到的見解,還集大家所長,給人更多學(xué)習(xí)的機會,謝謝!
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鐵禾
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2015-04-11 20:04:02
經(jīng)典的編者按,受教了。
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琴聲悠揚
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2015-04-12 09:40:37
老師百忙之中撰寫和整理的關(guān)于編者按的寫作技巧,非常受益,閱讀過了。
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山地731828829
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2015-04-12 18:47:43
繼續(xù)學(xué)習(xí)!目的在于提高!
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